三年级体育教学工作计划模板集锦4篇.docx

《三年级体育教学工作计划模板集锦4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级体育教学工作计划模板集锦4篇.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级体育教学工作计划模板集锦4篇三年级体育教学工作计划篇1一、班级学生情况分析小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能 力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和 协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养 学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生 在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克 服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度, 通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚 强的意志。二、教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及

2、 学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、 篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并 挖掘生活中的实用技能。(1)、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。14、跑：快起快跑15、跳：看谁先跳到16、投掷：投准17、游戏：大鱼网18、跳：跳绳19、球类：你传我抢20、综合：胜利前进21、坐位体前屈22、测试：坐位体前屈23、游戏：谁的力气大24、跳：大家来跳绳25、测试：一分钟跳绳26、跳皮筋三年级体育教学工作计划篇3一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想，真正确立与新课程相适应 的体现素质教育精神

3、的教育观念，要不断的学习，接受新的信息， 掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先 进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代 发展的步伐。二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群 控制精项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接 力跑，平衡动三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质, 促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展， 从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活 动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习

4、”， 主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”，“示范所学的 运动动作”。（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识三年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习 运动项目的术语，具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动 作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知 道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知 识。2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深 了体育的认识。3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运 动技能、初步掌握一两套徒手操，初

5、步掌握一套简单的武术套路、 通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利 于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞 蹈等项目的学习中保持正确的.身体姿势，在他人的指导下运用适 当的体育活动改善身体姿势。2、发展体能利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接 力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡 能力。3、关注学生的身体和健康的意识根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春 卫生保健知识的教育取得良好的效果。（四）心理健康领域了解体育活动对心理健康的作

6、用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面:1、身体健康状况变化时的心理感受2、理解体育活动与自尊、 自信的关系3、通过体育活动等方法调控情绪4、养成克服困难 的坚强意志品质（五）社会适应学习领域社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有 良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱2、表现出与社区 活动的联系3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法五、学生基 本情况分析1、身心发展特征：六年级学生开始步入青春发育期，是儿童 成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。 对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。2、

7、心理发展特征：六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐 趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条 件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。3、社会交往特征；六年级的学生社会交往能力进一步增强, 具有较高的认识水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与 判断能力并有很大的选择性。六、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣, 以达到“欲图体育之有效，非动其主观不可”的目的。2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极 性，发挥潜能。3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意 到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的

8、个体差异，根 据差异性确定学习目标和评价。三年级体育教学工作计划篇4一、指导思想体育教学是学校工作的一项重要内容，本学期我将以“阳光、 健康”为宗旨，扎实开展体育健康教学活动，培养学生的各种有 益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高体育卫生科学 知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基 础。二、学情分析小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能 力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力 较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩， 想象创造力丰富；学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取 的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生

9、在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通 过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技 能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自 己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班 级的特点进行因材施教。三、教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及 学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、 小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高； 并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据课程标准要求，本学期共讲16周，每周体育授 课为3学时，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因 素的

10、影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每 节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起 跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛 等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的 定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起， 原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习 的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高 动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如: 跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将 作每次课

11、的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。 及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课 成长评价记录袋。四、教学目标1 .教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2 .掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、 定 时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。3 .在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定 时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原 地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。4 .以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复 练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5 .并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提

12、高动 作速度的练习来提高速度力量。五、教学重点与难点教学重点：1 .教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2 .掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、 定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。教学难点：1 .以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复 练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2 .并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动 作速度的练习来提高速度力量。六、教学措施1 .培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节 课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2 .教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学 生

13、兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。3 .联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结 协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。4 .采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作 用，激发学生参与体育活动的兴趣。将学生身心作为一个整体， 通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动 技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解 自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。5 .认真备课，精心写好教案。6,根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。7 .从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生 的实际情况，科学地安排好密度和运动量。8 .认

