大学教师科研工作计划9篇.docx

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1、大学教师科研工作计划9篇大学教师科研工作计划1一、指导思想20xx年学校科研工作的指导思想是：以科学发展观为指导，认 真贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，解放思想，转变 观念，以科研为先导，以教学为中心，着力内涵发展、协调发展，创 新机制，健全机构，整合优化科研队伍，提升学术竞争力，提高社会 服务水平；按照“点面结合，注重实效，凝聚优势，整体提升”的基 本原则，在进一步凸现学校以商科为主的学科特色的基础上，努力实 现理、工、文、管、医、农各学科均衡发展，拓展科研工作新局面。二、大力开展各类学术活动，不断提升学术影响力支持和鼓励教学科研单位主办有影响力、有学术价值的国内、国 际学术会议

2、，参与国际合作研究，进一步拓展学术交流与合作的领域 和渠道。1 .继续办好“鱼化龙大讲堂”，提升学术活动的质量、层次和影 响力。各二级学院每学期向学校推荐1位专家、学者，作为“鱼化龙 大讲堂”主讲人选，要求主讲内容的针对性、学术性和前瞻性。2 .申办多种专业性学术讲座。各二级学院及科研机构要从专业需 求出发，申办专业性学术讲座，规范办会、参会程序，扩大受众范围; 鼓励教职工走出去，开展学术交流，从学科建设的方向出发，有组织 身体、学习共同健康成长。5 .组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加 讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广最好的教学方法。促进 教学方法的提高和多样化。6

3、 .每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短， 并且有记录。7 .教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教 学进程和教学方法，教学水平和教学态度。8 .期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、 听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进 行量化考核，并且上报教务处和留系存档。9 .期末考试、出卷、监考、阅卷工作(1)每位教师对自己的课程要负责出A、B两套试卷，并附有标准 答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%,要逐步建立每 门课程的试题库。(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。 要有成绩分析和试卷分析，以符合“

4、正态分布”为理想试卷。最后上 报系教务办并报校教务处。二、实验实训课管理：1 .实验课：有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、 实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。2 .实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求 有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。三、毕业论文安排：1 .每个学生要有一名毕业论文指导教师。2 .毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。3 .毕业论文要有多次修改的记录，要有评语并存档。四、各种政治学习和业务学习。五、安排一次或以上的学术讲座。六、鼓励教师进行教学研究，每学期的教研论文要存至个人业务 档案里。七、制订本学期的科研课题和计划。八、上

5、报一门校级精品课程和计划。(1)已报校级精品课程的药理学准备报省级。(2)准备报有机化学为校级精品课程。九、制作多媒体课件。十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。十一、完成其它工作的计划和协调工作。十二、组织学生对各老师授课进行考核，并结合期中教学检查记 入考核成绩，作为考核教师教学能力的指标之一。大学教师科研工作计划5一、指导思想以全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，提高 工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。二、工作目标1、在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆 尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改经验，全面提高我校的教 育教学质量。2、充分发

6、挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新 课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参加 市级以上的论文评比，努力争取好成绩。6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成 果集。三、工作措施（一）、营造科研氛围，提高科研实效。本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，发展内涵”这一宗旨，积 极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学 习型组织。组织教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论， 提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教

7、师的教育行 为。我们准备从以下几方面和教师一起学习：组织教师阅读理论书籍, 夯实理论基础;充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动 组织教师登陆“中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室接 受培训I;结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进 行课堂教学改革的探讨、交流。（二）、抓好课题研究，加强规范管理1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题 进行规范管理。在强化课题过程管理的同时，做好小学新课程课堂 教学艺术研究课题成果推广工作。2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课 题为抓手，出成果、出影响。对目前学校承担了二个立项课题和三个 待立项

8、课题，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方 位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使 课题研究早出成果，多出成果。（三）、健全参与机制，促进学科科研全面化1、要求各学科教师分别承担子课题，形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。2、以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展 教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使 教学研究和学科科研在最大程度上融合。四、主要工作安排九月1、制定教科研工作计划，并贯彻实施2、课题制定计划，明确研究要求3、远程教育资源运用、学习十月1、开展课题研讨活动2、帮助教师运用网络资源十一月1、开展课题研讨活动2、征

