幼儿园：大班上集体活动：克里克塔.docx

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1、大班上集体活动：克里克塔参考：下城区教研员俞春晓老师 活动目标：1、能理解绘本画面表达的意思，并用语言进行描述交流。2、能创造性地用绳子进行艺术创意。3、喜欢分享阅读，有继续看书的愿望。准备活动：自制课件PPT克里克塔，毛线、塑料板（与幼儿人数相同）；教师示范大板。 活动过程：一、欣赏绘本图书封面。1、引出绘本故事。师：老师最近看了一本特别有趣的书，很想推荐给大家看，今天我们这里有那么 多的小朋友还有爸爸妈妈们，你们说老师想了一个什么好办法可以让小小的一本 书大家都可以看到呢？对了，放在电脑里，然后投影到墙上，那让我们一起来看! 2、介绍封面PPT1。师：首先我们来看封面，这本书的名字叫做“克

2、里克塔”（带领幼儿用不同的方 法叫书的名字）。你们猜猜“克里克塔”指的是什么呢？（幼儿自由猜测）现在 就让我们打开这本有着这个奇怪名字的图书吧！二、欣赏理解绘本故事。1、PPT2：在法国的一个小镇上，住着一位年老的波特太太，她的先生在前不久 去世了，她有一个儿子，在国外研究爬行动物。师：你们知道“先生”是谁？ “去世”是什么意思？ “爬行动物”是什么动物？ 你们觉得哪些动物是“爬行动物” ？（请幼儿带着这个疑问回家查阅资料） 2、PPT3：瞧瞧，有一天发生了一件什么事情？（幼儿观察图片，自由猜测） 师：老奶奶收到儿子寄来的生日礼物，这礼物竟然是一条大蛇！为什么？ 师：你们觉得老奶奶喜欢这个礼物

3、吗？为什么？（吓了一跳）老奶奶会怎么样对 待这条蛇？（教师引导：波特太太非常的善良，送它到合适的地方；养大它） 3、PPT4：你们看到老奶奶是怎么对待这条小蛇的？（抱在怀里，喂奶） 师：老奶奶对待小蛇就像对待谁一样？（宝宝、儿子，亲人一样） 师：波特太太跑到动物园确认蛇没有毒后，便把蛇当作孩子一样疼爱起来。你们 说她给小蛇取了一个什么名字？（自由猜测，其实我早就把它的名字告诉你们了） 4、PPT5：原来书名“克里克塔”就是老奶奶给小蛇取的名字，现在我们读这个 名字是不是更有感情了呢？我们一起再来喊一声“克里克塔”！5、PPT6：老奶奶那么喜欢小蛇，我们来看看她为小蛇做了一些什么？（幼儿观 察：

4、很长的床；养了许多的花草，房间布置的像森林一样）师：老奶奶为什么这么做？小蛇在老奶奶的精心照顾下越长越长了，为它布置了 一个温馨的小房间，有一张长长的暖烘烘的床，还重了许多的植物。6、PPT7：小蛇又会是怎么对待老奶奶的？（幼儿观察图片：给老奶奶讲故事） 师：老奶奶织毛衣的时候，小蛇就给老奶奶讲故事。你们感到他们怎么样？（很 幸福、很开心）他们相亲相爱着在一起，你爱着我，我爱着你！7、PPT8：这回他们出去干什么去了？（幼儿猜测，观察围巾原来是给小蛇织的） 8、PPT9：老奶奶带着小蛇上班去了，你们发现老奶奶是什么职业？（小学老师） 师：你们认识黑板上的数字吗？我们一起来念一念！9、PPT10

5、：这时候小蛇在做什么？在努力地学习写数字：1, 2, 38 三、数字游戏：“克里克塔”。1、教师的“克里克塔”变成数字1。师：波特太太有“克里克塔”，老师也有一条自己的“克里克塔”（出示教具）。 我也想请它来和老奶奶一起学写数字，先来变个最简单的“1”吧！太长了，怎 么办？（幼儿想办法：把剩下超出的线，再弯回来一次。）2、幼儿练习操作，教师巡回指导。师：你们有没有自己的“克里克塔”呀？看看谁能教会自己的小蛇写数字？师：只要你们把数字直线和弯弯的地方搞清楚就会学得很棒！（对比PPT10） 四、继续欣赏PPT,扩散思维。1、PPTUPPT13：克里克塔还可以做些什么？（幼儿观察图片自由说）师：克里

6、克塔学会用自己的身体模仿英文字母；喜欢和孩子们一起玩，不管是男 孩，还是女孩；野营时，它教孩子们打不同的绳结；是一条乐于助人的小蛇。2、幼儿根据PPT自由摆弄自己的“克里克塔”。师：你们的克里克塔在干什么呢？（打结、跳圈、学说“我爱你”）师：玩了那么久，克里克塔有点累了，我们请它们休息一下，和老师一样，让克 里克塔在家里把它的身体盘成一团送回家。（教师和幼儿一起请“小蛇”休息） 师：老奶奶和克里克塔一起过着幸福的日子。看，谁来了？3、PPT14：谁来了？师：你们是怎么看出来的？（好人一般都不带这种黑色奇怪的东西，怕别人认出 他来）；他是从哪里进来的？（好人也一般不会爬窗的，看来是个大坏蛋。） 师：克里克塔会怎么样？（幼儿自由猜测）4、PPT15：悬念，激发幼儿看书的愿望。师：怎么了？黑黑的，一个问号！什么意思？留给大家一个悬念，你们都想知道 故事后面又发生什么了吗？你们可以自己想办法去找这个故事，去哪里找呢？（图书馆借；书店买；网上看）那我们就看看谁能先找到，把故事的结尾讲 给我们大家听！