忠县中小学教育信息技术与装备专项督查评分表.docx

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1、忠县中小学教育信息技术与装备专项督查评分表学校：督查人员：督查时间：督查项目与权重督查内容评分说明考核分备注A1 常规管 理 （6分）B1组织体系（2分）C1 .学校建立健全教育信息技术与装备工作领导小组，领导小组有 明确的人员分工和管理职责。（2分）每缺一项扣1分，扣完为止。B2落实人员（2分）C2 .按要求落实各类教育信息技术与装备功能室的管理人员及相 关职责。（2分）各类教育信息技术与装备功能室无管理人姓名和联系电 话，扣1分；无人员岗位职责扣1分。B3日常管 理（2分）C3 .将教育信息技术与装备工作纳入学校工作计划和工作总结， 并将技装工作管理人员的工作量、工作业绩纳入学校绩效考核，

2、 实行目标管理。（2分）学校工作计划、工作总结无教育信息技术与装备工作内容 扣1分；未实行绩效考核和目标管理的扣1分。A2 硬软件 管理 （27 分）B4功能室 管理（14 分）C4 .学校按相应类别设置各类功能室。（3分）学校按相应类别设有计算机网络教室、实验室、实验仪器 保管室；图书、阅览室；音、体、美、卫、劳技、科技室 和村小多功能室，数量达标。每缺1室扣0.5分，扣完为 止。C5.间数、面积、采光、设施达标。（2分）功能室间数或面积有1项不达标扣0.5分，扣完为止；创 客实验室、录播室、云课堂教室被挤占扣1分。C6.文化氛围。各室注重文化氛围创设、门牌标识、制度职责齐全， 挂放合理；安

3、全设施到位、卫生良好。（2分）文化氛围创设、门牌标识、制度职责挂放、安全设施、卫 生等符合要求。有一项不达标，室内有杂物扣0.5分，扣 完为止。C7.设备、器材、仪器、图书、教学资源应及时登记上账、上架、 编目、贴签；物品存放有序，账物相符。（3分）有一项未达到规范要求扣1分，扣完为止。C8.器材设备运行、维修、维护经费，自制教具落实；自制教具有 使用推广价值的小学2件以上、中学3件以上。（2分）未落实器材设备运行、维修、维护经费扣1分；自制教具 差一件扣0.5分，扣完为止。名称内容建设情况支撑材料清单22.提供基于学生健康、学习行为、生活 行为等相关分析。23 .提供基于教师个体或团体的教学

4、质 量评价和影响因素分析。24.提供家庭教育、校外教育等相关影响 因素分析。制度保障25 .学校设有教育信息化或智慧校园建 设领导小组，负责组织智慧校园建 设、应用工作的推进。26.学校设有教育信息化牵头部门，各学 科有明确的信息化执行小组。配齐配足 学校信息技术人员，按每1000名师生 配置1人及以上。27 .学校制定有教育信息化或智慧校园 建设规划和实施方案，统筹推进学校教 育信息化或智慧校园建设。28.学校制定有教育信息化项目建设、信 息系统运行维护等管理制度。29 .学校教育信息化领导小组每年至少 召开2次会议，研究、部署和推进教育 信息化工作，不定期召开专题会，研究 解决教育信息化问

5、题。30 .学校将教育信息化或智慧校园建设 与应用经费纳入年度预算，予以保障。31.学校建有考核激励机制，促进信息化 在教育教学中广泛应用和深度融合。32.学校每年组织开展不少于2次智慧 教育新理念、新知识、新技术等专题培 训。网络安全33.学校制定有网络安全管理办法、网络 安全应急预案等，有重要时期24小时 网络安全值班值守记录。34.学校严格规范信息数据的使用范围， 保护个人隐私，有数据容灾备份措施。创新与亮点35.学校在智慧校园建设、应用或推进机 制等方面的创新、特色与亮点。附件3-3中职学校智慧校园建设情况表名称内容建设情况支撑材料清单基本环境1.具备覆盖全校的有线网络，校园网骨 干网

