教师继续教育学习心得体会(集锦15篇).docx

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1、教师继续教育学习心得体会（集锦15篇）教师继续教育学习心得体会1作为一名教师，之前是要求“给学生一杯水，你必需有一桶 水。”而随着时代的发展，在信息技术高速发展的今天，作为一 名教师不能在只限于，给学生一杯水，而是一桶水、一河水、甚 至是一条长江，更甚至是给他们一眼望不到边的知识的海洋。那 么如果教师本人只是做一个知识的传递着，而忘了本身也是一个 学习者的话，那你只能给学生一杯水，甚至是一小杯水；它无法 解决学生对知识的饥渴。时代是发展的，一个人的知识不能是死 的，要不断的追随时代的发展，不断的为本身充电，使自己成为 一名合格的新时代的人们教师。但是教师的工作是一个繁重的工作，我们除了在工作之

2、余挤 时间学习，那么暑假更是我们一个良好的学习时间，所以每年的 暑假，单位都会为我们一线教师组织学习；今年的暑假我积极参 加了岗位培训，真是受益匪浅；现在将一些学习体会做个小结。一、更新观念：之前对教师而言，主要是传授学生知识性很强的书面知识， 和良好的品德，为学生塑造一个美好的性格，养成一个良好的习 惯等等。但是在知识爆炸的今天，教师如果在不去学习，教师本 身已经落伍，那么教出的学生能跟上时代的发展吗？对教师来说, 身不正，虽令不从。”由八可见教师人格的力量，学生从教师言 谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威 望中完善其人格的全部含义。博学，这是一个根本前提，要帮助学生打

3、开知识的大门，教 师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清澈的，其实成功的教师， 他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能 无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将 本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，才能真 正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调“文理融合”， 这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。 我认为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的 广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的 同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要 课题，本人认为有以下几点：一、不断虚心学习、调整、

4、充实、完善自身的、知识结构。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研 业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术， 活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦， 努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和 指导。二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习 的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人 眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其 从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念, 更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要

5、基础, 不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭有下瓦特，你的冷眼 里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中 就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺 术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解 惑的行为，教育行为是在教师自我蕾近下的一种有选择的技术， 是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的 一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择 合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话， 编制试卷等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教 学行为和教学技术

6、，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会 产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、 鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。四、通过对教师职业道德的学习，让我更加正确的认识 到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课, 使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。五、通过对高效课堂导学案模式的学习，为我以后提升 自身综合素质打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体 差异和能力层次，实行了 “分层次、分类指导”教学，对知识水 平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、 鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、

7、轻松的表情、和蔼的态 度，以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用 多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让 每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。六、通过经典教育案例的学习，受益匪浅。经典教育案例使我更全面的了解了什么是素质教育，使我的 思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。素质教育要求教师要转 变教学理念，教师只是引导的作用，以学生为主体，把课堂还给 学生，让学生做课堂的主人，不能够进行“满堂灌”的教学模式。 并且教师自身职业的特点是教书育人，要求教师不断学习，不断 汲取新的教育理念，不断变化，不断创新，才能真正成为知识和 文化的化身，才能担当起科教兴国的重任

8、。通过继续教育的学习，使我们的教育观念得到更新，学到了 许多先进的教育教学思想，业务水平有了一定程度的提高。对我 今后的教学进行理论性的指导，以至于不会偏离素质教育、我想 我们虽然学到是理论，而重要的是我们如何将这些理论付诸于实 践，也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师 首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点， 就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代 的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国 力的竞争，综合国力的竞争归根到到底是人才的竞争，而人才的 培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识 这一点，才能激发对教

9、师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对 学生的教育中去。最后，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异 常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求 的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后， 精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。北京五中校长、特 级教师吴昌顺认为，课堂教学要体现教师的生命价值和崇高师德, 必须要有“精、气、神”的修养。精、气、神就是指精力充沛、气 势塌盛、神采飞扬。我觉得学习不能是暂时的，也不能使强迫的，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的授课水平，才能适应新形势下的 素质教育，才能把新课程内容讲好。教师继续教育学习心得体会 6今年的教

