六年级上册音乐教学工作计划模板合集6篇.docx

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1、六年级上册音乐教学工作计划模板合集6篇六年级上册音乐教学工作计划篇1一、学生状况分析六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该 有水平尚有较大差距（基础问题）。尤其是识谱能力不强，歌曲的 感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。学生喜 欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理， 增强教育音乐教育实效。二、总体目标通过歌曲的欣赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的温暖， 感受到学校生活的乐趣，师生间的亲密友情，从而懂得珍惜，为 自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。三、改进教学提高质量措施提高学习兴趣！音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到 美的享受，教师自身艺

2、术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特 别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使 得教学效果不好，这是我们应积极探索改进的。四、教学进度安排周次教学内容2、蓝天向我们召唤3、聆听：天地之间的歌3课时41、小小少年2、聆听：碟中谍3、啊,朋友4、天空之城4课时51、雪绒花2、聆听：音乐瞬间3、苏珊娜3课时61、我和你2、阳光体育之歌3、欣赏：奥运会会歌4、圣火 4课时7期末考试：每人进行单独表演1课时六年级上册音乐教学工作计划篇4一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主 动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学 生的创造性思维，形成良好的人

3、文素养。二、学生情况分析：六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能 在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节 奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时 研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实 效性。三、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，但对音乐书上的二 声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣 赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的 表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理 性欣赏的统一。四、教学目标:学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创 造的活动能力

4、增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目 的体裁、形式及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和 艺术的魅力吸引学生。（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。（3）、培养表现音乐的能力。（4）、培养艺术想象和创造力。（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。（6）、注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演 唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐 字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的 情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、 小组唱等。（1

5、）在气息的控制下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。2、基本知识部分：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律, 学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记 号。3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形 象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器 的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪 感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主

6、旋律不熟 悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音 乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作 欣赏。五、工作措施：（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐课标，全面了解本 学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难 点突出。（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限 度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培 养学生的团结协作能力及创新能力。（3）积极参加各种教研活动，多听同行老师的课，吸取他们 的长处，不断提高自己的业务和教学能力。（4）积极地使用现代化的电教设备，

7、丰富教学内容，提高课 堂教学效果。（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不 同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意 见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标 要求。六、课时安排第一课芬芳茉莉聆听：茉莉花（江苏民歌）茉莉花（东北民歌）茉莉花（河北民歌）东边升起月亮（普契尼曲）演唱：茉莉花（杨鸿年改编张立德缩编）第二课悠扬民歌聆听：小河淌水迪克西岛演唱：妈妈格桑拉赶土于归来啊哩哩第三课美丽童话聆听：魔法师的弟子（迪卡斯曲）波斯市场（凯特尔贝曲）演唱：木偶兵进行曲月亮姐姐快下来第四课京腔京韵聆听：京剧唱腔

8、联奏包龙图坐在开封府演唱：你待同志亲如一家 校园小戏迷 第五课赞美的心 聆听：五彩缤纷的大地黄河颂演唱：今天是你的生日龙的传人第六课两岸情深聆听：丢丢铜子阿里山的姑娘演唱：半屏山阿里山的姑娘 第七课七色光彩 聆听：木星一欢乐使者 日出（格罗菲曲）演唱：七色光之歌萤火虫六年级上册音乐教学工作计划篇5一、指导思想：以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育 对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情 绪、情感起着极其重要的作用。增强实施课程改革的使命感和责 任感。以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标，振 奋精神，开拓进取，开创音乐教学的新局面。二、学情分析这个学

9、期我担任六年级的音乐课。从这个班的总体来说，女 生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学 生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能 力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发 现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐 做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的 学生跟不上节奏。三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与 民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有10课，让学生接触并了解中国的几首优 秀的儿童节歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学

10、生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精 神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的 情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的 道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中, 编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感, 提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四、教学目标(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自 己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在 体态上作出反应。(2)能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西 洋乐器。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够

11、初步辨别节拍的不 同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。2、音乐情绪与情感听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。(2)能够体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐体裁与形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌 曲等各种体裁和类别的歌曲。(2)能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。(3)能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。(二)表现1、演唱(1)乐于参与各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步 掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参 与齐唱、合唱。(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

12、2、综合性艺术表演(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。教学重点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平1欣赏迎宾曲丝绸之路歌曲唱着跳着走近你2唱手拉手地球村，欣赏中国花鼓送别3欣赏樱花谣佳美兰歌曲清津浦船歌故乡恋情4歌曲我的小花园哈罗！哈罗！听脚铃舞曲5唱对花欣赏对花跑旱船6歌曲唱得幸福落满坡掏洋芋欣赏山村来了售货员; 露一手六年级上册音乐教学工作计划篇2音乐是动听的歌声、优美的乐曲、美丽的鲜花，流淌的小河， 世间一切美好的东西都可以用音乐来表现，同时喜、怒、哀、乐 也都将用音

13、乐去渲染。很庆幸我能成为把音乐带给孩子们的使者。一、基本情况分析1、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识, 对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创 编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音 色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感 性欣赏和理性欣赏的统一。2、学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对音乐知识的掌 握比较扎实，音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流 行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓 展，增强音乐教育实效性。2、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯。3、能参与一些自己力所能及的友谊活动五、法

14、制渗透点第二单元渗透中华人民共和国科学技术进步法六、教学措施本学期我将针对六年级学生学习的情况，采取灵活多样的方 法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验 的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和 指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学 生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使 学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。六年级上册音乐教学 工作计划篇6一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主 动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学 生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：我担