6、带宽不低于万兆，校内桌面带宽不 低于百兆，出口总带宽不低于人均 512Kbps （以在校师生总人数为基数， 有线网络信息点数量不低于师生总数 的L2倍）；建有满足教学互动和移动 学习需要的无线网络，每个无线接入终 端带宽不低于4Mbps ,每个AP接入终 端数量满足学习、生活需要。1.2.2.有满足设施设备位置、状态信息传输 要求的接入网关、传感网关和传输网 络。3.4.3.提供满足学校信息化应用要求的计 算能力和存储能力，服务器资源冗余不 低于30% ,人均存储容量不低于lOGBo4.建有多媒体教室和智慧教室。多媒体 教室，数量不低于教室总数的80% ,采 用多点触控技术或其它先进技术，50

7、 人以下教室显示屏幕尺寸不低于80英 寸，多媒体教室的日常使用率不低于 50% ；智慧教室采用多点触控技术或其 它先进技术，能提供线上教学资源服 务，能够对教学过程进行数据采集和记 录,WiFi同时接入能力不少于该教室座 位数120% ,智慧教室数量不低于教室 总数的15% ,日常使用率不低于50%o 智能学习终端配置满足教学活动需要。5,配备各类传感器，实现对设施设备位 置及状态，危险品位置及数量，人员和 车辆进出、教学活动、图书借阅、校内 消费等信息采集。6 ,实现对学校重点区域多角度监控与 电子巡更，学生活动区、生活区和重点 监控区域喊话警示与应急报警，外来人 员电子识别和登记等，摄像头

8、数量满足 监控需要，视频清晰度应达1080P ,断 电能正常工作6小时以上，监控录像存 储时间满足规定要求。7,具备针对全校、年级、班级等的智能 广播系统、校园电视接收终端。资源建设8.建有学校特色校本教育资源，满足学 生自主、泛在和个性化学习。9.提供创新创业项目等素质拓展资 源，电子图书、电子期刊、论文数据库 等数字文献资源以及国内外标准、专利 等参考资料。名称内容建设情况支撑材料清单教育教学10.运用重庆市职业教育资源公共服务 平台等，开展在线自主、合作、探究学 习，提供在线练习、测试、考试等服务， 创新教学应用模式。1L课堂教学具备同步实录能力，建有 集成各类教学资源的课堂备授课系统，

9、 支持教师与学生互动。12.提供教育部网络学习空间建设与 应用指南中描述的网络学习空间人 人通服务，开通教师、学生、家长、 班级网络学习空间，具备交流互动、资 源智能推送等功能。13.开设丰富的创客课程，配备3D打印、 机器人、无人机等设施设备，打造多形 态的创客空间。管理服务14.支持多种认证机制，实现用户角 色、组织机构统一的权限管理以及校内 信息系统跨域单点登录。15.建有涵盖办公、教学、教研、人事、 财务、资产、学生事务、后勤等业务的 综合管理系统，支持单点登录、柔性流 程和跨部门网上综合服务。16.通过电子学生证、电子借书证、一 卡通、移动支付等，提供门禁通行、上 课考勤、图书借阅、

10、校园消费等服务， 提供校内支付通道和在线统一收费管 理。实习实训17.建有各专业的数字化技能教室、虚 拟仿真实训室，并常态化使用。18,建有实习实训管理系统，实现实习 实训人员、设备、物资、场地、教学资 源、环境、实训教学过程的智能化管理。合作交流19 .建有校企合作系统，提供合作企业信 息管理、就业管理、多方互动，多角色 管理、监控、跟踪及评价等功能。20.运用信息化手段，管理合作交流活 动、项目，支持交流成果展示、分析及 评价。数据管理与分析21.遵循教育管理信息中职学校管理 信息(JY/T 1005-2012 )、重庆市 教育信息系统基础数据标准，实现身 份认证、业务数据、共享交换数据的

11、统 一编码。22.建有覆盖学校教学、管理和服务的 基础数据库，存储大部分教学、管理和 服务等活动中的过程数据及结果数据。23.建有具备数据采集、数据清洗、数 据交换等功能的管理平台。24.提供决策分析和最优化决策支持， 为学校决策提供数据支撑和主因素分 析服务。名称内容建设情况支撑材料清单25.开展审核评估、提供年度质量报 告、专业评估、课程评估、教学质量评 价等。26.开展面向学生的学习、德育、生活、 健康等综合素质评价。制度保障27 .学校设有教育信息化或智慧校园建 设领导小组，负责组织推进智慧校园建 设工作，每年至少召开两次会议研究解 决智慧校园建设重大事项。28.设立校教育信息化专家委

