高中语文教研组工作总结（12篇）.docx

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1、高中语文教研组工作总结（通用12篇）高中语文教研组工作总结（通用12篇）高中语文教研组工作总结篇1一、“态度决定一切二做好教学工作，没有明确的态度是不行的，这学期我们首先组织 全组老师认真学习教师法，以及教育主管部门、学校对教师师德标准 的要求，使每个老师明确我们教学，首先对社会负责，对家长负责, 对学生负责，良好的师德，对教学认真负责的态度是搞好教学的先决 条件，通过学习使全组老师明确了态度和增强教师的责任感。二、“细节决定成败二我们教学工作是备课，课堂教学，作业评改，课后辅导等环节构 成，如果其中一个环节没有搞好，就会使我们提高教学质量成为空谈, 所以这期我们加强教学常规的管理和要求。首先

2、是对备课的要求，每 周两次集体备课，严格要求青年教师备课，使本学期备课质量较上期 有较大的提高。其次要求每节课都要注意突出重点、难点，作业布置 适当，精批、细改，让学生每节课皆有所得，由于重视了教学常规的 要求，使本组在本期教学水平有了较大的提高。三、加强的教研组活动工作。本期坚持了每周开展教研组活动，一周两次全组共同性的工作, 并做到每次活动有专题，有讨论，有针对性的解决教学中存在的一些 问题，并组织两次组上的研究课。全组老师由课题选择，重难点的突 破，教学反思等各个角度多次演练，使公开课受到与会老师的好评。四、注意加强备课活动。加强备课活动，对提高教学质量是非常重要的。本期坚持了一周 两次

3、备课组活动，每次活动都由老师事先充分准备做专题发言，坚持 每单元都由一个老师主导，其余辅助的集体备课的原则，这样使全年 级语文教学能得到整体的提高。五、加强对青年教师的培养。我组现十多名青年教师，加强对他们关心培养对提高我组教学质 量有大作用。我们主要是以下两个途径，一是通过集体备课，加强对 案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们 教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避 讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教 学质量。3、积极参与课题研究。积极参与学校课题的研究，积累材料， 撰写心得体会，切实提高语文教学的质量。4、积极开展学生

4、课外活动：（1）开展作文竞赛活动，做好两个层 次的工作。一是以上级安排的竞赛为契机，搞好作文竞赛活动。20xx 年高考同步作文竞赛中涌现出了不少优秀作文并先后在校报上发表 出来。二是在学校开展作文竞赛活动。本期借学校校报创建的机会， 在各年级开展了作文竞赛，评选出优秀作文并在校报上发表，推动了 作文教学，激发了学生作文的积极性。（2）高一、二年级开展演讲比 赛和诗歌朗诵比赛，高三年级开展了古诗文名句默写大赛活动，激发 了学生学语文的乐趣。四、加强了对青年教师的培养。我组现二十多名青年教师，加强对他们关心培养对提高我组教学 质量有大作用。我们主要是以下两个途径，一是通过集体备课，加强 对青年教师

5、的业务水平提高。二是由有经验的老师一对一的进行指导。 其次让青年教师充分发挥积极和主动性，让他们参加校内的各种教学 活动和教学比赛。我们在下水作文竞赛中评出了前十名优秀文章，并 不断在校报上发表出来。总之，本组老师将继续本着促进学生和教师共同发展的宗旨，改 进不足之处，踏踏实实地进行第一线的教学工作。高中语文教研组工作总结篇6区高级中学学年度第一学期语文教研组工作总结提要：围绕教学 质量的提升，立足课堂教学效益的提高，依托集体备课和导学案的落 实，三个备课组的语文成绩均取得了长足的进步，并在区内可比性考 试中名列同类高中前列区高级中学学年度第一学期语文教研组工作总结本学期，语文组的建设，遵循“

6、统一要求、共同协商与个性发挥 相结合”的指导思想，以“提高语文教学质量，提升学生语文素养， 增强语文组的作用”为中心，以“教（学）什么”为核心，以“加强集 体备课和理论学习”、“使用好导学案”、“精心编制作业”、“注重教学 研究”、“积极开辟第二课堂”、“做好学生阅读的指导和落实、教研组 资料的积累和网站建设”及“加强青年教师的指导”为重点。在学期 行将结束的时候，对一个学期以来语文组的工作，作一个必要的回顾 和总结。教学方面：围绕教学质量的提升，立足课堂教学效益的提高，依托集体备课 和导学案的落实，三个备课组的语文成绩均取得了长足的进步，并在 区内可比性考试中名列同类高中前列。本学期，我组全