9、集教育教学优秀案例、教学论文十二月1、论文评比，择优上送2、远程教育资源运用、学习大学教师科研工作计划6一、指导思想：20一年中考再创佳绩，学校在全市公办学校中成为了名副其实的 领跑者。为进一步深化教学改革，提升教学质量，把八中办成全省乃 至全国公办初中名校，我们还需要更加努力、创新地工作，尤其是教 科研部门，充分发挥先导、引领和服务功能，在教师队伍建设、高效 课堂研究和试行、课题研究和教科研常规工作等方面做出积极的贡 献。本学期教科研工作的重点是，继续协助学校加强教师队伍建设， 全面、深入开展高效课堂研究。二、工作目标：1 .规范课堂教学行为，以建设高效课堂研究为突破口，积极推进 课堂教学改

10、革，优化教学过程，努力提高课堂教学效率，打造具有八 中特色的“轻负高效”课堂。以“学”定“教”，以“案”助“学”, 尝试实施“助学案”助学工程。2 .加强课标（修订版）和新教材学习，实施“教师读书成长” 工程，助推教师专业发展，提高自我反思、自主开展教学研究的能力, 促进教师向学习型、研究型转变。3 .充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调 控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态， 努力把好事做实。4 .扎实开展校本网络教研。利用学校网络教研平台，开展集体备 课、教学研讨等活动，发挥“同伴互助”的作用，深入开展“常态课 堂案例研讨、案例分析、教育叙事”等多元

11、化的校本研究。5 .借力各级赛课平台，助推教师专业成长。继续保持和洋思、杜 郎口、东庐、宜兴实验中学等全国名校的热线联系，积极争取各级学 习机会，积极、主动参与全国名校“同课异构”平台上的交流和展示。6 .充分发挥专家引领作用。高效利用好我校教师队伍中专家资 源，通过师带徒、集体备课、评课仪课、报告讲座等形式发挥其智慧。 设法聘请全国著名专家来我校进行课堂教学指导，为我校高效课堂建 设和教师队伍成长助力。7 .积极组织教师参加各级各类教研活动，特别要加强和区教研室 的联系，强化教研签到制度。解放思想，主动适应新形势发展的需要。8 .办好校刊八中教育。树立精品意识，力求把八中教育 办出特色，办成

12、学校师生学习、交流的平台，办成学校对外宣传的窗 口。9 .加强考核，激发活力。努力探索并制定适合学校特点的教科研 激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科 研工作的相关制度。严格考核，奖励教科研成果，激发教科研热情， 提升学校教科研的实力。三、具体工作安排：1 .尝试“助学案”助学工程。本学期在初一语文、数学、英语、 初三化学为突破口，组织“助学案”编写、使用，下学期将酌情适时 全面铺开。2 .召开全校教学工作会议。为布置工作、总结经验、表彰先进， 学校拟在九月份召开教学工作会议。3 .课题研究工作落到实处。整理和总结省级课题绩效考核背景 下青年教师队伍建设研究和有效教学研

13、究的研究成果，力争在 本学期结题。其他到结题时间的市级课题也要积极做好结题的各项准 备工作。4 .努力办好教学研究周。组织开展以建设“高效课堂”为主题的 教学研究这周活动（区级）。邀请全国名校来我校“同课异构”，争取 在原来办研究周的基础上有所创新。5 .助力教师专业成长。邀请省教科院办公室主任、安徽省特级教 师夏建华进行主题进行有效课堂观察，促进高效课堂建设专题报 告（8月20日）。拟邀请“生本教育”创始人郭思乐教授或“高效课 堂”第一人李炳亭先生来校讲学。6 .积极协助学校承办校长联谊会活动和全国语文课堂艺术研究 中心会议。7 .九月份出八中教育第四期。8 .积极指导和服务于教师参加“市学

