2023年深圳一模作文“冲浪者”作文分析与高分作文深度解读.docx

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1、2023年深圳一模作文“冲浪者”作文分析与高分作文深度解读一、作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在 惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适， 能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中， 我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

2、息；不少 于800字。审题立意：（一）审材料本次作文材料围绕“冲浪”这样运动项目，提及两个对象I：海浪和冲浪者，并对冲浪者完成冲浪提出 了具备的要求（条件）。“冲浪”明显带有比喻特征，暗含“由此及彼”的启示要求，是“启示类任务驱动型材料作文二L分层理解材料冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。 在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适， 能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。 第一层：冲浪的定义和定位。第二层：冲浪者冲浪需要具备的条件。一是客观条件：海浪大，可驾驭；冲浪板

3、合适，可操控；二是主观 条件：冲浪者良的意志（勇气）和身体素质。2.概括材料内容冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备客观和主观的条件，尤其是强大的勇气和过硬的身体素质。而客 观条件海浪大和工具冲浪板，也需要通过冲浪者的主观因素才能发挥作用：即冲浪者熟练的驾驭能力和灵 活的操控能力。（二）审导语当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮 中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。1 .理解比喻对象：（1）海浪（大）-一时代（世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时 期）国际局势：世界百年变局和世纪疫

4、情叠加，全球经济复苏脆弱乏力，世界进入新的动荡变革期。全球发展 和安全形势错综复杂，人类面临着许多共同挑战。国内形势：一方面，当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前所未有。但是另一方面中国正处于历 史上最好的时期，经济快速发展，社会长期稳定，日益走近世界舞台中央，为中国青年提供了大有可为、 大有作为的机遇。（2）冲浪者-我们（新时代青年）（3）具体条件如何做主映m牛主映m牛一）尹一I于支 日弓 江方1注意：阐释清楚主客观条件和对象之间的关系。“海”：是施展才华的平台，是展示自我的舞台，是获得成功的机遇；“板”：是冲浪必不

5、可少的凭借，是“君子善假于物”的“物二是更应作为有效的工具、科学的方法、外 部的辅助；“人”两方面：“勇气”指向意志层面，“身体”指向技能层面（冲浪时身体素质就是一切技能的基础）。（4）明确关系：海、板、人三者互相影响，相互联动，形成修己身，借外物，抓机遇的内在联系一一三者既有先后， 以修己身为前提，以借外物为过程，以抓机遇为目的；又有互动，内在修练有益于外部之用，外部之用亦 可增进内在修炼。2 .审清写作任务：导语部分提出了“主题”写作任务“在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？ ”， 写作重心是“如何做”。因此写作中要紧扣时代背景，结合新时代青年的身份，谈如何应对国际形势的变 化，如

6、何实现中华民族伟大复兴。3 .得出启示意义（示例）：材料：冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备客观和主观的条件，尤其是强大的勇气和过硬的身体素质。 而客观条件（海浪大和冲浪板合适）也需要通过冲浪者的主观因素才能发挥作用：即冲浪者熟练的驾驭能 力和灵活的操控能力，这是专业素养的要求。启示：我们新时代青年修己身，借外物，抓机遇，才能实现中华民族伟大复兴梦。启示意义因材料的隐喻意义较多，具体理解可以多样，但整体内涵要吻合材料情境。二、关于写作任务.能够明确回答“在时代浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者”的核心问题。1 .能够准确理解材料的隐喻意义。能够从水上冲浪所需的条件，准确迁移到做好时代冲浪所需的条

7、件。 海浪隐喻时代浪潮、时机、时势等；冲浪板隐喻外在条件的辅助；冲浪者的勇气和身体素质隐喻身心素养， 如知识、能力、勇气、志向等等。具体理解可以多样，但整体内涵要吻合材料情境，如将“海浪”对应为 “困难”、“理想”、“目标”，则背离了材料的内涵，表明考生未能准确理解。2 .能准确把握三个条件之间的关系：三者有外在条件，有内在要求；缺一不可，相伴共生。三、打分等级参照：一类，54-60：结合材料，从水上冲浪到时代冲浪的隐喻意义理解准确；能圆满回答“如何做好一名 冲浪者”的问题，且能够将几个条件建立合理的逻辑联系，文章具有一定的思辨性；语言通畅，结构严谨， 文章有亮点。二类，4853：结合材料，从