7、体教师迎接了 ZZ市和江宁区的教学视导，并与 市区语文教研员进行了了切实而深入的交流；在教务处的统筹下，组 织实施了对高一年级语文备课组的教学视导；积极申报江宁区和ZZ 市先进教研组的评选活动，并获得“江宁区先进教研组”的称号;AA 老师获得了 20xx20xx学年度ZZ市“普通高中教学先进个人”称号;D、 F两位老师获得20xx20xx学年度江宁区优秀教育工作者称号；在 20xx20xx学年度校四个十佳评选中，我组W、E、R三位老师获得“十 佳教学能手”称号，戴顺其、G、H三位老师获得“十佳师德标兵” 称号，J老师获得“十佳感动校园教职工”称号；组织全组老师认真 学习，精心准备，参加了 ZZ

8、市、江宁区“高中语文教师基本功大赛”， 并有1人获区一等奖，1人获区二等奖，9人获区三等奖，1人代表 江宁区参加ZZ市的决赛；组织组内教师积极参加江宁区新一届带头 人和骨干的评选；积极组织组内教师参加各级各类教研和培训活动， 承担市区教研室布置的教学研讨活动和讲座任务，K老师在江宁区高 二教学研讨活动中作了 “古诗鉴赏课评点”的讲座，受到与会教师 很好的评价;积极参与、认真做好学校网站的建设工作。教科研方面：依托市级规划课题“新建整合高中学生学习力提升的校本行动研 究”，进行语文教学效益的研究。紧扣“个人课题”，开展对语文课堂教学的研究。我组积极组织老师申报市区校三级个人课题，其中L老师的市级

9、 个人课题“语文教师专业能力发展提升的途径再探索”，U老师的市 区两级个人课题”高中语文阅读课中&lsquo；分享阅读&rsquo；之研 究“，I老师的区级个人课题“运用课本剧提高学生学习高中文言文 兴趣的研究”，0老师的区级个人课题“高中生写作素材原生态的研 究”顺利结题。探索课堂教学有效性的专题研究。我组根据语文教学的特点和问题，结合我校的实际情况，在教务 处的统筹下，进行了 “语文课堂教学内容的确定”等方面的研究。配 合研究，在高一开设了一节阅读课，并进行了 “如何做好读书笔记” 等的指导讲座;在三个年级开展了相关的教学研讨活动。积极撰写论文、案例，参加各级各类评比活动。组织老师积极撰写

10、论文、案例，参加“长三角论文评比”、“师陶 杯”及省市区等各级各类论文、案例评比活动，有多人（篇）次获奖, 并有多篇论文、教学随笔发表。学生培养方面：配合学校德育处、团委组织实施了 “基础知识竞赛”、“朗诵演讲 比赛”，陶冶了学生的性情，锻炼了学生的能力，也提高了学生的语 文素养。认真办好XX人报，使其成为展示学生文学风采的舞台。与江宁广播电台协作，开辟了 XX高中“文学天地”专栏，让学 子的声音传播得更远。积极参加各级各类学科征文、竞赛活动，并在活动中取得了优异 的成绩。组织学生参加了第十一届ZZ市“好家长杯”中学生作文大赛、 “党在我心中”征文、“崇尚科学、反对邪教”征文（分别有1人次获

11、一二三等奖）等活动。青蓝工程方面：“青蓝工程”是学校的重点工作，我组遵照学校的统一安排，L 老师与0老师、P老师与Y老师结成的师徒对子，认真切实地开展了 有效的工作。在“师徒结对”工作中，师傅能从各个环节帮助青年教师提高自 身的业务素质。在平时的工作中，努力做到多听课，多交流，多鼓励， 使这一工作能真正落到实处，使青年教师有真正的收益。两位青年教 师的业务水平提高很快，D老师的课获得了市教研员的好评;F老师所 带班级语文成绩居于年级前列，在学校青年教师汇报课和赛课活动中 分别获得一、二等奖，并荣获学校十佳师德标兵。高中语文教研组工作总结篇7一、指导思想以学校和教导处、教科室及名师室工作计划为指

12、导，以“两个负 责”为目标，以学校“核心问题教学模式”为准绳，提高课堂效率, 增强教师执教能力；开展集体备课，加强对教材和考点的培训、研究; 关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量；充 分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣教育。二、工作目标1 .扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力 营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的 大组地位。2 .以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体 备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。3 .课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外 活动。三

