2023年山东省临邑县中考二模语文试题(含解析).docx
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1、2023年山东省临邑县中考二模语文试题学校:姓名:班级:考号:一、句子默写1 .一个有希望的民族不能没有英雄,什么样的人是英雄?英雄是“,贫贱不能移, 威武不能屈”(孟子)的人;是“,壮心不已(曹操龟虽寿)自强不息的人; 是“拣尽寒枝不肯栖,(苏轼卜算子(填地名)定慧院寓居作)志趣 高洁的人:是“,赢得生前身后名“(填作者)破阵子为陈同甫赋壮词 以寄之)渴望建功立业、报效国家的人;更是“,”(龚自珍己亥杂诗) 鞠躬尽瘁、无私奉献的人。二、名著阅读2.下面是初三某班的儒林外史阅读任务单,请你完成相关任务。阅读 策 略内容呈现思考与理解分 类细 读书中有不少兄弟形象,如下列三组:A.严贡生 严监生
2、B.王德 王仁C.杜慎卿杜少卿D.娄三 娄四(1)这儿组兄弟中,品性大相径庭的是、(填序号)回 目 名 探 究第1回说楔子敷陈大义,借名流隐括全文第55回添四客述往思来,弹一曲高山流水第56回神宗帝下诏旌贤,刘尚书奉旨承祭(2) “名流”指 (填人名)(3)问题:作者在书的首尾写名流贤士的意图是什么?探析讽第3回周学道教校士拔真才,胡屠夫行凶闹捷报第19回匡超人幸得良朋,潘自业横遭祸事(4) “真才”“良朋”分别指、 (填人名)(5)问题:结合这几个回目名和它们的 内容,说说作者是用什么方式进行讽刺的?参考答案:1. 富贵不能淫烈士暮年寂寞沙洲冷黄州了却君王天下事辛弃疾落红不是无情物化作春泥更
3、护花【详解】考查文学常识及名句名篇默写。注意“淫、洲、疾”等字的写法。“拣尽寒枝不肯栖, 寂寞沙洲冷,出自苏轼卜算子.黄州定慧院寓居作;破阵子为陈同甫赋壮词以寄之作者 为辛弃疾。辛弃疾,字幼安,中年后别号稼轩,南宋豪放派词人,有“词中之龙”之称。2. A C 王冕 作者讽刺士人的堕落,目的是警醒世人,颂扬名流贤士是为士人树立榜样,渴望为文人立品,为世人矫俗。(意思对即可) 范进潘三(潘 自业) 反语(写“正话反说”“反讽”“说反话”等亦可)【详解】(1)考查名著人物形象。解答此题,需要学生对八个人物形象有较好的把握。严监 生吝啬成性,严贡生强取豪夺、坑蒙拐骗、强横霸道;王德、王仁均是虚伪势力的
4、小人形象; 娄三、娄四心地纯良,也颇有些真名士的习气和风度,待人诚朴、谦虚恭谨;杜慎卿别出心 裁追求高雅,却趋于矫情,寻花问柳,放荡无聊;杜少卿不服礼法,不趋功名,自由洒脱。 故选ACo(2)考查名著识记。第一空,由“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文“可知,回目中的“名流”指王冕。相关内容: 王冕七岁丧父,十岁给人放牛,十七八岁靠画画挣钱,不满二十岁就把“天文、地理、经史 上的大学问,无一不贯通。”他不求官爵,不交朋友,终日闭门读书,十分仰慕屈原。危素 喜爱他的画,让时知县派人约他相会,他装病不见;时知县“屈尊”去访,他又外出不见。吴 王朱元璋特来拜访,王冕认为此法一立,文人有厄,便隐居不出,后
5、病逝会稽山中。(3)考查写作意图。儒林外史是中国古代最杰出的讽刺小说。它通过对封建知识分子的生活和精神状态的描 绘,深刻揭露科举制度的罪恶。小说以冷峻锋利的笔触、白描写实的手法、不动声色而实为 皮里阳秋的叙述语气和流畅生动的白话语言,列述了一个个头戴方巾、口诵圣贤之书的儒生 的故事。作者在书的首尾写名流贤士,作者创作这部小说的目的不是为了骂世,而是为了醒 世;包含了作者的美好期待为文人立品,为世人矫俗。可据此作答。(4)考查名著识记。儒林外史第3回“周学道教校士拔真才,胡屠夫行凶闹捷报”大致内容:周进被众人救活 后,扯着号板大哭,直哭到口里流出血来。众人把他抬到一个茶棚,凑银子与周进纳监进场。
6、 进头场,“七篇文字做的花团锦簇一般”,果然中了。汶县的人“不是亲的也来认亲”,京试又 中了进士。荏苒三年升了御史,钦点广东学道。周进赴任,决心不屈真才。据此可知,回目 中的“真才”指范进。儒林外史第19回“匡超人幸得良朋,潘自业横遭祸事”大致内容:施美卿想把弟媳卖与 别人,却误把妻子送了出去,对方不退,施美卿告了官,但又没卖弟媳手续,欲出些银子了 却官司,潘三爷同样把事办成了;金东崖的儿子想考学,但没有学问,想出银五百两找人替 考。经过潘三爷仔细筹划,由匡超人替考,并顺利考中。匡超人也因此得到了二百两银子。 因此买了房,并由潘三爷保媒,介绍郑老爹的女儿成了亲。匡大给弟弟来信,让其去温州应 考
