2019年教师评职称述职报告.docx
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1、2019年教师评职称述职报告-范文汇编参加工作以来,我始终以?教师职业道德标准?严格要求自己,把教 书育人当作自己的天职。在少先队工作中,实施德育工作。我平时用自己的言行感染学生,使学生 在自己的言行中受到熏陶。要求学生做的事,我身体力行。曾经教一年级 时,学生年龄较小,在家娇生惯养,不爱劳动,学期开学初学生轮流值 日时,有的学生不扫地,说不会扫,但我没有责怪学生,没有批评学生, 而是带着学生去扫,教他们去扫,也许是“随风潜入夜,润物细无声 吧,绝大多数孩子按照值日制度进行标准地值日。由于有的学生没有养成 良好的卫生习惯。班上和校园内到处是杂物,我利用晨会对学生进行健康 卫生教育,要求各班开展
2、“弯腰行动,要求红领巾监督岗的同学先做 起,同时在学校里走路时看到杂物,我亲自捡起放入垃圾箱,在这样的 言行熏陶之下,同学们纷纷将纸放入纸篓,有的学生不注意将纸屑扔在 地上,马上就有人指责,这样久而久之,学生养成了讲卫生的良好习惯。 班上有的学生时常迟到,每天早上我6点左右到校,在这样的影响下,学 生迟到的现象渐渐地减少了,养成了按时上学,不迟到的良好习惯。我就 是通过自己的一言一行,一举一动,在平凡的小事中,教育学生,影响 学生,培养学生形成良好的行为习惯。平时我关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生,用真情打动学生、感 化学生,在这样的前提下,做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁俊杰 的学
3、生,在学习上作业拖拉,甚至不做,上课也有不守纪律的行为。但这 位学生性格很直,活泼、爱劳动、爱赞赏。我在深入了解情况后,不是直 接批评他,而是动之以情,晓之以理,从正面教育他,引导他,像对待自己的子女一样和他谈心,问他:“为什么作业不交? 这位学生很真诚 地吐露出实情:作业有的不会做,爱面子,怕老师批评他,同学们嘲笑 他。我真诚地告诉他:“学习不懂的问题问我,我帮助你。后来这位学 生在关心和教育下,逐渐树立了信心,作业根本能按时完成,其他行为 方面表现得也比拟标准,期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的进 步,在班上特意表扬了他,他感到莫大的欣慰和兴奋,经过一段时间, 这位学生不仅爱学习,上课
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- 2019 教师 职称 述职 报告
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