12、员会，为 智慧校园建设提供决策支持。29 .学校设有推进教育信息化工作的职 能部门，配齐配足工作人员，每1000 名师生配置工人及以上 但不少于4人。30 .学校制定有教育信息化管理办法、 教育信息化项目建设管理办法、信息数 据管理办法等管理制度，建立有教育信 息化考核激励机制。31.学校制定有智慧校园建设规划和实 施方案，统筹推进学校教育信息化或智 慧校园建设。32.将教育信息化经费纳入年度预算。网络安全33.学校制定有网络安全管理办法、网 络安全事件应急预案等，有网络安全监 控平台，有重要时期24小时值守记录。34.学校制定有数据使用管理办法，严 格规范数据的使用范围，保护个人隐 私，有数

13、据容灾备份措施。创新与亮点35.学校在智慧校园建设、应用或推进 机制等方面创新、特色与亮点。忠县中小学“创建验收，项目申报表申报学校（盖章）：时间：2021年 月 日学校负责人项目责任人申报验收项目取得的成绩或 主要做法另附自查报告（3000字以内）预期效果学校推荐意见教育行政主管 部门意见C9.危险化学药品的存放、管理规范。按时填报重庆市危险化学 品安全风险信息系统”、重庆市易制爆危险化学品流通管理信息 系统”（2分）未按规定存放、管理，扣1分；未按时更新数据扣1分。B5资料记载（13分）CIO .教学设备管理平台仪器设备登记入库、实验登记、数据年 度上报，全国教育信息化工作进展信息系统，图

14、书管理系统平台 数据逐项录入完整。（4分）数据填报不全扣0.5分；有一项不及时填报扣0.5分，扣 完为止；审核有一项未按时或未通过扣3分。C11.学校积极参与国家、市、县级平台应用培训。（2分）每缺一次扣0.5分，扣完为止。C12.学校每期开展一次以上教育信息技术与装备的管理与应用培 训。（1分）缺1次扣0.5分。C13.各班使用班班通的纸质资料记载齐全、准确、规范。（2分）有一个班记载不符合要求扣0.5分，扣完为止。C14实验室“三表两簿一报告，仪器保管室“四簿”，六大功能室 和计算机教室“三表六簿图书室两表一书目等资料齐全、准 确、规范。（4分）缺一项扣1分，扣完为止。A3 使用效 益 （

15、52 分）B6教育信 息化（17 分）C15.教育信息化设施设备及优质资源教师学科应用率达100%。（ 4 分）设备闲置扣1分；各类资源应用面每差10%扣1分。C16.学校每期开展一次以上运用信息技术优质资源举办的教学研 究、示范课和校本培训。（5分）缺一项扣1分，扣完为止；未开展活动扣6分。C17.参与中小学教师信息技术能力提升工程2.0培训。（2分）网络培训每1人次不合格扣0.5分；集中培训缺1人扣0.5 分，扣完为止。38.落实信息技术教育课程；学校积极利用教育信息化手段组织 开展微课大赛、讲课赛、一师一优课，一课一名师等活动。（6 分）信息技术教育课程未落实扣2分；各类大赛学校教师开展

16、 面不达100%扣1分；未按要求报送材料和作品的每次扣1 分。B7网络安 全（7分）C19.学校要加强网络安全的宣传、教育与管理，开展好网络安全 宣传周活动。（4分）学校无网络安全管理机构、无网络安全事件应急预案、无 网络安全宣传周活动方案、无相关图片和总结等材料扣2 分，未按时上报有关资料扣1分；未开展网络安全宣传周 活动扣3分。C20.学校应做好视频监控联网工作，确保无网络安全事故发生。 （3分）学校校园视频监控系统未连入县教委平台扣1分；师生未 签订网络安全责任书，发生一起网络安全事故发生扣2分。B8实验教 学（11分）C21 .以课堂实验教学为主阵地，中小学实验开出率（演示实验、 分组