14、科带头人”和“市骨干教师” 评比的相关工作。9 .做好教科研常规工作，特别是加强“网络教研”的检查和指导力度。大学教师科研工作计划7有关专家认为，一个优秀教师的成长过程一般包含三个阶段，即 教材探析的起步阶段一一教学过程研究的发展阶段一一心理研究和 课题实验研究的成熟阶段。这个成长过程体现了认知的层次性和渐进 性。由此，根据自己的教学现状及学校的教学环境，我的教学研究工 作分为三个层次：（一）学习、钻研课标和教材一一教师成长的起步阶段首先，我要认真研读课标。熟练其中教学目的及对各知识点 的要求。总的来说，做到以下三个明确：1 .明确本科目的教学目的和要求，了解学情。2 .明确教材的各部分在整个

15、学科体系中处于什么地位，它们之间 是怎样联系的。3 .明确每个部分的具体的教学目的、要求是什么，并据此确定内 容的教学档次。一般分为“了解、理解、掌握三个档次。其次，我要认真钻研教材。1、把教材读厚一一微观备课把教材读厚，对教材精读细研，作深入细致地分析。多思考，多 发问，对一些重点知识反复思考，将心得体会、疑问或评论和有关的 参考资料放在一起，就会感到把书读厚了。把教材读厚，目的是把教 材的内涵充分挖掘出来，越细、越深越好。这种由薄到厚的过程，是 不断思考的过程，是不断提出问题的过程，也是对教材不断理解加工 的过程。2、把教材读薄一一宏观备课把教材读厚可以把细节搞清楚,但是，也容易只见树木不

16、见森林。还必须在精读细研的基础上，借助提要笔记、心得笔记，不断地 对教材进行概括归纳，把握教材的要点，掌握其精神实质。只有这样 对教材吃透吃深，教学才有明确的方向性，才能确定教材的重点和难 点，才可以制定出可行的教学计划，有利于学生学习。掌握了全书的 精神实质以后，就会感到书本变薄了。这并不是学的知识少了，而是 把知识消化了。（二）熟悉、研究教学过程一一教师成长的发展阶段新教材、新课标、新理念，要求我们有新的教学思想，建立新的 课堂模式,从而有效的完成教育教学任务。如何构建有效的课堂教学, 提高课堂教学的实效呢?我将从以下几方面提升自己：一、注重板书 设计，保证课堂教学的顺利，有机渗透概括与具

17、体的理念。二、注重 课堂语言的严谨精练性，保证课堂教学的清晰准确，促进学生敏锐的 言语感受力的生成。三、构建教学模式，形成特色课堂。四、换位思 考，想学生之所想。课堂教学是实施素质教育的主阵地，提高教学质 量的关键是改进教学方法。因此，必须认真研究各个教学环节，不断 有针对性的参加一些国内国际学术会议，积极发表国际学术会议论 文，争取EI收录频次；支持广大学生特别是本科学生参与学术氛围, 开展多种社团活动，为广大学生开展各种技术发明的创新活动提供优 质服务。3.协助办好“20xx年民办高等教育国际化发展研讨会”，积极促 进学校对外学术交流工作，进一步深化国际交流与合作进程，扩大学 校影响。20

18、xx年5月2729日，我校与北京大学教育学院、美国哈佛 大学费正清中国研究中心联合主办民办高等教育国际化发展国际 研讨会。认真策划办好这次盛会，为推进民办高校国际化发展事业奉 献力量。三、加强科研管理，扩大科研平台，完善管理制度贯彻落实学校学科发展规划和规划，不断搭建科研平台, 进一步规范科研管理制度。根据基础研究、应用研究以及公益性研究 的不同特点，改革学术评价办法，完善评价体系，形成正确的科研导 向；加强学术规范建设，抵制学术不端行为，优化学术环境，营造良 好的学术氛围。1 .筹备成立西安外事学院社会科学界联合会拓展科研平台，充分发挥我校在推动陕西省哲学社会科学事业和 地方经济社会发展中的

