希沃白板在幼儿园活动中的有效运用.docx

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1、希沃白板在幼儿园活动中的有效运用摘要：随着现代科学技术的不断发展，各类信息科技技术越来越广泛地应用 于教育工作中。希沃白板作为一种成熟的教学工具，在幼儿园教育中得到了广泛 应用。希沃白板独特的交互式功能能够在帮助幼儿教师完成教学内容的同时，增 强幼儿与教学课件的互动交流，为教学活动增添趣味。本文将基于希沃白板在幼 儿教育领域的重要应用价值，对其在幼儿教学活动中的有效运用展开合理分析， 以期得出更优质的应用方案，促进幼儿教育工作的全面发展。关键词：希沃白板；幼儿园；幼儿教育；教学活动；教育应用引言：希沃白板作为一种成熟的信息技术教学工具，能够实现与互联网信息 科技的紧密结合，有效丰富幼儿园教学活

2、动内容，增强课程的趣味性，提高幼儿 上课时的注意力。希沃白板的各项技术功能十分健全，其开放的内容平台、多样 的课件格式、丰富的教学资源可以帮助教师更加高效、便捷地开展教学活动。随 着信息技术的不断发展，熟练运用希沃白板之类的现代教学工具己经成为幼儿教 师的必备技能，不断优化希沃白板的应用方案，也成为了现代教育改革中的重要 内容。一、希沃白板在幼儿园教学活动中的重要性（一）激发幼儿学习兴趣传统幼儿园教育一般采用普通白板进行，呈现内容有限，教材选择单一，对 幼儿缺少吸引力，难以引起幼儿的兴趣。希沃白板丰富的使用功能为幼儿教学增 添了许多趣味，画笔、幻灯片播放、聚光灯、视频播放等功能能够有效吸引幼儿

3、 的注意力，寓教于乐，把枯燥的知识变得生动有趣，与视觉、听觉等多种感官进 行联动，加深幼儿对知识点的记忆，让幼儿在轻松愉快的氛围中增长知识。幼儿与教师的高效互动是实现幼儿素质教育的关键，希沃白板强大的互动教 学和展示功能，能够在课堂上实现自由书写、智能识别、联网查询、视频音乐播 放等多媒体动态效果，轻松创建生动的交互性课堂，让幼儿的思维能力在教学活 动中得到有效的锻炼，激发幼儿的潜能，给教学活动带来更丰富的互动方式。（三）提高教学效率在长时间的应用和发展过程中，希沃白板已经逐步形成了较为完善的教学功 能。其强大的存储容纳功能，可以将图片、文字、音频、视频等多种形式的素材 整合在一起，希沃白板丰

4、富的教学素材库，为教师的备课工作提供了有力保障。 独特的播放功能和便捷的展示功能，为学生营造生动有趣的学习环境，减少了传 统课堂中复杂的手动演示过程，有效提高了课堂教学效率。二、希沃白板在幼儿园教学活动中的运用策略（一）开展课堂游戏课堂游戏可以为枯燥的教学活动增添趣味，教师可以利用希沃白板中的“课 堂互动”功能来设计课堂游戏。希沃白板中的“趣味分类”“知识配对”“小组 竞争”等教学小工具操作简单、便捷，幼儿可以很快适应并掌握操作要领，可以 在游戏过程中有效锻炼幼儿动手动脑的能力。教师在进行游戏设计时，可以结合 幼儿所喜欢的动画片和卡通人物，在游戏中添加合适的背景音效和可爱的背景图 片，在满足教

5、学要求的同时，让课堂充满童趣。例如，在教授“垃圾分类”这一课程时，教师可以采用“趣味分类”教学小 工具，在课件中放置绘制好的两只分别标有“可回收垃圾”和“不可回收垃圾” 的垃圾桶，和塑料袋、废纸屑、橘子皮、苹果核、电池、报纸、易拉罐等日常生 活中常见的垃圾图案，让幼儿通过拖拽的方式将垃圾分别放置在正确的垃圾桶里。 让幼儿在游戏过程中，认识和区分现实生活中的垃圾，掌握垃圾分类的规则，通 过直观的图像加深记忆，达到教学活动的目标。希沃白板的多媒体功能在创建情境方面具有极大优势，在进行幼儿教育的过 程中，教师课可以通过希沃白板对教学情境进行设计和优化，将各类音频、视频 文件插入到课件中，以图片动画的