17、实验）达95%。（3分）中小学实验开出率（查看平台）每少5%扣0.5分，扣完 为止。C22.开展了实验操作考试，资料完整。（3分）未按时上交考试资料扣1分，资料不完整扣0.5分，未开 展实验操作考试扣3分。C23.积极运用教学仪器设备开展实验教学研究活动，积极开展教未开展技能大赛及相关赛事活动扣1分，未开展研究活动师实验操作技能等大赛。（3分）扣1分，扣完为止。B9图书效益（8分）C24.图书借出率达85%以上。（3分）每少5%扣0.5分，扣完为止。C25 .“数字图书馆平台使用效益好，学生阅读量大，点击量全年 达小学生均3.8次，中学生均6.38次。（3分）每低于生均标准0.5次扣0.5分，

18、扣完为止。C26.图书室对学生开放，组织演讲会、故事会、读后感、手抄报 等丰富多彩的活动。（2分）未开展活动扣2分。B10六大 功能室（11 分）C27 .按部颁教学计划开齐课程，利用六大功能室设备开展课程 辅助活动。（3分）课表不落实，未认真开展活动，器材无使用痕迹，多数器 材未拆封。有一项扣1分，扣完为止。C28 .充分利用各功能室开展教学活动，各室设备设施使用率达 95%以上。（4分）每少5%扣0.5分，扣完为止。C29.每年举办展艺术节活动、体育运动会。（2分）未举办艺术节活动扣1分；未举办体育运动会扣1分。C30.参加县级及以上部门组织开展的各类活动，按时上交活动资 料及作品。（2分

19、）有一次未参加活动扣0.5分，有一次不交资料或作品扣0.5 分，扣完为止。A4 社会实 践及科 技活动 （7分）B11社会 实践活动 （4分）C31认真组织开展社会实践活动，有方案、图片、成果展示。（4 分）资料不完善扣2分，研学旅行报批程序不规范扣2分，学 校未开展社会实践活动扣4分。B12科技活 动（3分）C32.认真组织开展科技活动。（3分）未举办科技节活动扣1.5分；积极参加县级及以上科技大 赛，无县级以上获奖扣0.5分。A5 科研活 动（8 分）B13课题研究（2分）C33 .学校开展两个及以上教育信息技术与装备课题，且研究效 果好。（2分）每差1个扣0.5分。B14论文发 表（3分

20、）C34 .有教育信息技术与装备论文发表获奖。（3分）按国家级1.5分、市级1分、县级0.5分累积计分，但最高 不超过3分。B15各类大赛（3分）C35 .学校参加有关教育信息技术与装备各类大赛活动获奖。（3 分）按国家级每个1.5分、市级1分、县级0.5分累积计分，但 最高不超过3分。得分合计“忠义忠州现代教育”特色（示范）学校评估自评表一级 指标二级指标评估细则自评得分考评分特色定位（20 分）办学理念（10 分）学校以忠义忠州现代教育为遵循，引领学校特色可持续发展，将忠文化的精髓和理论内 核融入教育管理、教育教学、对教育的支持保障等工作中去，提炼学校办学理念或指导思想，满 足多元化和个性

21、化的需求。校徽、校训、校歌、校刊及校风、教风、学风等符号能充分体现学校办学理念，促进全体师 生形成相对稳固的价值选择及行为习惯。办学理念得到师生的普遍认同，认同度达到85%以上；办学理念对师生的目标追求产生导向作用，成为全校师生的共同自觉行为。特色规划（10 分）规划充分体现素质教育要求，体现个性化、多样化的育人模式； 规划分析客观、思路清晰、目标合理、举措可行，特色鲜明； 发展目标具体，达成标志可测；规划得到教师的认同，认同度达到90%以上。年度实施计划具体、操作性强，调控保障到位；学校开展发展性评价，并根据发展规划制定自我评价方案，自评机制科学并运行正常； 规划实施富有成效，目标达成度、任

22、务完成度达到80%以上。特色管理（6分）加强对特色学校建设工作的组织领导，决策层、管理层、操作层职责分明；健全落实推进特色建设的激励、保障机制；学校管理工作制度化、规范化、精细化，各种管理档案规范详实。一级指标二级 指标评估细则自评得分考评分特色实 践（35 分）特色课程（12 分）学校特色课程规划与实施方案科学规范；能按照特色学校建设目标，系统开发特色课程，具有科学的特色课程架构；学校特色课程有确定的师资、课时和场地的保障；特色课程已开发数量达到5门以上，（特色示范）8门以上，或者每45名学生1门（以实 际在校学生数为基数）。特色教学（12 分）学校办学理念很好地融入课堂教学，能以自主、合作