13、、工作措施.认真学习和领会本期校本教研讲座精神。2.进一步规范教研组活动制度。a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课 组活动必须准时参加。b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人, 且上交发言材料。c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备 课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少20课时， 备课组长听组内至少16课时。各备课组活动地点：高一备课组：三楼语文1办公室；高二备课组：三楼语文2办公室；高三备课组：二楼语文办公室。3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学前 以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的

14、、科学有 效的早读安排，避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并 做好记载工作。高三要规划好学年复习计划，做到进度适中、知识板 块扎实、复习效果高效。4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作 业。要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每 学期至少要把本册书要求的名著导读读完，每一位学生阅读不少于一 种（本）课外读物（像读者和中外名著等），每周一篇课外练笔或周 记摘抄，要配合阅读搞好阅读评价。作文，则一定要保证2周上1堂 作文课。四、活动1 .搞好组内转转课、集体助导议课、市级菜单课、校本教研公开 课。2 .参加学校教师读书活动，每人交一篇读书心得。3 .

15、高一备课组安排学生汉字听写比赛和成语大会。4 .高二备课组进行一次唐宋诗词朗诵比赛。5 .第二周星期二举行高一、高二学生现场作文大赛。6.争取全组有一次外出踏青活动。高中语文教研组工作总结篇8在过去的一个学期中，我们高中部语文教研组全体老师，团结协 作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在激励教育教学过程中时时刻 刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入极大的热情，发 挥集体和个人的多重作用，三个年级的语文教学都取得了一定的成绩。 总结半个学期来的工作，有如下特点：大力营造学习语文的良好氛围语文学科带有模糊性，涉及知识面广，学生学习不易体会到成功 感，因而，大部分学生课余时间少花在语文上，更

16、谈不上积极主动去 学习。而高考的改革，对老师和学生的素质提出了新的要求。针对这 种情况，我校高中语文组要求各年级各班设法营造大力学习语文的良 好氛围，全方位提高学生语文素质。学校成立的采绿文学社收录了一 些写作爱好者的作品，举办了作文比赛。语文能力主要体现在“听、说、读、写”四个方面。我们平时加 强对学生的听、说、读、写训练，早读课要求做到教室内书声朗朗。 通过开展高中生朗诵比赛来带动学生的朗读，提高学生的阅读和感悟 能力。促使学生平时要多关心国内外大事以及身边的事情，思考社会, 感悟人生，逐步提高他们概括问题、分析问题的能力，训练他们的思 维，带动写作能力的提高。注意扩大学生的阅读面，将课外

17、阅读作为 一个重要的工作来抓，高中部克服困难，想方设法让学生养成良好的 阅读和写日记的好习惯，老师也因势利导，提高学生的写作能力，力 求起到厚积薄发的作用。积极利用现有的现代化教学设施，扩大教学课堂容量，加强研究 性学习指导和校本课程开发，激发和培养学生兴趣，把有效的学生独 立性和创造性作为课堂教学的根本。二、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到 实处。1、认真备课。我们在教学过程中，在熟悉教材的基础上，不断 翻阅资料，充分讨论，然后实施，不断更新观念。为赶上时代步伐, 我们还经常上网查阅资料，了解现代教学新模式、新成果、新观念, 取人之长，补己之短，结合实际教学付诸实施，并注

18、意创新，形成自 己的教学风格和特色。在教学中，我们语文教研组全体老师通过认真 学习教学理论，确立“立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓 展课内”的教学主导思想，努力使课堂教学激励化、素质化落到实处， 注重基础知识训练。“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组 的组风，对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都认真把关, 在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努 力使每位老师形成自己独特的风格。2、认真上课。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为 主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施 教，突出兴趣激发，突出激励育人。3、认真布置及批改作业。4

19、、认真组织月考、期中考试、期末考试。这次期中考试高一学 生考得也不错，均分在100分左右，这与教师平时的努力是分不开的; 高二是南京市统考，联合体排第三。三、积极开展教研教改活动这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课 堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。我们通过学习教 育教学理论，学习新课标的要求，认识到：要提高我们自己的教学水 平，提高教学的总体能力，提高我校的语文成绩，就必须认真地、一 步一个脚印地进行教学科研。在教研组教学活动中，要求每个语文老师每个学期至少开一节多 媒体公开课，本学期我在市里开了一节课，高一四位教师在校内各开 了一节课。各位同人认真听课、评课