8、水上冲浪到时代冲浪的隐喻意义理解准确；能结合几个条件，完整回答 “如何做好一名冲浪者”的问题；语言通顺，结构完整，无亮点。三类上，4547：结合材料，从水上冲浪到时代冲浪的隐喻意义理解基本准确；基本能回答“如何做 好一名冲浪者”的问题。三类下，4244：结合材料，从水上冲浪到时代冲浪的隐喻意义理解部分准确，或仅能抓住部分条件， 不能完整回答“如何做好一名冲浪者”的问题。四类，3641：结合了材料，但对水上冲浪到时代冲浪的隐喻意义理解不准；或对材料关照不够，与 材料内涵若即若离。五类，35及以下：不结合材料另起炉灶的，只选材料中一词一句不结合材料整体内涵的，以及其他偏 离题意的。四、关于等级打分

9、：（一）基础等级一一内容和表达两项，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容（20分）：重点是题意、内容。表达（20分）：重点是作文的结构、语言、文体、卷面等。（注意：在“内容”等级判分的基础上，表达项不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能 在三等或二等或四等给分。）（-）发展等级（20分）.基础等级分要与发展等级分相匹配，不跨等给分。1 .发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给 分。2 .内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；抄袭的，“发展等级”不给分。五、关于作文的其他项评定：（一）扣分项评定.错别字，1个扣1分，重复

10、不计；1 .不足字数者，每少50字扣1分；.无标题扣2分。（二）残篇评定. 400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。1 . 400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。2 . 200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。3 .只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。4 .只写标题的，给1分或2分，不评0分。5 .完全空白的，评0分。六、高分作文深度解读01 .乘风破浪，勇往直前（56分）（标题化用成语、由表及里、整饬自然。先用成语“乘风破浪”，直接联系材料给出的冲浪活动， 紧接成语“勇往直前”，点明作文主题立意。）冲浪者以卓然之姿，站在冲浪板上，于惊涛骇浪之上翱翔。（情景画面

11、式开篇，开篇即点题、 语句概括性强、用词有较高的文学性。）于我们青年，也应学习做一名真正的冲浪者，迎着风浪, 无惧风雨，勇往直前。那么我们如何才能做到这一点呢？（以问句引出“怎么做”，引发读者阅读 兴趣，增强可读性。开门见山，快速入题。）乘风而起，驾驭海浪；脚踏实地，合理应用。（第一个分论点以四个四字词语方式提出，语 言工整简练，与标题“乘风破浪”扣合。）要想翱翔于天，需要海浪足够高且大，这样才能提供良 好的外部环境，同时必备尺寸合适的冲浪板，真正适合自己的才能被灵活操控，最终实现翱翔的目 标。（结合材料中，冲浪必备的“风浪”“冲浪板”两个条件，提出“乘风”和“合理”“踏地”， 阐述第一个分论

12、点。解读材料准确、立意表述精当。）君可见逍遥游里的大鹏，“水击三千里， 技扶摇而上者九万里”，大鹏懂得借用水浪的环境优势，为自己展翅飞翔提供部分动力，从而达到 飞行九万里的目标；君可见诸葛亮草船借箭，讲究天时、地利、人和，倘若三者缺其一，那么这一 妙计便无法实现。（论据恰当、论证语言精炼，论据论证流畅自然，说理清楚。两个“君不见”使 表述富有古韵。诸葛亮的事例还需阐述指向哪个条件，或者将天时地利人和与冲浪板联系。）由此 观之，要成为一名冲浪者，需要紧紧把握时代给予的机会，懂得乘势而起，灵活变通，努力增长自 己的才干，用知识的力量武装实践。（段尾总结句紧扣材料，提出“冲浪者”的必备外部条件，重

