幼儿园：大班韵律活动《圆圈舞》.docx

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1、大班韵律活动：圆圈舞活动目标：1 .在游戏中体验圆圈舞的舞步及节奏。2 在音乐感受中表现歌曲和舞蹈。3 .在同伴互助中体验交换舞伴的快乐。准备活动：圆圈舞音乐、场地布置（贴双圈、单圈上贴圆点）、换舞伴的经验前置活动过程：一、情境游戏：圆圈舞（熟悉方位、节奏、歌词）L感知方位：在圆圈上左右走、中间走、转身走，感知方位。（老师给小朋友带来一个圆圈上的游戏：听指令做动作，举起你的右手、左手、我们的 前面、我们的后面；向右转，回来，向左转，回来，向中间快快走）4 .铃鼓跟进，感知三拍子节奏：有节奏的敲铃鼓，按照节奏玩游戏。（下面更难喽，这是什么，小铃鼓也想加入我们的游戏，听听它的规则是怎么样的，铃 鼓

2、敲轻的三拍子节奏,听到这样的声音就要拍三下走一步慢慢走，听到这样的声音铃鼓 响的三拍子节奏,就是拍三下要走三步快快走，听明白它的规则了吗？准备，向右转, 它的节奏是提示，慢慢走123.223、快快走。）2遍念节奏走4.儿歌直接介入，熟悉歌词：老师边念儿歌，边与幼儿一同有节奏的进行游戏2遍（念 一遍、唱一遍）。（直接念儿歌：让我们围成圈向右旋转，让我们围成圈向左旋转，让我们拉着手向中聚 拢，然后再回原地重新开始）二、熟悉歌曲，会跳圆圈舞1 .完整欣赏歌曲，感受歌曲旋律（放音乐1）提问：累了吗，我们坐下来休息一下吧。其实你们在玩游戏的时候已经学会了一支舞蹈, 舞蹈的名字就叫圆圈舞，下面我们一起来欣

3、赏一下这首好听的歌曲吧。2 .理解歌曲节奏，巩固二拍子节奏（1）提问：歌曲听完了，谁来说说这是一首几拍子的歌曲。（三拍子）（2）三拍子节奏怎么表现？（幼儿很快的拍节奏：强弱弱）小结：一拍一下，第一拍 强后面两拍弱，也可以三拍子就打一次节奏，后面两拍放心里。（3）老师清唱，一起打节拍1遍（提示：前两句三拍一下，后两句一拍一下）（4）教师弹琴，幼儿演唱歌曲。3 .跟随歌曲表现舞蹈（音乐2）（1）刚才我发现已经有小朋友会唱这首歌喽，下面我们就一起唱着歌一起来跳舞吧。（提示：双手叉腰，脚步踩准节奏，2遍）带上节奏口令在圈上强调跳的动作到位，圆圈。再次跳舞（音乐2）三、学跳双圈舞，体验交换舞伴的快乐L看

4、图谱，跳双圈舞（1）这个舞蹈简单吧，这么快我们就会跳了。下面我们又要挑战喽，挑战双圈舞。（双 圈舞可以怎么跳：女生在里面，男生在外面，前两句直接清唱开始）（2）幼儿读图谱后两句图谱，下面应该怎么跳，看图谱,谁看懂了？男生在原地做优 美的舞蹈动作。（3）跟音乐完整的跳2遍（音乐2）（4）强调外圈男生动作，再跳2遍（音乐2）4 交换舞蹈跳双圈舞（1）看来双圈舞也不难，我们要交换舞伴跳喽，在间奏的时候女孩子往手腕花的方向 走一步，换下一位舞伴。（好朋友再见了，新朋友跳舞吧）（2）跟前奏音乐，尝试交换舞伴（3）完整的跳双圈舞4段式（音乐4）5 .里外圈交换位置跳4遍（音乐4）男生跳里圈、女生跳外圈四、结束（放音乐，跳出场）