23、与探究作为学生学习的主要方式；课堂教学的针对性、有效性得以体现；有很强的学生参与性，学生的参与面较广泛；学生对课堂学习的满意度达到85%O特色科研（5分）围绕特色开展的教研活动成为常态，有关的交流展不活动，每学期不少于5次； 学校已经申报区域推进，忠义忠州现代教育，建设实践研究课题，并开展研究； 学校至少有一项与学校特色相关的县级以上课题研究。特色资源（20 分）特色师资（7分）教师（以专任教师数为基数）参与开发特色课程占学校专任教师的比例不少于30% （如一 个课程为多人开发，参与开发的专任教师均可计入）；教师专业发展五年规划、年度工作计划纳入了特色师资的培养内容，教师队伍梯队建设结 构合理

24、，培养学科带头人和骨干教师队伍。特色环境（7分）学校注重彰显校园环境的教育性、科学性、特色性，景观文化、楼道文化、处室文化、班 级文化等主题特色鲜明，内容新颖，凸显学校办学理念和特色文化内涵；学校校园环境凸显学校特色，得到师生、社会认同（参考师生、家长满意度调查结果）。一级 指标二级 指标评估细则自评得分考评分特色设施（6分）各类设施设备能满足特色发展的需要，场地、室馆、器材健全，质量达标；特色活动（课程）对各种设施设备的使用率达到90% ；学校具备特色功能室，如创新实验室、录播教室（云课堂）、数字化探究实验室等。特色成果（25 分）学校发展（8分）师生对学校管理工作的满意度、教职工对领导班子

25、的认同度达到85% ,社区和家长对学校 的满意度达到80% ；围绕本校特色，区县内学校来访不少于5个单位，或区县外的其他教育单位或学校来访不 少于3次；近三年，特色成果包括著作、论文、教材等公开发表或出版3部（篇），或者相关的研究 成果获得县级以上行政部门或教育专业机构二等奖以上的奖励1次；近三年，县级以上主流媒体对学校的特色报道不少于3次；近三年，在区县以上教育行政部门组织的特色学校经验交流会上发言不少于2次；或者应 邀到区县外的学校、其他区县教育行政和教研机构以上单位作经验交流不少于1次。学生发展 （10 分）学校在学生兴趣爱好的满足、个性特长的发挥等方面与学校特色、育人模式的匹配度较高；

26、 学生学习兴趣指数小学达到80% ,中学达到70%o个性选课的满意度达80%以上； 取得丰富的与特色相关的各级各类活动、比赛项目的成绩；体质健康监测中本校学生的合格率不低于县平均水平。教师发展（7分）近三年，获得县级赛课二等奖以上的教师人次至少达到3人次，或获得片区赛课二等奖以 上的教师人次至少达到5人次；近三年，教师个人特色研究成果获得区县级以上奖项的教师人次不少于专任教师人数的 10%o忠县智慧校园建设创建自评表学校 概况学校名称学校类别口中职学校口普通中小学校学校地址学校联系人联系电话学校传真电子邮箱在编教职工总数在籍学生总数是否成立网信或智 慧校园建设领导机 构是 否是否明确教育信息

27、化职能部门是 口否体制 机制教育信息化职能部 门名称教育信息化专职人 员数量（人）是否制定智慧校园 建设规划是 口否近三年教育信息化 累计投入经费（万 元）是否建成校园网是 否互联网出口带宽（M ）基本 条件无线网络AP数量 （个）是否实现校扇 无线网络全覆盖是 口否是否接入 重庆教育宽带网是 口否百名学生拥有终端 数（台）百名教师拥有终端 数（台）普通教室互动多媒 体教学设备配备率 （%）智慧教室数量（间）校本课程数字资源 数量（门）教学应用是否具备 师生交流互动功能是 口否教师网络学习空间 开通率（% ）智慧 应用教学应用是否具备 智能推送功能是 口否学生网络学习空间 开通率（小学三年级

