新学期幼儿园中班保育员工作计划(10篇).docx
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1、新学期幼儿园中班保育员工作计划(10篇)新学期幼儿园中班保育员工作计划篇1新的一学期开始,在过去的一年里,幼儿的各项能力有所提 高,大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规,有良好的 卫生生活习惯,有一定的生活自理能力。但有部分幼儿有些不良 习惯,我们老师会来提高他们的生活常规,为此制定了如下的计 划:1、良好的进餐习惯。培养幼儿良好的饮食习惯与不挑食,不偏食,不暴饮暴食。 不剩饭菜,细嚼慢咽。吃坂时不大声说话,不把饭菜撒在身上, 饭后擦嘴漱口等。2、良好学习环境坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒, 床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的 环境中健康成长,
2、为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我 的责任和义务。3、清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老 师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗 脸,保持衣服整洁。2、加强室内物品,环境卫生消毒。3、加强业务学习。(二)10月份:1、继续加强各项消毒工作,预防秋季传染病。2、加强一日常规操作。3、岗位练兵。(三)11月份:1、做好保育工作,根据天气变化,及时更换被褥,经常晒被 子。2、加强消毒,预防传染病。(四)12月份:1、做好室内保暖工作,防止幼儿因过冷生病。2、业务学习,岗位练兵。(五)1月份:1、整理各班物品,玩具。2、清洗幼儿的床单。3、学期总结
3、,整理。新学期幼儿园中班保育员工作计划【篇7】新学期开始,经过一学年的学习和努力,幼儿的各项能力有 了提高,体质有所增强,大部分幼儿在老师的教育下能够遵守班上各项常规,有较好的卫生生活习惯,有初步的生活自理能力。 但是还有小部分幼儿在洗手、漱时玩水,特别是新插班的幼儿 生活常规不太好,这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规, 为此制定了如下的工作计划:一、养成幼儿卫生习惯的要求。1、清洁卫生习惯。养成坂前便后及手脏时洗手的习惯,学会自己卷衣袖,在老 师的指导下会用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用 毛巾洗脸,保持衣服整洁。2、良好的进餐习惯。要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,左
4、手扶碗,右手 拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽,不挑食、不说话、不浪 费、不用手抓菜、不剩坂菜、不弄脏衣服,餐后要喝水、漱口和洗 脸。克服幼儿的依赖性,培养幼儿独立性。3、有良好睡眠及穿脱能力。能够安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习独立,有序地穿 脱衣服,鞋袜,能够将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方,自己 叠被子及整理床铺,让幼儿养成良好的习惯。二、配合老师开展教学活动。做好课前准备,配合老师开展各项游戏活动,协助管理好班上的纪律,让老师较好地开展教学活动。三、做好家长工作。及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时 间多与家长沟通。多征求听取家长意见,让家长配合老师开展班 上教
5、学工作。四、提高幼儿节约用水的.意识。我班有几位幼儿特别喜欢玩水,节约用水意识还需进一步加 强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育,或举出例子怎样去 节约用水,怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂 得水是那么重要的。我们三位老师要团结一致,共同努力,互相关心每个幼儿, 使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。新学期幼儿园中班保育员工作计划【篇8】本学期本班幼儿26名,其中,男孩子12名,女孩子14名。 其中,新入园的孩子有8名。我班有三名教师和一名保育员。幼 儿经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐 步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学 习常规,会独
6、立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加 各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做,这对我们的 工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女,幼儿 时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。 针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从 幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力。一、保教工作1、保育工作:本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细 节作为着重点,做到:吃假:吃热代,吃饱倪,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差 的幼儿仍须给予帮助。喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒
7、水,并专心 喝完,不会将水洒在桌子或地板上。入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会 自己穿裤子。睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上 床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小 便,起床能穿简单的衣裤鞋。着装:根据天气变化随时增减衣服,要查看内衣有没有湿, 并立刻替换,随时注意幼儿的着装是否整齐。安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架。2、教育教学工作本班采用托班教材,针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间 短、好奇心强的特点,我们多采用游戏的形式进行教学,让幼儿 能参与到课程中,调动幼儿积极性,并将课程时间
8、安排在15分钟 完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如 语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术:手 工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等),让幼儿全方面的 了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养幼儿学习的兴趣,从而 达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境,随时更换主题 墙,为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台,借助这一 平台,个性化地展示自我。区域活动材料的整理和投放,结合教学主题及幼儿现有发展 水平,增设适宜的操作活动。材料在本学期初,先进行一次性的 投放,然后根据活动情况逐步完善。使幼儿喜欢幼儿园的环境, 能高高兴