15、任六年级六个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐知 识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声 部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对 教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。三、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声 部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重 点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来 感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏 的统一 O四、教学目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创 造的活动能力增

16、强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目 的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活 泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。（2）培养音乐感受与鉴鉴赏能力。（3）培养表现音乐的能力。（4）培养艺术想象和创造力。（5）培养乐观的态度和友爱的精神。（6）注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演 唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐 字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的 情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、 小组唱等。(

17、1)在气息的控制下，逐步扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)唱保持音时，声音要饱满。(4)学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。2、基本知识部分：(1)认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律， 学习其指挥图式。(3)学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形 象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器 的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟

18、悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激 发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先 熟旋律，再作欣赏。五、工作措施：(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了 解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确， 重难点突出。(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑 战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限 度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培 养学生的团结协作能力及创新能力。(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他 们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。(4)积极地使用现代化的电教设备，丰

19、富教学内容，提高课 堂教学效果。(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不 同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意 见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。六、课时安排: 第一周 学唱歌曲同一首歌 第二周 欣赏歌曲我的祖国学唱歌曲大中国第三周 学唱歌曲美丽草原我的家、学唱歌曲天堂 第四周 学唱歌曲银杯、欣赏音乐筷子舞第五周 学唱歌曲拉库卡拉查、欣赏音乐化装舞会第六周学唱歌曲红河谷欣赏音乐平原我的心第七周学唱歌曲茉莉花欣赏音乐茉莉花第八周学唱歌曲茉莉花欣赏音乐茉莉花第九周学唱歌曲洛累来第十周欣赏音

20、乐魔法师的弟子黄鹤的故事第十一周学唱歌曲连连夯第十二周学唱歌曲船工号子 第十三一一十六周自选教学内容第十七一一十八周复习 第十九周考试 二、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创 造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目 的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活 泼的.教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。(2)培养音乐感受与鉴赏能力。(3)培养表现音乐的能力。(4)培养艺术想象和创造力。(5)培养乐观的态度和友爱的精神。(6)注重培养学生环保意识三、本期要重点解决的教学问题本册的教材重点、难点在于教

21、会学生用自然的声音、准确的 节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他 人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演 唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。四、教改措施(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确, 重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑 战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限 度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式，培 养学生的团结协作能力及创新能力。（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他 们的

22、长处，不断提高自己的业务和教学能力。（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课 堂教学效果。（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不 同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意 见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标 要求。五、教学进度 第一周：演唱爱的奉献1课时 第二周：演唱欢乐颂1课时 第三周：欣赏爱星满天1课时 第四周：演唱歌声与微笑1课时第五周：欣赏说演弹唱话曲艺1课时第六周：欣赏重整河山待后生1课时第七周:欣赏小放风筝1课时第八周:欣赏蝶恋花答李淑一1课时第九周:欣赏说大话1课时

23、第十周：唱歌阳关三叠1课时第十一周：演唱举杯祝福1课时第十二周：欣赏嘎达梅林1课时第十三周：欣赏爱我中华1课时第十四周：欣赏天边一颗闪亮的星1课时 第十五周：名曲欣赏回忆1课时第十六周：唱歌捧一束鲜花献给你1课时 第十七周：考试六年级上册音乐教学工作计划篇3一、基本情况分析1、本册教材分析：本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的 节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他 人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演 唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。2、学生情况分析学生知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 能够用自然

24、的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。每个班级都有学生在 音准方面有偏差；也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的 问题。二、教学目标1、学段总目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创 造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目 的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活 泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。(3)、培养表现音乐的能力。(4)、培养艺术想象和创造力。(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。(6)、注重培养学生环保意

25、识。2、时段目标：第一单元：我的祖国本单元以“我的祖国”为情感主题，安排演唱歌曲中华人 民共和国国歌、我的中国心、听赏乐曲我和我的祖国、歌 曲我的祖国以及音乐知识复习“三连音、重音记号、强音记号” 了解歌唱家郭兰英，让学生在具体的音乐作品中逐步加深热 爱祖国的美好情感。第二单元：美丽的草原本单元以美丽的草原为情感主题，让学生在音乐中感受草原 的宽阔及草原人民的奔放。第三单元：星空畅想以“星空畅想”为主题，让学生了解及感受无边无际的星空, 畅想浩瀚的宇宙。第四、五单元：外国影视音乐本课是一个以借鉴为情景，以其他国家的经典歌曲为主题。 第六单元：奥林匹克风本课以了解奥林匹克的文化为主题。三、教学措

26、施：1、演唱：歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表 现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声， 声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱。重视和加强 合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他 人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。2、感受与鉴赏:这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听 赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形 式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏 音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的.良好习惯，积累感受与鉴赏音 乐的经验。3、演奏：这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学

27、内容密切结合。 可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种 演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条 件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。四、学生课堂行为习惯要求：1、进出音乐教室礼貌而有序。2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确 的方法演唱歌曲。3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。五、教学业务研修安排：1、每周进行集体备课。2、每周四参加区教科中心举行的音乐教师继续教育培训班学 习。3、潜能生辅导安排:采取长期化、短时段的教学方式，将音乐技能的各种要素（音 色、音准、表情等）逐一深化学习。六、教学进度计划单元教学内容课时11、音乐课常规教育2、我的中国心3、欣赏：自新大陆4、一个妈妈的女儿5、我和我的祖国5时21、美丽的夏牧场2、聆听：赛马3、聆听：草原上3课时31、我爱银河