28、以上）（）管理系统是否具备 一站式服务能力是 否是否开展数据分析 应用是 口否是否应用物联网技 术是 否是否使用云服务是 口否是否参与教育部第 一批教育信息化试 点是 口否是否参加重庆市教 育信息化试点是 口否试点 示范是否参与重庆市智 慧 校园建设试点是 否教育信息化、智慧 校园工作获奖数量 （项）县级及以上是否制定网络安全 应急预案是 口否是否有数据容灾 备份措施区县级是否 网络 安全是否定期开展网络 安全应急演练是 口否近三年是否发生过 重大网络安全事故是 口否普通中小学智慧校园建设情况表名称内容建设情况支撑材料清单1,具备支持智慧校园，满足学校教育教 学带宽要求的有线和无线网络，有线网

29、 络信息点数量不低于师生总数的1.2 倍，校园网骨干网带宽不低于万兆，校 内桌面带宽不低于百兆，出口总带宽不 低于人均512Kbps （以在校师生总人数 为基数），每个无线接入终端带宽不低 于4Mbps ,每个AP接入终端数量满足 学习、生活需要。1.2.2,有满足设施设备位置、状态信息传输 要求的接入网关、传感网关和传输网 络。3.4.3.提供满足学校信息化应用要求的计算 能力和存储能力，服务器资源冗余不低 于30% ,人均存储容量不低于5GBO基本环境4.建有满足学校智慧教育要求的多媒体 教室、智慧教室和学科教室。多媒体教 室数量不低于教室总数的80% ,配备多 点触控一体机或投影仪+多点

30、触控互动 白板、云终端、扩音设备等，50人以下 教室显示设备尺寸不低于80英寸，多 媒体教室的日常使用率不低于50% ；智 慧教室数量不低于教室总数的10% ,配 套互动教学软件应同时支持主流移动 操作系统，WiFi同时接入能力不少于该 教室座位数120% ,教室间互传视频达 到1080P高清视频质量，录播系统达到 1080P高清视频质量，日常使用率不低 于50% ；学科教室配备相应的数字化学 习资料，配备学科开展实践或实验活动 的工具以及与学科相适应的教室环境。5.配备相应的传感器，对设施设备位置 及状态，危险品位置和数量，人员和车 辆进出、教学、图书借阅、消费等信息 进行采集。6.对学校重

31、点区域多角度监控与电子巡 更，学生活动区、生活区和重点监控区 域有喊话警示与应急报警，实现外来人 员电子识别和登记等，监控摄像头数量 满足监控需要，断电能正常工作8小时 以上，视频清晰度应达到1080P ,存储 时间满足规定要求。名称内容建设情况支撑材料清单资源建设7依托一师一优课、一课一名师等活 动，建设具有学校特色的校本教育资 源，满足学生自主、泛在和个性化学习。8 .提供满足学生学习及创新发展的实验 资源。教育教学9.运用市级、区县等提供的基础教育资 源平台，开展在线自主、合作、探究学 习，提供在线练习、测试、考试等服务， 创新教学应用模式。10.提供教育部网络学习空间建设与应 用指南中

32、描述的网络学习空间人人 通服务。1L开通教师、学生、家长、班级网络学 习空间，有效运用网络学习空间开展教 学活动。12 .开展真实环境与虚拟环境互补的实 验教学。13.实现校内、校际间教研资源的共 享，支持教师开展网络研修、在线交流、 协同工作。家校共育14.实现学校与家庭在线互动交流，为监 护人提供学生在校情况查询以及家庭 教育引导。15.为学生课外学习、科学实践、社区活 动、研学旅行等提供在线服务支持。管理服务16 .建有涵盖办公、教学、教研、人事、 财务、资产、学生事务、后勤等业务的 综合管理系统，支持单点登录、柔性流 程和跨部门网上综合服务。17.为师生提供校内支付通道和在线统 一收费管理。18.通过电子学生证、电子借书证、一卡 通等，提供门禁通行、上课考勤、图书 借阅、校园消费等服务。数据管理与分析19.遵循教育管理信息普通中小学校 管理信息(JY/T10042012 )、重 庆市教育信息系统基础数据标准，实 现身份认证、业务数据、共享交换数据 的统一编码。20.对学生、教师、设施设备的相关基础 数据、状态数据和行为数据进行了收 集，形成了数据库。21.建有具备数据采集、数据清洗、数据 交换等功能的管理平台，实现对数据的 有效管理。