13、申第一个分论点“把握时代机会” “乘势而起”。）在把握了外部环境提供的优势后，我们又应当怎么做？（优秀过渡段，承上启下！高度总结 要“把握外部环境”，以问句引出下文关于“身体”“勇气”的内部因素解读。再次使用问句句式， 吸引读者。与第一个论点引出方式一致，有整体谋篇布局意识。）鼓足勇气，敢于挑战；锻炼身体，百炼成钢。（与第一个分论点段首的语言组织形式一致, 均为四个四字词语，语义概括性强，结构整齐。内容紧扣材料最后一句话关于“勇气”和“身体素 质”的表述，两两一组，形成因果关系，有“勇气”则“敢于挑战”，“锻炼身体”方能“百炼成 钢”）真正的冲浪最关键的是迈出脚步的一刻，（情景式表达，画面感强

14、）倘若风浪够高够大，缺 乏勇气下水又有何用？倘若敢于下水冲浪，体力透支又有何用？（两个反问句，引人思考，反面论 证“勇气” “体力”对冲浪的重要意义。使用真实情景、运用反问句提出“不得不”的必要条件, 提高了说理效率，显得文章张弛有度、不拖沓。）所以良好的身体素质是基础，充沛的勇气是关键。（问题之后，亮明观点。把“身体素质”作为基础，“勇气”作为“关键”，对实现“冲浪”目标 的关键要素认知清晰、逻辑清楚。）君可见大鹏“技扶摇而上者九万里的恒力与毅力？世人只见 大鹏展翅翱翔的结果，却忽略了它们主观上的努力与勇气。君可见谷爱凌日复一日的默默训练？世 人只见她无数光环加身，却忽略其主观上的奋斗。（与

15、上文论据、论证表述方式一致，自然流畅、 说理清晰。）由此观之，要成为一名合格的冲浪者，需要充分发挥主观能动性，锻炼好身体才能破 浪；鼓起勇气、抓住时机，勇于突破才能尽兴而归。（段尾总结句紧扣材料，“锻炼身体” “鼓起 勇气”重申论点。）对于我们青少年来说，我们既需要更充分抓紧时代的红利，又需要拥有足够的勇气，如同陈 独秀先生所言“内图个性之发展，外图贡献于其群”，将小我融入大我，携手实现中华民族伟大复 兴的中国梦，如此一来，青年才会进步，国家才会因新兴力量的注入而富强。“人才自古要养成，放使干霄战风雨。”唯有乘风而起，驾驭海浪、脚踏实地、把握方向、 勇往直前、无惧风雨，我们青年才能熠熠生辉，照

16、亮前行的道路。于海浪之上，展翅翱翔！（立足 青少年、立足自身，谈做到以上几点，可实现的目标与图景。结尾回到青年立场并提及“中华民族 伟大复兴的中国梦”，符合材料要求。再次重申“怎么办”，运用引用论证进行呼吁号召，增强文 章说服力、增强语势。）【点评】该篇文章立意准确。清晰地区分了外部环境和内部因素两大部分，并使用问句将两个主要分论点 衔接，结构清晰、过渡自然。论证方法多样。先正面论证，再使用反问句假设论证，结尾使用引用论证, 增强说服力和语势。善于使用情景画面式描写，引人想象、代入情景，可读性强。材料主要为对冲浪运动的描写，考生聪 明地在文章开头和“内部因素”说理部分描绘画面，引发读者画面联想

17、，调动以往经验情景，有助于后文 说理顺畅。同时需要注意的是：学生虽使用了情景式描写方式，却避免一般学生易出现的“以叙代议问题， 能为观点提供确凿证据，为观点服务，有力地证明了观点。善于使用问句。两个“怎么做”的疑问句，分别引出“外部环境”和“内部因素”两大分论点，是该 文实现结构灵活、过渡自然的关键性表达。两个反问句，引人思考，论证“勇气”“体力”对冲浪的重要 意义。有较强的整体谋篇布局意识。开篇入题快，没有在“是什么、为什么”的问题上纠结，立足材料，直 接从“怎么做”角度引入。各分论点段首观点四字词语整齐排布，概括性强。分论点段中，应用多个论据 进行论证说理，语言简练，逻辑性强。段尾结合材料