19、重要作用，积极筹备，准备于今年上半年成立 西安外事学院社会科学界联合会，搭建我校与全省社会科学界的互动 平台。完善教学过程，才能提高教学质量。作为一线教师，课堂就是我们的 舞台，课堂就是我们的生命，努力耕耘以求长足进步！（三）深入研究课题一一教师成长的成熟阶段李镇西所说的：“对于一线教师而言，什么是最好的教育科研？ 那就是带着思考的大脑从事自己每一天的平凡工作。”因此，从扎实 的教学实践工作中，我将继续进行课题研究，追求小而实效性。如何 让学生的习作走向个性化，让优生独放异彩?让学困生有序有话并自 如的表达?都是本学年度课题研究的再次延伸，我将一如既往的 深入学习、不断探寻，以期有新的突破。（

20、四）撰写教师专业生活史，促进隐性知识显性化撰写教师专业生活史是我这年度将尽力做的一件事。因为作为教 师的我们不仅要研究学生、研究课程，更要研究自己。通过对自己专 业成长的回顾，发现自身的人格和认知特性、知识结构、对个人成长 的决定性影响，把专业成长中个人常用的教学方法、教学成功案例和 教学决窍等撰写出来，以期能成为同行们专业发展的财富。大学教师科研工作计划8一、目标和任务2 .科研经费：纵横向科研经费达到10万元。3 .科研立项：厅级以上项目立项10项，其中省部级项目立项6项。4 .论文发表与收录：全年发表论文40篇以上，其中核心期刊5 篇以上，5篇被CSSCI收录。5 .成果获奖：省部级奖励

21、1项；厅级奖励3项。6 .学术交流会议：召开有校外专家学者参加的学术交流会议2次 以上。7 .科研项目、成果申报的组织：认真组织科研项目、成果的申报, 材料审查认真，报送及时。二、工作要点1 .推进科研团队建设工作。充分挖掘现有队伍潜力，发挥高级职 称教师的带头示范作用，调动广大教师从事科研的积极性，有序开展 科研团队的活动，增强团队协作意识，逐步形成团队合力。2 .积极组织申报有关课题。按照“力争科研项目立项，确保省部 级项目，决不放弃厅级项目”的工作思路，在整合全校法学资源的基 础上，做好、省部级、厅级（含校级）项目的申报工作。3 .积极参加学术活动。积极参加各级专业学术性会议，人次数达

22、到20人次以上；认真组织5次以上学术专题讲座。4 .营造良好的学术氛围。提高教师的科研工作意识，鼓励发表高 水平的科研论文。研讨制订法学院科研奖励办法，对高层次立项 项目、高水平论文、获奖进行奖励，以科研促进教学改革。大学教师科研工作计划9一、指导思想以三个代表重要思想为指导，在联校和上级教育科研部门的领 导和指导下，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为繁荣 教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方针，要与 提高教育质量和注重人的发展相结合的理念，努力发挥好教育科研在 我校教育工作中的先导性、基础性和全局性作用，追求教育科研的实 效性，使改进教育教学实践成为小学教育科研新的

23、价值取向和目标 追求，继续推进我校教育科研的发展与创新，切实提高教科研工作效 能，更好地为教育教学实践服务，为我镇教育改革和发展作出应有的 贡献。二、扎实开展师资培训，抓好科研队伍建设过硬的师资队伍是科研的关键，学校始终本着发展教育师资先 行的原则，切实抓好师资培训。我们对教师的培养重在校本培训。 通过广泛宣传，让广大教师进一步明确学习的意义和目标，提高对教 科研的认识，增强教科研的意识，提高教师投身教科研工作的积极性, 重点抓好教师的理论学习和业务进修，更新教育观念，为开展教科研 工作奠定扎实的理论基础。1、构建学习型组织。要走在教科研的最前沿，必须加强学习现 代教育科研理论和教育改革实践经