10、师继续教育，改变了往年一贯的形式，开展了网上 培训学习考试的方法，使我受益匪浅，感受很深，现总结如下。第一、网上学习，由苦变甜刚刚参加继续教育学习的时候，那时的心里怎是一个“苦” 字可以形容得了的。但学着学着，我却由厌烦变成了喜欢。虽然 每天要抽时间仔细聆听专家的讲座，更重要的是作业要更加用心 地完成，但是每天上完班，拖着一身疲惫的身躯，我却不由自主 地打开电脑，看看今天论坛有没有新主题，同学们发没发什么新 的贴子，老师们发没发新的作业。每天忙完可能都很晚了，但我 心里依然很充实，因为跟老师们及同行们学到了很多新的知识， 增长了许多新的见识，这时我终于尝到了继续教育学习的.“甜”。第二、名师就

11、是良友。1、学习了李铁安老师的讲座教育反思与案例及论文编写指 导，感受颇深，教育教学反思就是研究教师如何教，学生如何学； 在教中学在学中教。我们可以记录教育教学过程中的优点，写教 育教学中不足、失败之处，或者记录整理学生的创新思维，课堂 中的突发事件和记录学生的问题和建议等，我将在今后的教学实践中学以致用。2、对未来十年的教师职业生活一学习的学习，我把自己 的学习心得简单叙述一下，我们要爱岗敬业，加强政治学习，不 断提高政治素养，还要孜孜不倦，积极进取，以身作则，率先垂 范。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己， 在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。 提高自己

12、的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。第三、扩大交流，开阔视野通过网上学习，认识了许多新老师，看到了许多新的教学见 解，学到了许多新知识，通过学科渗透，更开阔了视野，通过交 流论坛进一步增强了交流，使我得到了更加全面的学习和提高， 为今后的教学教研打下了更加坚实的基础。总之，通过这次网上培训学习，使我得到了更加全面的学习 和提高，受益终身，不断充实完善自我，感谢继续教育网及广大 的培训、辅导教师，让我们年青教师有了一次又一次学习、进步 的机会。教师继续教育学习心得体会7一个学期已经结束，一个学期的继续教育也在不知不觉中接 近尾声，我现在对这个

13、学期的继教作如下总结：我觉得，作为一名幼儿老师，你要“给孩子们一碗水，自己首先得准备一桶水”，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬 业，知识来不得半点虚假，它是一个老师的底气。的确，我觉得，“经验加上反思才等于成长“。幼儿教师需 要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质， 以跟上时代的变化。但在这次个学期的继续教育学习中，我把我 们最盼望的事情解决了！我们听到了最前端的理念解读，看到了 最优秀的教学案例，得到了最快捷的疑难解答。同时还有辅导老 师一直陪伴着我们，使我们获益匪浅。这个学期的学习形式多样，与专家的面对面答疑。这使我对 幼儿的教育方法有了新的认识，同时我也找到了工作中

14、的不足和 问题，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。通过这些培训和学习，我深刻理解了幼儿园语言、艺术、科 学等教育领域的问题与对策，树立了全新的幼儿素质观念。在管 理方面，要推弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服 务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当 好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，深入教职工中， 深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学 发展。作为一名幼儿教师，播下的是希望，是信念，是思想。作为 幼教人，通过这些学习我要把理论运用到实际的一线工作中，查找自身的不足，用理论来指导我们的实践工作。做到爱我们的职 业，爱我们的孩子。同时用自

15、己的实际行动来带动身边的同事一 同做好幼教工作。通过学习，我也同时深深的体会到，幼儿教育必须坚持保教 相结合的原则。在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则表明了 幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自 身的独特性。所以，我更应提高自己的文化素质水平，通过各种 教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，取长 补短，提高教育质量，促进幼儿发展。总之，我收获了许多平时无法获取的信息和经验；适时的视 频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学 习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自 主学习的空间。这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育 教学