18、总结，重申观点。分论点段首、段尾均有扣题，文末 引用名言，再次总结，增强语势。可谓“豹头、猪肚、凤尾二同时，受考场作文场景和时间限制，本文也存在论据重复、多次重申观点却缺乏深入的问题。 期待考生下次作文不仅在结构和语言上展现才华，更能在思想上彰显深度！（观澜中学杨佳淇）02驭海浪，择好板，培自身（55分）（标题用三个短语提炼出材料的核心内容一一时代冲浪者的成功要素，也是文章的中心论点。表达 精炼明确，值得借鉴。）冲浪者若要翱翔海上，必须具备三个条件。一是要有在冲浪者可驾驭范围内够高够大的海浪，二是要有可灵活操控的合适的冲浪板, 我们如何做好一名冲浪者？掩卷覃思, 料，概括材料，提炼材料重要的信

19、息。 样做，即提出中心论点，也照应标题。三是冲浪者自身要兼具勇气和良好的身体素质。新时代下, 终于悟得：我们要驭海浪，择好板，培自身。（首段引用材 紧接着完成材料要求我们的任务，回答新时代冲浪者应该怎 对材料进行分析提炼，符合高考材料作文的写法规范。只是 两层之间似乎缺少一个关联层次，如用一句“自然的海洋中的冲浪如此，社会海洋中的冲浪也是如 此”即可建立关联。）做好一名冲浪者，要立足时代之基，仔细选准时机。（独立分段，提出第一个分论点。独立成 段的“起”的写法，但三个条件写出三个分论点，思维的整合力度就弱了，这也是这篇文章的最大 问题。从这个角度看，得分有些偏高。）冲浪者若要在惊涛骇浪之上翱翔

20、，必要有足够高大的海浪，且要在冲浪者可驾驭范围内。（接 第一个分论点而在“冲浪”的语境中展开，关联词用得好！ “若要”“必要” “且要”显出思维的 层次。）如若海水平滑如镜，波澜不起，则无法冲浪。只有海浪翻卷升高，才是冲浪的佳处。（仍 是运用复句来分析，结合材料假设论证，思路得以拓展）而当今世界正经历百年未有之大变局，暗 潮涌流；我国正处于中华民族伟大复兴关键时期，白浪翻滚。作为一名时代的冲浪者，我们何其有 幸迎来时代的浪潮！此时不入，更待何时？但同时我们也要选准入潮时机，综合考量自己能力，若 是托大，则粉身碎骨，若是视低，则错失良机。故而，我们一定要立足时代，选准时机，才能成功！（结合材料进

21、行假设对比论证，分析选准时机的重要性。对于事例论据掌握不多的同学很有借鉴作 用。）做好一名冲浪者，要选择合适之板，灵活操控冲浪板。（独立分段，提出第二个分论点。）冲浪者要想驾驭好海浪，一定要选择适合自己的冲浪板，并且能灵活操控。（重申第二个分论 点。）荀子说：“君子生非异也，善假于物也。”（引用名人名言进行道理论证，论证驾驭工具的 作用。）冲浪者冲浪时，一定要站在冲浪板上，从来没有人是靠双脚冲浪的。且“善”字即证明， 光有工具不够，而要适合自己。（这里咬住“善”字作分析，分析论证有精微深刻之妙。）处于新 时代的浪潮之中，我们要找到一块适合自己的板，选择好一个适合自己的定位，善用此板便不耍踩 上

22、彼板，善于此道便不要陷入他道，才是一名时代冲浪者能做好的关键。而当浪向发生改变，也要 能灵活操纵冲浪板，载着冲浪者乘风破浪。（结合生活实际分析如何驾驭冲浪板。）做好一名冲浪者，要拥有足够勇气，培养自身能力。（独立分段，提出第三个分论点。）冲浪者只有有了足够勇气，才能站上冲浪板，只有拥有过硬本领，才不至于望洋兴叹。（同 样，复句用得好！）时代的浪潮层层翻高，不断迭起，如若心怀怯懦，畏惧海浪之高，则究其一生， 也无法成为一名冲浪者，而若水平低下，则也只能立于小潮头，无法进入更大的浪潮冲浪。（从勇 气和本领两个角度，反面假设论证观点的正确性和必要性。）哲人说：“要有入世的勇气。”想做 好一名冲浪者，

