学生谈心谈话内容(7篇).docx

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1、学生谈心谈话内容（通用7篇）学生谈心谈话内容1学生姓名： （全班的重点人物）时间：3月16日地点：办公室形式：谈话该生以前记录：打架骂人以大欺小对老师不礼貌厌学无故迟到 早退。背景：家庭注意不够，家教较松。谈话起因：帮助同学打架。过程：其明白打架的危害性。使其明白打架的道德破坏性。列举他的种种劣迹。使其省悟同学对他的态度。引导其如何改变自己。（最近在几个方面有大进步）学生谈心谈话内容2改变一个人不是一朝一夕的事情。我找 曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。师：最近学习怎么样啊？ 生：可以。师：可以是什么程度啊？生：进步了，我上课能听进老师讲课

2、了，每节都有我的收获。师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我 的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有 理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对你好, 你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续 努力啊！生：好的。您放心吧！效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没有 太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能 不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采 取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待 他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我 一直在关注他。有了循序渐进

3、的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默 的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只 要再适当的鼓励就会巩固好效果。师：上一周实习，体会深吗？生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简 单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻 炼自己，力争专业上一个新台阶。师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时 间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就 越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要 有信心就一定成功，老师会支持你的。效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信 任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为

4、了让他知道时 间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东 西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接受了。总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每 次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的 绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支 持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键， 采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后 很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积 极的阳光男孩!学生谈心谈话内容3 改变一个人不是一朝一夕的事情。我找 曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直 关心他，

5、但是没有让他感觉到压力。师：最近学习怎么样啊？生：可以。师：可以是什么程度啊？生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收获。师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为 我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进 心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对 你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油 的！继续努力啊！生：好的。您放心吧！效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没 有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可 能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要 采取适当的方法，问题就能迎刃而解。

6、在上课中我并没有特别对 待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道 我一直在关注他。谈话记录二：有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默 的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只 要再适当的鼓励就会巩固好效果。师：上一周实习，体会深吗？生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简 单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻 炼自己，力争专业上一个新台阶。师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时 间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就 越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要 有信心就一

7、定成功，老师会支持你的。效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信 任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时 间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东 西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接受了。总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每 次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的 绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支 持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键， 采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积 极的阳光男孩！学

8、生谈心谈话内容4 改变一个人不是一朝一夕的事情。我找 曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直 关心他，但是没有让他感觉到压力。师：最近学习怎么样啊？生：可以。师：可以是什么程度啊？生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收获。师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为 我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进 心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对 你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油 的！继续努力啊！生：好的。您放心吧！效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没 有太大的变化，但是只要有进步就

9、会有希望。原本以为我的话可 能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要 采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对 待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。学生谈心谈话内容5学生姓名：汤莹谈话地点：办公室谈话时间：4月17日谈话目的：鼓励继续努力学习。谈话要点：一、你前段的表现很好。二、老师期望你继续努力学习。三、多做思考题，提高思维潜力。四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。老师欣然同意。效果：来查过三次。学习效果有一些进步学生谈心谈话内容6谈话时间：月日谈话地点：教室谈话对象：汪

10、_、潘_、刘_、孙、任_、马、怡谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上 体育课，课堂表现用心，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习消极，应付。谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课谈话要点：1、你喜欢体育课吗？为什么？2、你觉得体育课的学习重要吗？3、那你上课时的表现是怎样？学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身 体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时 光想自由活动，甚至有些学生期望体育课多上自习，来完成文化 课老师布置的超多作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生 注重文化课学习，没有剩余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课 是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学 生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。教师的引导：1、正确引导学生认识体育运动的重要性。2、让学生合理分配各学科学习时间，到达各学科均衡发展。学生谈心谈话内容7学生姓名：陶丁利谈话时间：12月17日谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么谈话要点:一、最近总有人告你的状是为什么？二、你觉得都是人家要和你过不去吗？ 三、你认为近来你有哪些地方做得不对? 四、你打算用什么办法改正这一缺点？ 学生认识态度：认识到了不顾别人只管自己是不对的。 并表示以后一定多为别人想想。效果：有进步