20、活动，相互学习，交流，不避讳 缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学 质量。鼓励老师课余挤时间撰写论文，参加省、市、县的专业论文评比 活动。本学期目前高中语文教研组收获有：省教育学会系统先进个人 2人，校教科研先进个人2人，市级个人课题顺利结题的4人，区级 课题1人顺利结题，在市级获奖以上获奖论文10余篇。学校关心我教研组教师成长，派出2位老师外出观摩学习，增长 了见识，心得颇丰，回来在组内汇报，为努力提高语文教学水平奠定 了基础。四、加强语文教学工作，力争高考取得突破针对我校学生的具体情况，为使今年高三学生在高考时取得较理 想的成绩，高三语文老师到外面知名学校观摩，”走

21、出去，引进来”, 学习别人的先进经验。高三老师制订了行之有效的复习计划，采取三 轮复习法，从点到线，从块到面，对每个知识点，高考考什么，怎样 考，答题方法和技巧，注重学习和研究，把规律和方法教给学生。高 三高考语文成绩不错。总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使我校的 语文教学再上一个新的台阶。高中语文教研组工作总结篇9新的学期已经来临，我们高中语文教研组围绕“以学生发展为根 本，以课程标准为依据，以培养学生实践能力和创新精神为目标”这 一指导思想，继续引导教师认真学习教育教学理论，学习语文新的课 程标准，结合本组实际情况，立足于教学改革，求变、求新，做到教 研以教师教学能力提高为

22、核心，从教学能力水平、知识水平、表达水 平、与学生的沟通等几个方面，苦练内功，使高中组语文教师逐步向 “学者型”“专家型”教师转变。二、工作目标1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课 组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语 文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。2、继续学习普通高中语文课程标准和普通高中课程方案， 借鉴先进经验，经常阅读教育论文，正确把握课程性质，理解课程标 准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识。3、在教研中，结合我校实际情况，研究学情，从而转变观念， 客观实际的认识我校学生，找到可行的方法、手段改变部分学生厌学 的现

23、状，全面提高语文水平。三、具体措施在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课, 认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学 水平。继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量。高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深入学习、研 究新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明 确教学目标和教学要求，积极探索如何将课改的基本理念转化为具体 的教学行为的途径和方法。高二年级，在抓好常规教学的同时，继续挖掘教学深度，在课时 数减少的情况下积极探索提高课堂教学效率的途径。在注重课堂知识 积累的基础上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体

24、 系，为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一提供经验。高三年级，认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、 有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力，集思广益，统一贯彻 落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高 实效性;认真分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短， 争取在高考中考出好的成绩。四、活动安排1、在新的学期里，更加深入地钻研教材，掌握教材体系、基本 内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键; 精心设计教案，每课教案要做到“六有”：有明确的教学目的，有具 体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教 法，有合适精当的练

25、习，有灵活的“随机应变”的课堂教学方式。2、各年级备课组要认真进行集体研讨、集体备课。在教学过程 中要明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，要有适合各班学 生的教学目的、教学重点、作业内容，教学进度做到基本统一；备课 应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识，促进教师队伍的 建设，发挥本组骨干教师的作用，对青年教师严格要求、悉心指导, 帮助青年教师加快成长；完成学校的听课要求，要做到互相听课、评 课，同时鼓励兼听别科，每周最少听课2节。4、教学常规工作的管理要加大力度，要继续加强教育教学反思， 勤于总结教学经验，提高教学效率。附、活动要

26、求1、教研组活动时间：每周星期一下午第一、二节。2、要求准时出席，不能无故缺席，遇特殊情况须事先请假。3、教研活动内容：学习新知识、新理论，细化解读新课标，以此指导教学实践工 作；认真参加组内公开课的听课评课活动；交流、反思教学体会，互助互促，形成有活力、有文学氛围的 教学集体；统一进度，共同商讨教研活动项目等。高中语文教研组工作总结篇10在过去的一个学期中，我们高中部语文教研组全体老师，团结协 作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在激励教育教学过程中时时刻 刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入极大的热情，发 挥集体和个人的多重作用，三个年级的语文教学都取得了 一定的成绩。 总结半个学

27、期来的工作，有如下特点：一、大力营造学习语文的良好氛围语文学科带有模糊性，涉及知识面广，学生学习不易体会到成功 感，因而，大部分学生课余时间少花在语文上，更谈不上积极主动去 学习。而高考的改革，对老师和学生的素质提出了新的要求。针对这 种情况，我校高中语文组要求各年级各班设法营造大力学习语文的良 好氛围，全方位提高学生语文素质。学校成立的采绿文学社收录了一 些写作爱好者的作品，举办了作文比赛。语文能力主要体现在“听、说、读、写”四个方面。我们平时加 强对学生的听、说、读、写训练，早读课要求做到教室内书声朗朗。 通过开展高中生朗诵比赛来带动学生的朗读，提高学生的阅读和感悟 能力。促使学生平时要多