24、验。学校为教师学习，营造书香校 园创造了条件。教师们充分利用学校图书室资料以及学校为大家征订 的教育、教学类杂志，在繁忙的教学工作之余挤时间学习传统教育教 学经验，学习先进的现代教育教学理论，了解最新的教育教学信息， 提高自己的思想素质，更新自己的知识结构，努力使思考走在工作的 前面，并结合工作实际人人撰写心得体会、理论笔记。2、加强教科研业务培训。通过走出去，请进来的方式，有计 划地组织教师外出听课、培训。邀请上级领导、专家来校作专题报告, 请专家与教师对话交流，进行培训互动，让教师在专家的引领下，在 理论与实践的结合点上求发展。学校十分重视培养教科研骨干力量， 大力支持骨干教师参加各级各类

25、教科研方面的培训。通过各种途径的 学习、培训、研究、交流，从中吸取科研的营养，逐步建立一支师德 高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。3、实行师徒结对，加速青年教师的成长。三十周岁以下的青年 教师针对其政治思想、教学工作、教科研工作、班主任工作、其他工 作方面制定的成长计划书进行了总结交流，由校进行全面考核，不断 促进青年教师综合素质的提高。对于新上岗的青年教师，实行骨干教 师与其结对，使新上岗青年教师快速成长。4、抓好名师工程建设。我校有一名教师被评为县语文学科骨干 教师、20多名教师被评为县级学科教学能手。目前，这些老师已 成为我校教科研的主力军，充分发挥了在教科研工作中的辐射、示范 作

26、用，认真履行职责，在学校管理、学科教学研究中形成自己的特色, 带动群众性科研活动的开展。三、重视过程管理，规范课题运作课题研究是教育科研工作中核心的一环。我校把科研管理的力度 重点放在课题研究的管理上，并力求规范化。学校领导身先士卒，积 极参与和指导、检查课题研究进程。广大教师热情投入，运用各种方 法开展课题研究工作，不断进行阶段小结，并及时交流反馈，以便扬 长避短开展工作。在研究的过程中，我们始终坚持以课堂为阵地，以活动为依托， 来浓郁教育科研的氛围。一学期来，围绕课题上的研究课起到了教好 的辐射作用，教师们在活动中取得了长足的进步。四、积极探索实践，喜结科研硕果宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒

27、来。在各课题的研究过程中， 学校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到 了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强。本学 年中，共有10多篇论文在省、市、县级中获奖。通过研究，我们广 大教师已经感到，课题研究不再是高不可攀的难题，也不是抽象的理 论推演，而是教育、教学的行为，是在行动中的研究，可以改善原有 教育、教学行为，提高实施新课程的适应性水平。五、完善考核机制，提高科研积极性教育科研的目的是促进学校教育教学的发展，教育科研能否起到 作用，到位的管理是关键。为了促使教育科研工作的有法可依，有 章可循，我们学校早已出台了学校管理手册，对教师参与科研活 动的情况融

28、入到平时考核、教研组的考核中。在民主管理的基础上， 本学期对有关考核制度进行了修订，对教师参与教育科研的奖励作了 较大幅度的提升，极大地调动了广大教师的研究积极性。诚然,在总结成绩的同时，我们也看到了教科研工作存在的问题。 一是我们的理论水平、工作水平和工作责任心存在着明显的不平衡 性。二是课题研究工作的进展和成果的推广存在着不平衡性。三是科 研活动的安排和措施的落实存在着不平衡性。这些问题是在发展过程 中显现出来的，必须通过新一轮发展来解决。今后，我们将在学校领 导的正确带领下，在全体教师的共同努力下，自加压力，注重教科研 工作的指导性、实效性、群众性，在教育科研这块芳草地上再作贡献。 六、

29、几点展望：回顾我校的教育科研工作，任重而道远。在今后工作中，我们要 做好以下工作：1、课题研究要与平时的学科教研活动更加紧密地联系起来，使 业务学习和课堂教学，经验交流，反思提高争取上一个新台阶。继续 发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用。2、进一步加强理论学习，多开展与课题研究有关的活动，如： 教育沙龙活动。教科室的主要工作人员还应该沉下心真正理清思路， 写出提纲见领性的目标。教育倡导研究型的教师。教师思想上还是 受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使部分教师有主动探究意 识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座, 应结合本校实际，想教师之所想，急教师之所急。3、多