23、我们不仅要选择合适的冲浪板勇入浪潮，还要勇于冲上更高大的海浪。同时，我 们更要培养自身，练就过硬本领，砥砺自我，只有有了良好的身体素质，冲浪者才能勇冲高浪！（结 合警句正面论述第三个分论点及其意义。）世界风起云涌，时代浪潮迭起，身处其中，我们应该如何做好一名冲浪者？三个条件缺一不 可。（重申观点，总结全文。）作为新时代的青年人，我们定要立足时代，选准时机；合适选择， 灵活操纵；鼓足勇气，培养自己。去冲上浪头，去乘风破浪，去做时代的弄潮儿，去做更好的冲浪 者！（联系社会，再次概括分论点，用四个排比句呼告式总结全文，提升文章的张力。）【点评】：第一要赞赏的是作文的书写，这又是一篇字体娟秀的考场作文

24、，赏心悦目的书写无疑是这篇考 场作文增分亮点，也再次给广大考生以启示练字的重要性。全文围绕“新时代下，我们如何做好一名冲浪者？掩卷覃思，终于悟得：我们要驭海浪，择好板，培 自身”这个中心论点，展开论证，分三个分论点，单独成段，构成的并列式结构，清晰明了。但是，这只 是实现了第一次层次的、面上的写作，还要建立三个条件之间的关系，因而，本文在思维含量上，明显不 足。当然，如果这篇文章对于高考考生有借鉴价值的话，那便是分析材料的深入，可谓是“沉浸式”分析， 对于作文题目中材料的内存可能性做足了分析功夫。当然，对于文章的“冲浪”以及“冲浪者”的隐喻意 义与结构的拓展上，就存在不足。因此，本文在深度和延

25、伸度方面有拓展深化的空间，不仅要做一个长于 分析的写作者，更要在写作的意义和价值上，在现实的关联以及青年视角下的“冲浪”可能蕴含的意思上 进行延伸思考，增加文章的宽度和深度。（人大附中深圳学校 李双英）03.浪高可驭板适宜 志勇体强助复兴（55分）（标题覆盖了核心概念，对材料内容进行了逻辑链接，高度凝练了本文立意。使用对仗修辞，整饬 有力）古人云“棋活阴阳，道有经纬”。同样，被列为巴黎奥运会正式赛项的冲浪也有自己的经纬之 道，想要在惊涛骇浪之上翱翔，浪高可驭、浪板适宜、志勇体强等条件缺一不可。（考生精准抓住 核心概念，并且表述言简意赅，奠定了全文成熟的结构框架）而做一名合格的冲浪者又何尝不是在

26、 学会如何于时代的洪浪中驭涛前行呢？（总起段落关联材料所有信息，可见考生对材料的理解是全 面而深刻的。）因此，做好“冲浪者”，既要学会直面挑战，在可驾驭的范围里解决问题，创造有 利条件，同时也要挑战合适的浪板，做到志勇体强！冲浪之经纬，究其道，必浪高可驭，拥有一定的挑战性且合适的客观条件，善于挑战浪高且合 适的时机，直面挑战。冲浪需要足够高足够大的浪，且需要在可驾驭的范围里；反观平日现实，又 何尝不是如此，在有挑战与任务的驱使下，人们成就事业才更有动力，同样，也需要合适的客观条 件与环境，才可助力成功。（考生在阐释道理后自然地介入生活情境，达成材料和生活的链接，道 理令人信服，情感令人共情）冲

27、浪者会挑选适合他们的海浪出击，既具挑战性，又拥有合适的冲浪 条件。故做冲浪者，我们也应学会在具有一定挑战的环境中选择合适的时机，顺势出击，注重客观 条件。（意思表述重复，很多语句是文字的调序堆砌，有文思有限、表达累赘之嫌）冲浪之经纬，究其道，必浪板合适。古人云“书必择而读；人必择而交；言比择而听；道必择 而蹈。”（该引用，和考生接下来表达的意思不自洽，不应在“选择”上，而是“工具、方法、途 径、手段”）冲浪亦如此。凡事讲求一个合适，冲浪者需有便于灵活操控的尺寸、合适的冲浪板， 而人也需要合适的“工具”与“方法”。人生如冲浪，若无恰当合适的“硬件”，而是不顾“浪板” 的尺寸，就有可能致成人仰“板

