2019年教师师德师风表现自我评价.docx

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1、2019年教师师德师风表现自我评价-范文汇编自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师 职业道德标准内容更加熟悉。现对照？教师法?和？中小学教师职业道德标 准？的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下：一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业， 认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业 是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做 的还不够。2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天 学习新课程理

2、念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。 同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高 自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成 任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的开展，成为一名合格 的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务 水平能尽快的提高起来。3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是 做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但 是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生， 现在仔细回想起来，对待学生（特别是淘气学生）确实要再耐心些。4、在

3、教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实 践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略 对学生各方面开展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生 真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。 另外，对待学生更加爱心、细心、耐心些。比方有时对待学生的错误，再 多些循循善诱的教育，使其改正错误。二、存在以上问题的思想根源1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导 实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联 系实际的精神实质认识缺乏

4、，在学习中没有能够很好地结合自身实际与 学校情况进行有效的反思。2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经 验和反思，效劳意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的 使命感和高度的责任感。3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而 出现敷衍塞责现象。4、无视了家长在教育方面所起的重要作用，无视了三位一体的教育策略 的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比拟少。三、今后的努力方向第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识； 第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代 教育形势开展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工 作。