幼儿园：综合活动：超级变变变.docx

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1、超级变变变小班艺术活动须晶晶一、活动目标：1、在趣味活动中，感受颜色的渐变过程。2、初步树立形成对两种颜色混合会形成另一种颜色的意识。3、幼儿通过自由探索、发现，体验成功的快乐。二、活动准备：教师示范：魔术帽，大可乐瓶一只，装有颜色的瓶盖一只；幼儿操作：小可乐瓶（与幼儿人数相同），装有各种颜色的瓶盖若干;颜料、各色不干胶准备若干，音乐磁带，录音机。三、活动过程：（一）听音乐进入活动室。教师：边听音乐边做动作带领幼儿进活动室一“小魔女的魔法书”。（二）变魔术：1、教师边念咒语，边摇动可乐瓶，将白色变成红色。教师：小魔术师，今天呀，我们可要学新本领了，看，这是什么？对 是水，但不是一瓶普通的水，它

2、是一只魔术瓶。现在老师呀，要对他 施魔法，你们看看会发生什么变化？（边念咒语边做动作）看，现在 的水是什么颜色了？变成红色了。吸引幼儿注意，引导观察颜色的渐变过程。2、幼儿操作：自由选择不同颜色的可乐瓶变魔术。教师：小魔术师，刚才老师变的魔术可真有意思，你们想不想试试? 准备好了吗？现在，你们每个人身后都有一只魔术瓶，我们来看看能 变出什么？和老师一起摇，上摇摇，下摇摇，左遥遥，右遥遥，摇出 什么了？（红、黄、蓝）我们成功了！小魔术师可真棒！体验成功的快乐3、对话：教师：那么，现在谁愿意告诉我，你把水变成什么颜色了？与幼儿分享成功的喜悦（三）为可乐瓶贴上标签，寻找颜色宝宝的家。1、教师贴、送。

3、教师：现在，我们要给魔术瓶贴上属于它的标签，须老师的魔术瓶现 在是什么颜色？对，红色，那我因该给它贴上什么颜色的标签呢？红、 还是蓝，还是黄，对，就把它的小尾巴拉掉给它贴上红色的标签。贴 完后，请它回家。我们现在有那么多的家，因该送它回哪个家？小魔 术师，来帮助它。好，让她站在红色的点点上。2、请幼儿为魔术瓶贴上属于它的名片和并把它送回家。教师：现在该轮到你们了，那边有很多魔法标签，贴完后把它送回家。（教师适当引导能力较弱的幼儿）3、小结：告诉老师，你把魔术瓶变成了什么颜色？送它回家了吗？ 教师：我们来看看，魔术瓶都送对了吗？谁愿意告诉我，你的魔术瓶 送到哪里了？（四）再次变换魔术：1、示范：

4、将魔术瓶的盖子变换，形成新的颜色，并帮助它找到新家。 教师：告诉大家一个小秘密，魔术瓶还会变呢？老师，把它的盖子打 开，换另一个，我们再来试试！（教师再次摇动）怎么样，变成什么 颜色了？（橙色）现在该让它换个家了，到哪里？（站在橙色的点上） 2、幼儿操作：将原来的魔术瓶，换一个其他颜色的盖子，用力摇动, 变换成另一种颜色后，送它回家。教师：你们想去试试吗？好，那里有很多藏着不同颜色的魔术瓶盖， 该是你们动手的时候了！（教师注意指导幼儿瓶盖只换一次，帮助幼 儿拧紧瓶盖），找到自己的家。3、教师与幼儿讨论：教师：老师看见小魔术师学魔法都很用心，魔术很成功！谁来告诉我 原来你的魔术瓶是什么颜色？现在是什么颜色？你是换了个藏有什 么颜色的瓶盖才变出来的？4、小结:教师：原来颜色是可以变出来的，红色+黄色二橙色、兰色+黄色=绿 色、红色+兰色二紫色（五）随音乐做变魔术的动作，跳舞出活动室。教师：听，什么声音，来，我们一起来围着魔术瓶跳舞吧！拿上自己 的魔法瓶，我们出去变、变、变！