16、方法的改进和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思 维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解 决问题的办法。知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我 学习的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！教 师继续教育学习心得体会8教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建 立在教师学习基础上的。务必在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、 终身化学习的需要。由此透过对教师专业观发展历程的回顾，透 过对教师专业潜力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的 论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专 业成长

17、与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历 程。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设， 开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要, 是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高， 为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个完美的春天。教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职 中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实 施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取 得了十分大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、透过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是 学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具

18、有质的 区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实 践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。透过学习， 从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成 的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为 了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习 者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。 教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是 实践者，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一 个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生

19、涯中领悟和体 会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教 育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展潜力充 满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于 给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师 生之间都就应是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上 是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等 的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言 语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师 生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心， 才乐于听从老师

20、的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓 住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过 交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、授课是一个学习、反思、成长、发展的同义词，只有不断通过学 习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“旧 我”，努力不断提高自己、发展自己、更新自己；使自己跟上时 代，才能让学生超越时代。我们本次学习主要是“校本研修的实施与推进”、“网络技 术对教育的影响”、“课堂教学新技能”、“学做人师”、“教 育法规”、“新课堂推进”、“新课程课堂”。涉及范围很广， 其中网络教育在教学中已经是越来越重要，它让知识不在只是局 限于三尺讲台

21、，而要面向整个世界。在这里我也学习了，不只是 制作幻灯片，辅助教学。例如博客、微博，校讯通平台等等都可 以辅助教学。二、转变视角：之前的教育就是，老师在三尺讲台上滔滔不绝的讲，学生规 规矩矩的坐着听；而今天我们推行“高效课堂”，转变了教育理 念，相信我的学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是 学生的未来，“高校课堂”系统创造了个性化学习的环境，在班 级内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息 之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并 与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。这样学生在老 师的引导下，主动学习获取的知识，更牢固，更灵活。趣味，同时又要富有

22、理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到 达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使学 生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生 还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严 而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我 们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它 们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不 断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份 对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要 说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有

23、科学的教育思想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言 论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力， 有不断开拓进取的精神。为了到达这一目标，我始终在做着一个 “好学生”。多年来，在教学工作的同时，我用心学习先进的教 育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得 水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。 学校组织的各项活动，我都用心参加。“教师应有一种苦读，苦 学的精神。”苦读、苦学就应是教师的“天性”。学习研究新课 标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教 材、教参、课程

24、标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺 度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行 身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成 长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做 “好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨 练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是十分丰富，它引发我更多的思 考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我明白前方的 道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实 践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想 只有这样才算是真正到达培训的目的。最后用一句话和大

25、家共勉: 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！教师继续教育学习心得4我认真参加了这次继续教育培训， 通过培训和学习，我领略了多位专家先进的教学理念，他们灵活 多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益 匪浅，我有以下几点感受：一、英语教师在教学中必须注重培养学生良好的学习习惯和 思维习惯。作为一名小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先要帮助学生养成良好的书写习惯、良好的准确模仿的习惯 以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复 习的习惯；还要养成勤于积累，实践的习惯。同时还要注重培养 学生良好的思维习惯，只有这样，学生才能对英语学科感兴趣， 才能使他们提高学

26、习效率和综合语言运用能力。二、注重情感教育，激发学生的学习兴趣。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有 热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师通过自己 的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信 息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责，让学生勇于尝 试和冒险，通过成功的体验，激发学习的兴趣。三、创设语言学习情境，创造语言学习氛围。小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提 高学生的读写能力。课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重 点，在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在 教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用sing、

27、chant、 draw等多种方式，引导学生积极参与，从“要我学”变为“我要 学”，真正激发学生的积极性和主动性，把课堂还给学生。通过这次培训，我进一步明确了教学目标，我们教师应具备 良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教 学效果，加强师生之间的情感交流。应该坚持写好“教学后记”， 在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，教师要为学 生创造愉快的教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反 思中创新，在研究中奋进。我将结合新课程的精神，从学校的实 际情况出发，认真钻研符合本校学生的英语教学法，发展学生的 综合语言能力