7、,考中。同时,他的老师,乐清县知县被诬陷一事,核实释放,并升官至给事中,给匡超 人来信,邀请过去。潘三爷终于作案太多被拿下监。据此可知,回目中的“良朋”为潘三(潘 自业)。(5)考查艺术手法。解答此题,既要结合小说,又要联系平时学习的知识点。通过分析回目名,“周学道教校士 拔真才”胡屠夫行凶闹捷报”和“超人幸得良朋小潘自业横遭祸事”可知,章回名称包含人物 和所做事件,人物所做事件看似合乎常理符合情味,实则反映其自私自利、追名逐利的丑恶 本性,从中我们可以很容易地发现,这里运用了反语的方式,来讽刺这些人物的虚伪面貌。 3. (1)BA狂妄自大,浅薄无知,厚颜无耻,忘恩负义。【详解】(1)本题考查
8、文学常识、内容理解。A.“五经”是指儒家的经典诗经尚书礼记周易春秋;C.李白,号青莲居士;欧阳修,晚号六一居士;D.由“乃此科新贵,往京师会试去的”推测,冯琢庵应该是个举人; 故选B。(2)本题考查内容理解辨析。A.有误,“五经”是指儒家的经典诗经尚书礼记周易春秋; 故选Ao(3)本题考查人物形象分析。先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写 方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落 和句子答题即可。根据“弟选的文章,每一回出,书店定要卖掉一万部,山东、山西、河南、陕西、北直的客人,都争着买,只愁买不到手”可看出他狂妄自大;根据“不然!所谓先
9、儒者,乃先生之谓也”可看出他浅薄无知;根据“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余,才气不足;所以他的选本也不甚行。选本总以 行为主,若是不行,书店就要赔本;惟有弟的选本,外国都有的! ”可看出他厚颜无耻; 根据“这马纯兄理法有余,才气不足;所以他的选本也不甚行”可看出他忘恩负义。4 . B 5.示例一:观猎中“雪尽马蹄轻”一句,写到冬天的草原雪已融化,马蹄少了羁 绊,显得轻快。这里对“马”的细节描写,侧面烘托了将军纵马驰骋、骁勇狩猎的英姿。示例二:江城子中“千骑卷平冈”一句,写到太守率领上千的随从骑马席卷平展的山冈。这里也烘托出太守出猎的盛大气势与豪迈气概。6.都化用典故,都借此抒发出作者渴望效命
10、疆场,期盼建功立业的豪情。【解析】4.考查诗歌风格。观猎是唐代大诗人王维前期描写将军射猎情景的诗作。属于豪放风格;江城子密州出 猎是苏轼于密州知州任上所作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张,抒写了渴望报 效朝廷的壮志豪情,属豪放风格。A.通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事,揭露封建统治者的残暴。属叙事诗歌;B.写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答,隐寓对社会现实的不满与失望,对理想境界的追 求和向往。属豪放风格诗歌;C.李商隐身居异乡巴蜀,写给远在长安的妻子(或友人)的一首抒情七言绝句,属婉约风格 诗歌;D.词人晏殊的代表作,此词虽含伤春惜时之意,却实为感慨抒怀之情,悼惜残春,感伤年华
11、的飞逝,又暗寓怀人之意。属婉约风格诗歌;故选B。5 .本题考查重点意象对人物形象的表现。抓住与马有关的诗句看对主人公形象的塑造。示例一:“雪尽马蹄轻”意为:冰雪消融,飞驰的马蹄格外轻快。该句生动细腻写出猎骑迅速 追踪而至的轻快场景,突出了将军的勇猛和轻松愉悦的心情,表现出将军策马奔腾、骁勇善 战的英雄形象。示例二:“千骑卷平冈”意为:带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样,席卷平坦的山冈。该句写 出队伍纵马飞奔,像风一样飞过,写出了出猎的情绪高昂,精神抖擞。6 .本题考查诗歌的比较阅读能力。表现手法上“射雕处”和“射天狼都运用了典故。观猎通过日常的狩猎活动,栩栩如生的 刻画出将军的骁勇英姿,表达出诗人
12、渴望像将军一样效命疆场,期盼建功立业的感情。江 城子密州出猎中“天狼”喻西北边疆的西夏侵略者,表达了作者渴望战场杀敌,建功立业 报效国家的思想。7 . 丝,弦乐器;竹,管乐器。记 第二年 8. A 9. A 10. BH. (1)野味野菜,杂七杂八地摆在面前的,这是太守举办的宴席。(2)他们的喜事大小不 一样,但表示不忘的意思却是一样的。 12.两文都采用了以小见大的写作手法。借小亭 子表达与民同乐的仁政思想和心系百姓的情感。【解析】7.考查文言词语理解。(1)句意:不在于音乐。丝,弦乐器;竹,管乐器。(2)句意:是为了记录喜庆之事。志:记。(3)句意:我到扶风的第二年。明:第二年。8 .考查