9、兴上幼儿园,愉快地参与各项活动,教师组织丰富多彩 的活动,以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿,使幼儿情绪平稳、 平平安安地成长。二、卫生保健工作:为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中 的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到细微的 养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。从班内 卫生消毒到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且注意 清理一切卫生死角,确保孩子的健康。培养幼儿良好的卫生习惯, 常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。三、家长工作家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子都会产生 潜移默化的影响,因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新 生及体弱儿进
10、行家访,共同商讨孩子的教育问题,促进家园教育, 并和家长一起同步前进。学期初召开家长会,介绍班级情况及工作安排,让家长了解 班级工作,欢迎家长参与班级工作。幼儿入园与离园时,随时随 地与家长进行交谈,了解幼儿在园在家中的大致情况,让双方都 了解幼儿的优缺点,对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定,对于 缺点双方可及时纠正与改变。本学期还建立了班级博客,在这里, 我们将向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,让家长及 时了解幼儿园活动的新动向,领略最新的教育信息,结合各月重 点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知 识、指导方法,介绍家教经验等。对于每一位新生,详细了解幼儿在家中的情
11、况(包括吃饭、睡 觉、性格、爱好、作息、优缺点等),让老师能大致了解幼儿,以 便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。对于当天没有来园的幼儿进行电访,了解幼儿没来的原因。 或根据本班情况(如:幼儿的一些个别情况)随时与家长进行联系、 探讨。以上是我班的班级计划,总之,我们将尽我们最大的努力, 使孩子能快速适应幼儿园的生活,使他们真正感觉到在园如在家 一样。我们还将在具体实施过程中,不断地进行改进和完善。新学期幼儿园中班保育员工作计划【篇9】一、班况分析:班里有25名幼儿,其中本学期新插班生为2名女生,现男生 名,女生名。通过以往的学习和生活,幼儿已养成了较好的游戏 惯例,学习惯例,孩子的口语表
12、达能力,交往能力等都有了明显 的进步,还掌握了一些简单的技能技巧,同伴之间能和睦相处, 共同学习、游戏,早晨来园时能主动的和老师打招呼,遵守班级 中的惯例秩序,能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理 能力和交往能力,遇到困难知道寻求老师和同伴的协助,能主动 积极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时,也意识到 幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高,有的幼儿学习习惯有待改善,有的幼儿进餐习惯需要加强,新插 班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。二、工作目标和措施:(一)保育工作1、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、 被褥等物品,预防各传染病的发生和流传
13、。加大平安教育工作力 度,把安全放在首位,用“心”去观察孩子,把“平安”落实到 各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的 意识和能力。2、认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角。3、重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中, 幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小 型体育器械。4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、 被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。5、继续做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预 防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服 务的机会,形成良好的卫生保健习惯。6、定期在“家园栏”上宣传有关的
14、卫生保健知识,家园共同做好卫生保健工作、(二)中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上 得到了较大的发展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种 活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常 规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼 儿能主动做好小助手工作,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识 与精神,特别是在分享行为有了较大的进步。孩子们开始有各自 的主见,能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼 儿与外界交往地主动性,社会交往的能力大大提高。学习中已初 步形成数概念,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿对 早期阅读,认读常见汉字的萌芽了兴
15、趣;在艺术方面,幼儿在绘画, 手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展,但同时也 发现许多不足之处,如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想, 行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规 则意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够 丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中。三、家长工作开展家园联系,实施同步教育。家长是孩子的第一位老师, 在家长的密切配合下,幼儿园的工作才能更顺利地开展活动,因 此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式,互 相交流,使家长了解孩子在园的生活和学习情况,积极主动地与我园配合,真正起到桥梁的作用。新学期幼
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