28、”翻的悲剧。（正反对比论证，语态幽默，行文灵活生动）国家也 是如此，合适的政策，合适的硬件都是在时代浪涛中治国的道理，若不切实际，夸大自身适合的度， 使板过宽或过窄，不便灵活控制，无论国还是人，都会难以得到发展。（考生将小我和大我完美融 合，能够看到考生有大的格局和视野，自我定位准确，一直在思考青年人如何在这个时代实现自我 的价值和使命担当）冲浪之经纬，究其道，必志勇体强。冲浪者要注意主体条件，既要有足够的勇气，敢于驾浪， 又耍拥有过硬的自身素质。尼采曾说“在自己身上，克服这个时代。”这强调的正是勇气与对自身 素质与本领的提高。作为个人，应对前方困难挑战鼓足勇气，做缩头乌龟只会原地踏步；也要注

29、重 自身的锤炼，练就过硬本领，无论是身体素质还是个人修养。国也是如此，提升综合国力，同时鼓 足勇气，“九天揽月叩问苍穹，五洋捉鳖深海探秘”的科技事业正是以此成功的！（祖国的航天、 海底作业这些领域可以适当展开，将时代背景落在实处，青年人要掌握国际竞争的核心技术，知识 和人才是国家的核心竞争力）作为新时代青年，我们应注重客观条件，创造选择合适时机，练就过硬本领，勇担时代责任， 同时国家也应抓住浪高的合适机遇，创造合适条件，提升综合国力，助力中国伟大复兴！浪高可驭板适宜，志勇体强助复兴。在当今时代洪浪中，我们应做合格的冲浪者，奋年少之勇 力，攫智库之珍奇，建丰伟之功，立不朽之绩！在波涛中冲好属于自

30、己的浪。（最后两段拔高高度，文采斐然，甚是可喜；但也有扬旗呐喊之风，建议可朴素行文，落在自身） 【点评】：一、概念提取方面：1.考生洞察力强，能够在作文中提取关键信息，找准核心概念“浪、浪板、 志勇体强”，并且在主体部分段首显豁表达。2.文章具备完美严谨的结构，采取整齐的段首语，但是过于 重复，没有亮点。可融入“君子见机，达人知命”“君子善假于物也”“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗 昏惑而无物以相之，亦不能至也”等句子提升语言力量。二、隐喻转化方面：1.本文从“冲浪运动”感悟自身“冲时代之浪”。2 .本文从“海浪够高够大，且 在冲浪者可驾驭的范围内”中领会客观条件的隐喻，冲浪者洞察既具挑战性

31、，又拥有合适的冲浪条件。3. 从“冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控”，考生注重转化为工具合适、渠道合适、方法合适，但是没 有进阶解读“灵活操控”，也就是冲浪者需要运用智慧、能力、素养去灵活操控。4. “冲浪者有足够的勇 气”“冲浪者也有良好的身体素质”，对于这个隐喻，考生解读是最充分的，作者写到了自身素质、个人修 养。三、逻辑建构方面：1,这一点是全文的发展等级得分亮点，逻辑的建构能够充分地考察到学生的综合 思维能力。2.学生精准把握客观条件、工具方法、主体条件三者联动，形成抓机遇、借外物、修己身的逻 辑联系。四、生活联结方面：1.“冲浪”运动对于学生而言有些陌生，考生将作文材料与自己的生活情境和情 感经验达成联结，作文就有了广阔的写作空间，文字才是富有生命力的。2.考生定位准确，两个背景，两 个层次，互为融合，将考生从冲浪这一体育运动，拉回到广阔的现实和时代背景下写作的情境之中。作为 新时代青年应注重客观条件，练就过硬本领，勇担时代责任，大我和小我的融合，在这个时代中做好自己， 实现自我的价值和使命担当。3.考生在段中，都谈到了国家层面，但是陡然升格，有生涩之味，需 要衔接和过渡。五、语言表达方面：1 .名句引用较多，文学素养可见一斑；但是要注意意思自洽。2.部分段落意思表达有 重复、累赘之嫌。3.标点符号的使用不够规范。