13、文言虚词。A.都是助词,的;9 .连词,表承接,来/连词,表并列,并且;C.出名/动词,命名;D.介词,用/连词,因此;故选Ao10 考查词句特殊用法。A.句意:背负着东西的人在路上欢唱。该句为状语后置; 故选Ao11 .考查内容理解辨析。B.有误,十天干和十二地支依次相配,组成六十个基本单位,两者按固定的顺序相互配合, 组成了干支纪元法。天干地支的发明影响深远,依旧在使用天干地支,用于历法、术数、计 算、命名等各方面。材料二中“乙卯甲子“丁卯是用来纪日的,并非“采用天干地支来纪 年的“; 故选B o12 .考查文言语句翻译。注意重点字词:(1)山肴:野味;野藏:野菜;杂然:众多而杂乱的样子;
14、陈:摆放,摆设。(2)齐:相同,一致;示:表示;一:一样,相同。13 .考查对比阅读。从写作手法、主旨两方面分析两文的相同之处,合理即可。写作手法上,结合题干“记作为散文,始于唐,成于宋,它可以记人和事,可以记山川名胜, 可以记器物建筑”可知,【材料一】描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光,勾勒出一幅太守与民 同乐的图画;【材料二】讲述了喜雨亭名字的由来及周边美丽自然景色,抒发作者内心喜悦 之情。因此两文在写法上都采用了以小见大的写法。情感主旨上,【材料一】这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭的秀丽、自然风光和对游人之 乐的叙述,勾勒出一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁 的
15、复杂感情。【材料二】“官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与怀于野,忧者以喜, 病者以愈,而吾亭适成写人们在小亭子处欢乐的场景。据此可知,两文借亭子抒发作者与 民同乐、心系百姓的崇高情怀。【点睛】参考译文:【材料一】至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息,前面的人呼喊,后面 的人应答,老老小小,来来往往络绎不绝的,是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼,溪水深鱼儿 肥,用泉水酿酒,泉水香甜,酒水清澈,山中的野味野菜,杂乱地摆放在前面,这是太守在 举行酒宴。宴会喝酒的乐趣,不在于音乐,投壶的人射中了目标,下棋的人得胜了,酒杯和 酒筹交互错杂,时起时坐,大声喧哗的,是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老,
16、头发花白,醉 醺醺地坐在众人中间的,是太守喝醉了。不久太阳落到山顶,人的影子散乱一地。太守下山回家,宾客跟随着。树林茂密阴蔽, 鸟儿到处鸣叫,那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣,却不 知道游人的乐趣,游人只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉 了能够同大家一起快乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守。太守是谁?是庐陵人欧 阳修。【材料二】这座亭子用雨来命名,是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事,就用它来命 名事物,表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾,便用“嘉禾”作为他文章的篇名;汉武 帝得了宝鼎,便用“元鼎”称其年号;叔孙得臣打败敌人侨如,便
17、用侨如作为儿子的名字。他 们的喜事大小不一样,但表示不忘的意思却是一样的。我到扶风的第二年,才开始造官邸,在堂屋的北面修建了一座亭子,在南面开凿了一口 池塘,引来流水,种上树木,把它当作休息的场所。这年春天,在岐山的南面下了麦雨,占 答案第5页,共10页卜此事,认为今年是个好年成。然而此后整整一个月没有下雨,百姓才因此忧虑起来。到了 三月的乙卯日,老天才下过雨,甲子日又下雨,百姓们认为下得还不够;丁卯日又下了大雨, 一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺,商人们在集市上一起唱歌,农夫们在野地里一 起欢笑,忧愁的人因此而高兴,生病的人因此而痊愈,而我的亭子也恰好造成了。14 . D 14.第段运