28、，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提 高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。总之，这次培训让我无论在思想上，还是教学技能上都有了 很大的进步。通过专家们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗。 今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新课程改革的带动下， 转变我的教育思想，改变我的教学模式，有意识地培养学生的创 新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。教师继续教育学习心得5今年，我几次参加了小学教师继续 教育培训。通过学习、讨论，使我学到了当前先进的教育教学理 论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力量、 理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育， 教书

29、育人，争当实施素质教育的排头兵。首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的 业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学 习、不断进步，促进教学水平的提高。第二，要积极参与教学改革实践活动。科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂 教学是素质教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了很 多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学 生的学习兴趣和效果。第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有 不断地学

30、习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应 教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架， 从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只 有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面 的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了 解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮 助学生理解和记忆；如何在课堂中有效地使用游戏；如何利用声 音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴 趣，揭示语言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。教学不仅是一门复杂的学问，又是一

31、门艺术，需要我们不断 探索，不断提高。教师继续教育学习心得体会9刚到环峰小学小的日子里首先我最大的体会就是我校领导的 关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家 庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作， 免去了后顾之忧。在交流的日子里，我始终牢记使命，努力创造条件，架设教 育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立 起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把学到教 育经验带到我们的小学，促进教育的友好交流。接下来的日子中，我深深地感觉到环峰小学老师强烈的责任 感，就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天，他们给 我的感觉就像上课是老师下课

32、是朋友，使我感受颇深。这也是我 要学习的地方。我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一 名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到环峰小学以后， 我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最 大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作 安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老 师，学习环峰小学的教学经验。我与环峰小学教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常 管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提 高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝 贵的教育教学经验和人生的道理，更为环峰小学教师

33、身上的实干 精神而深深感动。此外，虽然自己是一名交流教师，我从来都没有把自己当作 是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神, 主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成 功经验及存在的不足，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极 与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在 主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路， 锤炼了能力。对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气，于 自身而言，交流的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感 悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为 我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。教

34、师继续教育学 习心得体会10本学期对体育老师来说是丰收的一个学期，我非常庆幸自己 参加了这次龙岗教育局组织的远程培训，学习到各专家给我们的 指导和种种经验。这次培训主题鲜明，对体育教师的专业成长及和有效课堂教学，专家举出一个个教学资源实例进行剖析，使我 们体育老师感觉这是实在有效的一次学习。听完讲座，我对课程改革有了初步认识。专家们的对体育与 健康课程标准的主要特点进行了阐述。让我们更加明确今后的路 该怎么走。1、坚持“健康第一”的指导思想。面对社会的发展，我们体育 课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，弄清楚体育教学 方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详细的 讲解。2、多

35、向同行体育教师学习，听他们谈自己在工作岗位上的教 学经验体会，谈体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课 改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，教师素质的提 高和教育教学观念的转变等内容。3、通过学习他人的体育课的教学教学设计，积极参与教研评 评课，通过案例，课中老师的引领学生的学练，都给自己上了一 堂很好的教育，并使自己的认识有所提高，促使在今后的教学工 作中能当好角色转变和要提高自身的素质。通过学习重新认识了 “健康第一”的指导思想的深刻内涵，通 过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了 重新的认识和理解。体育新课标的学习培训就要结束了，感谢龙岗教育局为我们 提供这

36、次的学习机会，这个学期可以说是满载而归。通过学习， 我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我 一体育老师该怎样去践行新课标的理念。通过近两个月的网络学习，对于在职人员来说，网络教学的 到来，为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我 们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受 更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。新课 程标准颁布以来，作为体育教师，自己应定位在一个什么样的角 色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚 焦话题。通过这段时间的继续教育学习，我从思想上、工作态度 上发生了较大转变，改变了以往随意，目的性不强的工作态