14、真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视 资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。七、课时安排每周3课时，安排一项主教学内容，共48课时。20 . 9. 3(2)、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学 生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。(3)、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能 力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。(4)、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与 同伴建立良好的合作关系。三、教学目标1 .教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2 .掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑)

15、；耐力跑、定 时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。3 .在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定 时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地 抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4 .以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练 习)来改善肌肉的协调性和力量的.发挥。5 .并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动 作速度的练习来提高速度力量。四、教学措施 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前 和课后进行反思。 采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机 分组等），

16、分段教学等。 在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性, 在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突 出他们的主体地位。将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起, 在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。五、教学进度表第一周8. 289. 3课堂常规与安全教育第二周9. 49. 101、队列队形转法2游戏“抢位置”3 1、单双手滚球比远2、30米迎面接力第三周9. 119. 171、仿生练习2、50米直线跑1、跳远（立定跳远）2、悬垂第四周9. 18 9. 241、负重走、倒退走2、叫号赛跑1、跳高：原地起跳、双脚过绳子第五周9. 25

17、10. 11、前滚翻（滚动）1、武术：基本手型2、仰卧推起成桥第六周10. 2 10. 81.武术：基本功2.跳上跳下1.学习站立式起跑2.换物赛跑第七周10.9 10. 151 .听、看信号返跑2.抛物比高跳远：1.一步踏跳2.双脚落 入沙坑3第八周10. 16 10. 22跳远：1.立定跳远2.青蛙捉虫子1. 30米冠军赛跑2.游戏：鱼夫打鱼第九周10. 2310. 291 .抛球比远2.活动篮圈1、游戏：开火车2、单手滚铁环比 远、准3第十周10. 3011. 51 .游戏：拍球比多2. 400600米走、跑2 .游戏：喊号抱团2.滚动、滚翻第十一周11. 611. 12I .多人牵手跑

18、2.轻物投准、远1.游戏：两人三足2.丢沙 包比远、准第十二周II . 1311. 19I .投靶比准2. 50米直线跑1.奔跑：蛇脱壳2.自制球投准 3第十三周II . 2011. 26I .奔跑：蛇脱壳2.自制球投准1.游戏：正反口令2.让距离第十四周II .2712. 31.考核：50米2.猜拳跨步比赛2.自选活动第十五周12. 412. 101 .考核：一分钟跳绳2.花样短绳1.立定跳远2.跳竹竿3 第十六周12. 1112. 17往返跑接力1.“顶风送报2.自制球抛、投第十七周12. 1812. 241 .考核：测量身高体重2.游戏“红、绿”灯1.曲线跑2. 曲线运球第十八周12 .

19、 2512. 311.攀爬2.自然地形走、跑1、滚动、滚翻2、50米_8往返跑 3第十九周1. 11. 7考核第二十周1.8 1. 14考核三年级体育教学工作计划篇2一、基本情况1、学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生 居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳 绳、踢罐子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析根据义务教育小学阶段的培养目标、九年义务教育全日制小 学体育教学大纲以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教 育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传 授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德

20、、智、体、美、 劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及 方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的 态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提 高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、 胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、教学重难点1、教学内容a、体育卫生保健基础常识b、游戏c、韵律活动和舞蹈d、田径e、体操f、小球类g、广播体操希望风帆2、重难点在以上七点内容当上，a、b、d、g为重点内容，其中d、g

21、为 难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育 锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄 特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述, 使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学 生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月 内教会。五、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体 的主动性和关心自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为, 逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集 体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的 精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。4、特别加强对广播体操的教学。六、教学进度：1、室内课：体育与保健课堂守则2、跑：叫号赛跑复习：广播操3、跑：看谁的反应快复习：广播操4、跑：冲过封锁线复习：广播操5、球类：运球、迎面接力运球6、跳：摘果果复习：广播操7、跳：阶梯型跳复习：广播操8、综合：满园春色9、技巧：两头翘10、球类：玩球n、游戏：打龙尾12、测试：50米13、球赛