30、发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想，有创新的 论文和案例。进一步加强过程管理，做好资料的积累。总之，通过本学期的工作，我校教师的科研意识普遍增强了，科 研方法比以前有了较大的提高。今后，我们还将继续努力，针对工作 中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，切实提 高教学质量，走科研兴校之路，使我校的教科研工作能够再创新佳 绩。2 .健全西安外事学院科研工作条例精心策划科研项目规划，认真落实课题组长负责制；抓紧科研机 构建设，努力推进科研成果转化。3 .认真执行西安外事学院科研工作量管理计算办法尊重教师的科研劳动成果，正确把握统计标准，切实做好20xx 年教职工科研工作量统计（

31、20xx年6-7月）及20xx年教师职称评定 材料审核工作。4 .完善西安外事学院科研工作奖励办法认真学习陕教技4号陕西高等学校科学技术奖励办法、陕教 技5号陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖励办法精神， 结合学校实际，制订、完善科研项目、学术论文、著作及获奖成果的 奖励标准和管理办法。5 .制订科研经费的配套与管理办法和科研基金管理办法从科研工作的实际出发，科学规划，认真做好科研经费的预算和 管理；制订科研基金管理办法，提升服务质量。四、精心构建科研梯队，强化在研项目的过程监督认真做好各类科研项目管理，积极关注和申报省、部、科研项目； 加大教职工原创能力的挖掘和培养，力争产出具有重大影响

32、力的标志 性成果，为硕士点争取夯实基础。1 .落实立项、在研、结题进度管理。广泛调研，详细调查统计全 校即各二级学院和科研部门的在研项目运作现状，具体检查立项、在 研、结题进度，搞好责任落实，保障及时结题。各二级学院及科研机 构科研负责人要跟踪本部门的科研项目，关注项目进度，协调解决项 目的人力、经费和结题等问题。2 .组建科研梯队，支持校级项目立项。提前谋划，各部门要根据 其学科发展方向，搭建平台，组建梯队，增大校级项目立项，为教职 工申报各种纵向课题做好前期预研准备。3 .提升项目申报的数量和质量。认真做好各类纵向课题的申报工 作，提升提高立项率。4 .发挥科研平台的支柱作用。调动全校12

33、个研究所的积极性， 深入开展重点项目的申报、研究工作。5.制订201x年度部门科研工作计划。各二级学院和研究机构要 从部门工作实际出发，结合学科定位，在我校学科规划的规范下，准 确定位，明确本学科的研究方向和工作重点，制订20xx年度部门的 科研工作计划。五、密切跟踪在研课题，切实落实项目进度，为教职工搞好科研 提供优质服务调动各种有利因素，挖掘科研潜力，整合多方力量，发挥各学科 专家的资源优势，积极争取纵、横向课题和校内课题立项，组织申报 各级、各类科研项目，跟踪在研课题，落实项目进度，为教职工从事 课题研究提供优质服务。大学教师科研工作计划2一、研究课题数学教学中学生探究能力培养的研究二、

34、发展目标1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识，及教育科研相关的知识，全面提升自身的教育理论水平，更新自 身的教学理念。把理论带到实际、走进课堂，做到理论结合实际去研 究。2、教学上科学地运用专业理论知识，让先进的理论知识指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增强教育教学效 果，形成自己的教学风格，逐步形成一定教学模式；3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增强职业信念。三、学习计划1、积极参加各种专家讲座，并认真做好笔记，写好感想；2、每月看一本教育杂志，每学期看两本教育专著，潜心研究一 个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获；3、虚心向同伴学习，积极参

35、加各种教研活动，认真听课、评课，每学期听课不少于20节。四、科研计划1、结合学校、科组的课题，围绕培养学生的探究能力有针对性地进行备课，设计教学活动、教学环节；2、有效地运用多媒体辅助教学，调动学生的积极性，提高内容呈现的信息量；3、深入挖掘教学内容与生活的联系，与学生知识现状、兴趣的联系，力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需 求。4、运用不同教学手段五、主要成果1、教后感2篇，一篇教学随笔；2、每学期上一至两节成果展示课；3、班级绝大部分学生的具有较强探究能力。大学教师科研工作计划3有关专家认为，一个优秀教师的成长过程一般包含三个阶段，即 教材探析的起步阶段一一教学过程研究的发展阶段心