37、度， 从消极态度转变为积极态度，从而对自身有了很大的提高每天都 在听讲座，浏览班里其他老师的作业和心得体会，虽说有点枯燥， 但也收获不少，看到专家们给我们意见和建议的时候，心情总是 很激动。这次培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好 的学习提高的平台。下面我就谈谈这些天我的收获：体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习 为主要手段的课程。新课程标准贯彻了 “健康第一”的指导思想, 重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材 内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调 枯燥的教材内容，通过生动活

38、泼的教学形式，使整个教学过程充 满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好 和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学 习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和 智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受 体育的乐趣。如：在体育教学中加入合作游戏，这不仅可以培养 学生的团队合作意识还可以提升学生的竞争意识，让学生在不知 不觉中学会了自觉锻炼的习惯。在新课程改革实施中，我深切地体会到，体育教师不再是消 极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者。体育教 师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备 现代观念和教育素养，知

39、道如何进行课程建设以及如何运用体育 教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。我在实践教学中， 让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空，经常进行 师生互动，通过让学生做小老师，喊口令，做示范，教师可以到 学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课 堂学习的主人。在教学方法上我们应采用符合学生身心特点，学 生能接受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法，勇于三、完善教学能力：明确认识到教育不仅仅是技术，更是一门学问，教学是教师 有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育 行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实 践中积累起来的有关教学的经验

40、，知识而形成的一整套操作技巧, 我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法， 灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，这些都是最基 础教师应具备的能力。现在除去这些我们还要跟上时代，运用现 代化教育技术，让多媒体进入课堂，通过互联网让孩子的视线望 向世界，这才是高水平的教学行为和教学技术。总之，继续教育的学习我收获很多，它引发我更多的思考， 也让我收获了很多的知识；只有不间断的进行业务学习，才能提 高我们的授课水平，才能适应新形势下的素质教育，才能把新课 程内容讲好。教师继续教育学习心得体会2当前，社会呼唤着素质教育，新课改为素质教育的实施迈出 了实质性的一大步。20_.继

41、续教育又为我们提升教师素质搭建了 一个平台，使我们有机会与更多的老师进行交流沟通，作为一线 教师的我在教育教学活动中发现教师注重书本知识，缺乏理论与 实践、地方实际相结合，学生感觉都是些空洞的大道理，没有实 际意义；课堂由教师一手操办，没有给学生思考的时间，活动的空突破以往教法的框框。总之，新课程标准对体育教师的要求提高了，运用新的教学 手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生 大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培 养学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的 主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们的每一位教师都 能够走进学生的心灵，在这次学

42、习中我学到了许多平时工作中学 习不到的东西，使我更加清醒的认识到我们体育工作者肩上的担 子有多重！教师继续教育学习心得体会11教师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清澈的，其 实成功的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓 宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博 采众矢，只有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统 一起来，才能真正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调 “文理融合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识 广的学生的需要。我认为，学生的全面发展，在一定程度上取决 于教师文化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡 导更新教育理念

43、的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广 大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供 了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到 “教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们 教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新 的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚 至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断 充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗 永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。二、转变教育

44、理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习 的主人，是发展的.主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人 眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其 从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念, 更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础, 不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里 有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就 没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺 术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解 惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的

45、一种有选择的技术， 是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择 合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话， 编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的 教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便 会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、 鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给 人以艺术的享受。教师继续教育学习心得体会12“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工 程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师 德不仅是对教师个人行

46、为的规范要求，而且也是教育学生的重要 手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师， 首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能 成为一名合格的教育工作者。当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我 有以下几点体会：一、“评课”与“议课”的区别：“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。 “议”的过程是展开对话，有“主” “客”之分；“议”是参与 者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论, 改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为

47、主要献课取向，不但不怕出现 问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的 方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设 计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是 被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我 们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线 的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学, 如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终 究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能 得到大家的认同，有所理解，同时有

48、所接受，并能在今后的工作 中付诸于行动。三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见, “议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此 的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课” 我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并 不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委 屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让 授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充 分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要 的作用。四、中小

49、学教师职业道德规范“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。 短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道 德！教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教 师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精 力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多“。一个热爱教育事业的人， 是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师 比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好 赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于 律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最 重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱， 才会在教育岗位上