18、用了举例子、分类别的说明方法,具体准确条理地说明了笔记小说 的分类、代表作品和发展进程;照应第段内容。【解析】13.本题考查内容理解。D.根据段“虽然笔记小说内容丰富,弥补了正史记载的缺失,但不宜作为史料写入史书” 可知,选项表述错误; 故选Do15 .本题考查说明方法及作用。结合选文第段“现在人们根据鲁迅先生的观点,一般把笔记小说分为志人小说和志怪小 说”“志人小说以刘义庆的世说新语为代表,志怪小说以干宝的搜神记为代表”可知, 本段运用了分类别和举例子的说明方法,分门别类、有条不紊说明了志人小说和志怪小说的 分类及其代表作和发展历程,同时与第段“笔记小说是我国小说的早期形态,但内容和形 式在
19、几千年的进程中变化并不大,而且出现了多部经典作品,滋养了后世的文学创作湘照 应。16 . qie cuan 仓 侍 16.示例(1)运用拟人、排比的修辞手法,写 出了那一株茉莉花的来历,且语言幽默风趣,可见作者内心的喜悦。(2)通过听觉的细节刻 画和叠词“吱吱嚓嚓“,生动细腻的写出听到同学咀嚼甘蔗时“我”内心的羡慕和痛苦。(做批 注是自选角度,选取内容形式的任何点都可以,言之成理且符合原文意思即可,不求全责备) 17. (1)化用诗句,凝练典雅,生动形象,既点明内容,又激发阅读兴趣。(2) 一语双关,既写了花“不经苦寒花难开”,又写人虽经诸多磨难依然阳光乐观,喑含主 旨,耐人寻味。(意思对即可
20、) 18.示例:善解人意、珍惜时间、坚韧顽强、自尊好强、 乐观积极。(意思对即可) 19.习惯,形成原因(说明:字数不作规定,如果太少酌情 扣分)【解析】15.考查字音字形。(1)惬意:qieyi,形容心情感到愉快畅快。(2)肆窜:si cuan,指随意乱跑。(3)仓促:cang cu,匆忙;急促。(4)侍弄:shi n6ng,指仔细的经营照管、伺候。16 .考查句子赏析。(1)由“那一株茉莉花,算是来自名门望族”可知,将茉莉花比作“名门望族”,运用拟人的 修辞手法;“乐曲声中”美境中吆喝声中”运用排比的修辞手法。据此可知,这句话运用拟 人和排比的修辞手法,生动写出那一株茉莉花的来历,感情层层
21、递进,表现出作者内心的喜 悦。(2)由“窃窃私语”“撕咬的声音”“吞咽的节奏”“吱吱嚓嚓”可知,运用听觉描写和叠词,形象 写出同宿舍舍友吃咀嚼甘蔗时发出的声音。结合选文第段“记得读高中的时候,家里的经 济还是比较困难。米自带,交完菜票钱,手头的零用钱都是以分为单位的。当时一,甘蔗在我 们那里还是奢侈品,每天午睡时间,正是宿舍里最热闹也是最难熬的时候”可知,用舍友咀 嚼甘蔗的情景侧面表现出“我”渴望吃甘蔗的羡慕和痛苦之情。17 .考查标题作用。标题“墙角明媚数枝花”化用王安石梅花中的诗句“墙角数枝梅”,富有文采和诗意,同时 激发读者好奇心和阅读兴趣。其次,结合选文第段“现在我的许多所谓的好习惯,
22、都是当 年艰苦生活逼迫出来的“、段当时,虽然年纪尚小,我好像已经明白了些什么。从那以后, 再也没有一个人吃夜宵”、段“从此,这一动作竟然成了习惯。后来才知道这还有个雅称, 叫做冷水浴,听说还能锻炼身体,是一种高大上的运动方式”、段“读着读着,日子长了, 也习惯了,也有了新的变化。我们也心有不甘地成了老师经常表扬的珍惜时间的好学生等 内容可知,标题“墙角明媚数枝花”暗示作者经历人生的磨难,最终像梅花一样在寒冬绽放, 实现了自身价值。因此标题一语双关,点明文章主旨,引人深思。18 .考查人物形象。结合选文第段“当时,虽然年纪尚小,我好像已经明白了些什么。从那以后,再也没有一 个人吃夜宵”可知,吃饭
23、中体会到父亲对“我”的关爱,由此可见作者善解人意;结合选文第段“有时我看书正入迷,这个叫那个喊,都提醒我快点洗澡。弄得我心烦意乱, 影响着看书的心绪。为此,我干脆在天黑下来后,当着大家的面,拿着一桶冷水到阳台上, 嚅里啪啦,速战速决”可知,为了不影响读书,“我”洗澡速战速决,由此可见作者珍惜时间; 结合选文第段“他们也都客气礼貌地分给我们,我们这些口袋瘪瘪的,哪好意思呢”“那个 没有玻璃门窗、冷风肆窜的教室成了我们最好的避羞所,翻来翻去、毫无新意的课本成了我 答案第7页,共10页们最好的陪伴。躲着躲着,读着读着,日子长了,也习惯了,也有了新的变化”等内容可知, 作者自尊自强、吃苦耐劳,对待学习
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