36、理研究和课题实验研究的成熟阶段。这个成长过程体现了认知的层次性和渐进性。由此，根据自己的教学现状及学校的教学环境，我的教学研究工 作分为三个层次：（一）学习、钻研课标和教材一一教师成长的起步阶段首先，我要认真研读课标。熟练其中教学目的及对各知识点 的要求。总的来说，做到以下三个明确：1 .明确本科目的教学目的和要求，了解学情。2 .明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位，它们之间 是怎样联系的。3 .明确每个部分的具体的教学目的、要求是什么，并据此确定内 容的教学档次。一般分为“了解、理解、掌握三个档次。其次，我要认真钻研教材。4 、把教材读厚一一微观备课把教材读厚，对教材精读细研，作深

37、入细致地分析。多思考，多 发问，对一些重点知识反复思考，将心得体会、疑问或评论和有关的 参考资料放在一起，就会感到把书读厚了。把教材读厚，目的是把教 材的内涵充分挖掘出来，越细、越深越好。这种由薄到厚的过程，是 不断思考的过程，是不断提出问题的过程，也是对教材不断理解加工 的过程。5 、把教材读薄一一宏观备课把教材读厚可以把细节搞清楚，但是，也容易只见树木不见森林。还必须在精读细研的基础上，借助提要笔记、心得笔记，不断地 对教材进行概括归纳，把握教材的要点，掌握其精神实质。只有这样 对教材吃透吃深，教学才有明确的方向性，才能确定教材的重点和难 点，才可以制定出可行的教学计划，有利于学生学习。掌

38、握了全书的 精神实质以后，就会感到书本变薄了。这并不是学的知识少了，而是 把知识消化了。（二）熟悉、研究教学过程一一教师成长的发展阶段新教材、新课标、新理念，要求我们有新的教学思想，建立新的 课堂模式，从而有效的完成教育教学任务。如何构建有效的课堂教学, 提高课堂教学的实效呢?我将从以下几方面提升自己：一、注重板书 设计，保证课堂教学的顺利，有机渗透概括与具体的理念。二、注重 课堂语言的严谨精练性，保证课堂教学的清晰准确，促进学生敏锐的 言语感受力的生成。三、构建教学模式，形成特色课堂。四、换位思 考，想学生之所想。课堂教学是实施素质教育的主阵地，提高教学质 量的关键是改进教学方法。因此，必须

39、认真研究各个教学环节，不断 完善教学过程，才能提高教学质量。作为一线教师，课堂就是我们的 舞台，课堂就是我们的生命，努力耕耘以求长足进步！（三）深入研究课题一一教师成长的成熟阶段李镇西所说的：“对于一线教师而言，什么是最好的教育科研？ 那就是带着思考的大脑从事自己每一天的平凡工作。”因此，从扎实 的教学实践工作中，我将继续进行课题研究，追求小而实效性。如何让学生的习作走向个性化，让优生独放异彩?让学困生有序有话并自 如的表达?都是本学年度课题研究的再次延伸，我将一如既往的 深入学习、不断探寻，以期有新的突破。（四）撰写教师专业生活史，促进隐性知识显性化撰写教师专业生活史是我这年度将尽力做的一件

40、事。因为作为教 师的我们不仅要研究学生、研究课程，更要研究自己。通过对自己专 业成长的回顾，发现自身的人格和认知特性、知识结构、对个人成长 的决定性影响，把专业成长中个人常用的教学方法、教学成功案例和 教学决窍等撰写出来，以期能成为同行们专业发展的财富。大学教师科研工作计划4一、日常教学组织工作计划：1 .开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、 教学进度表、教案。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教 务办。2 .开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和 检查。3 .安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。4 .安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常 与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生，使学生心理与