6、形式直观呈现各知识点，为幼儿创设一个生动 的教学情境，提高幼儿对课程学习的兴趣和积极性。例如，在乌鸦喝水这一绘本阅读课程的教学过程中，教师可以在希沃白 板的教学资源库内搜索相关的情境素材，在素材的基础上进行课程编排和动画展 示。首先播放故事前情短片，“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。飞着飞着突然发 现眼前一棵大树下有一个长颈瓶，里面装着半瓶水。乌鸦飞到瓶边想要喝瓶子里 的水，它把自己的嘴巴使劲往里塞，但就是够不到水”，播完动画后，让幼儿们 针对“乌鸦怎样才能喝到水”展开讨论。讨论结束后，教师继续播放乌鸦喝水的 动画，展示乌鸦的解决办法，“乌鸦扑腾翅膀飞走了，不一会嘴里叼着一颗小石 子飞回来，它把小

7、石子投进了瓶子中，这时瓶中的水面上升了一点。乌鸦重复了 几次叼石投石的动作，水面逐渐上升，最后乌鸦顺利喝到了水”。整段动画播放 完毕后，教师向学生们介绍水作为液体、小石子作为固体的物理特性，水和小石 子互不相容等知识点，引导幼儿思考其中的科学原理，让幼儿对所学知识产生探 索欲，为幼儿将来的学习打下良好的基础。（三）丰富教学活动形式教师可以灵活运用希沃白板中的蒙层、画板、克隆等功能，对教育活动进行 开发和拓展，丰富教育活动的内容和形式。例如，在教授“加减法”的过程中，教师可以利用希沃白板中的克隆功能， 向幼儿们展示“妈妈给了菲菲三块饼干，姐姐又给了菲菲一块饼干”的过程，最 后询问幼儿菲菲现在一共

8、有几块饼干。教师只需要在准备课件时，提前设置好克 隆模式，就可以通过“克隆、拖拽”的动作来完成增加“饼干”过程。整个演示 过程生动直观，有利于幼儿更好地理解加法的意义。再如，教师可以利用希沃白板的画板功能帮助幼儿发挥想象力进行绘画创作, 发掘幼儿的绘画天赋。教师在幼儿教学过程中，应该引导幼儿对日常生活多观察 多感受，鼓励幼儿把自己看到的、想到的场景通过绘画的形式表达出来。在绘画 课程上，教师可以直接利用希沃白板进行绘画，将整个绘画过程展现给幼儿观看。 通过观看教师的绘画过程，幼儿可以更加系统直观地学习绘画的技巧，加深对绘 画课程的理解。同时，教师也可以邀请几位幼儿上台作画，展示自己的绘画过程,

9、 教师在旁进行指导和讲解，提高课堂互动性，鼓励幼儿之间互相学习、共同进步。结束语：希沃白板作为i种成熟的信息化教学工具，在幼儿园教学活动中发 挥着越来越重要的作用。教师应紧跟时代潮流，充分了解希沃白板的各项功能， 熟练掌握使用方法，积极运用希沃白板展开教学活动，增强教学活动的互动性， 引导幼儿自主学习，让幼儿教育更加生动有趣，提高课堂教学效率，提升整体教 学质量，促进幼儿园教育的全面发展。参考文献：1高敏.希沃白板在幼儿园教学活动中的有效运用J.科学咨询(教育科 研)，2023, (01) :257-259.2潘苏西.应用希沃白板提高幼儿园集体活动趣味性J.读写 算,2022, (30) :31-33.3张舒蓉.发挥希沃白板优势 提高幼儿园教学质量J.成才之 路，2022, (08):110-112.4刘丽萍.巧用“希沃白板”演绎幼儿园灵动课堂J.家教世 界，2022, (03): 44-45.