28、关心国内外大事以及身边的事情，思考社会， 感悟人生，逐步提高他们概括问题、分析问题的能力，训练他们的思 维，带动写作能力的提高。注意扩大学生的阅读面，将课外阅读作为 一个重要的工作来抓，高中部克服困难，想方设法让学生养成良好的 阅读和写日记的好习惯，老师也因势利导，提高学生的写作能力，力 求起到厚积薄发的作用。积极利用现有的现代化教学设施，扩大教学课堂容量，加强研究 性学习指导和校本课程开发，激发和培养学生兴趣，把有效的学生独 立性和创造性作为课堂教学的根本。二、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到 实处。1、认真备课。我们在教学过程中，在熟悉教材的基础上，不断 翻阅资料，充分

29、讨论，然后实施，不断更新观念。为赶上时代步伐， 我们还经常上网查阅资料，了解现代教学新模式、新成果、新观念， 青年教师的业务水平提高。二是由有经验的老师一对一的进行指导。 其次让青年教师充分发挥积极和主动性，让他参加各种校人的教学活 动和教学比赛。如我组青年教师前后有二人获得县优质课三等奖，并 承担了学校交给的各项教学重任。六、加强对学生的作文素养的提升。我组重视对学生的作文素养的提升，学生参加县市现场作文大赛 取得了优异的成绩，先后有7人获得了县作文大赛一、二、三等奖, 高二11班叶慧娴同学获得了市二等奖的优异成绩。高中语文教研组工作总结篇2（一）在教学方面：特别值得一提的是高一的两位新教师

30、和高三的两位老教师。本学 期，高一潘小炜老师和张文静老师是刚毕业参加工作的新教师，分别 接手高一两个班的语文教学工作，和高三的两位老教师陈梦龙老师和 刘冬梅老师师徒结对，两人总能虚心诚恳地寻求两个指导师的帮助, 多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步非常快，很快适应了教学 工作，并带出了特色。两个老教师则很快接手了高三的艰巨教学任务, 同时任班主任，工作非常辛苦，但他们完成得非常出色。组内每位老 师都能在自己的努力和摸索中顺利且出色地完成教学任务，当然这里 有谷定珍老师的不厌其烦的指导的功劳。谷老师和以前一样，一人带 四个徒弟，非常尽责。（二）教研方面：谷定珍老师申请的全国性的创新作文教学课题

31、，每位语文教师 都在积极实践之中，力求将这一课题圆满结束，取得卓越成效。积极鼓励教师用网络多媒体进行教学。语文作为一门特殊的学 科，有许多文章特别适合进行多媒体教学，能引起学生的美感体验, 陶冶情操。语文教师尤其是青年教师更应学习课件制作，多用多媒体 进行教学，从根本上改变语文课教学传统的“一张嘴巴+一支粉笔” 的授课方式。电子平台教学和电子备课，使教师能充分结合计算机多媒体的声 音、文字、图片、图象、动画等进行教学，从而全方位地刺激学生的 感觉器官，调动学生学习的积极性。同时也可以促使教师学会从网络 取人之长，补己之短，结合实际教学付诸实施，并注意创新，形成自 己的教学风格和特色。在教学中，

32、我们语文教研组全体老师通过认真学习教学理论，确 立“立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内”的教学主 导思想，努力使课堂教学激励化、素质化落到实处，注重基础知识训 练。“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组的组风，对印发 的每一份讲义，每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、 统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位老师形成 自己独特的风格。2、认真上课。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为 主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施 教，突出兴趣激发，突出激励育人。3、认真布置及批改作业。4、认真组织月考、期中考试、期末考试。这次期中考

33、试高一学 生考得也不错，均分在100分左右，这与教师平时的努力是分不开的; 高二是南京市统考，联合体排第三。三、积极开展教研教改活动这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课 堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。我们通过学习教 育教学理论，学习新课标的要求，认识到：要提高我们自己的教学水 平，提高教学的总体能力，提高我校的语文成绩，就必须认真地、一 步一个脚印地进行教学科研。高中语文教研组工作总结篇11光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期, 语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。以学校工 作为指针，认真总结课改经验，反思课改现状，深入教育

34、调研，增强 课程意识，探索课堂学习的有效途径，实抓有效课堂作文教学，促进 语文教学质量的全面提高。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。他们不仅 在平时说的多，而且做的更多。默默地、用心地工作着，淡泊名是着 咱们语文组教师的追求。取得一定的成绩，现总结如下：一、具体工作与成绩1、积极参加各项学习和教研活动。语文组教师抱着虚心学习的 精神去各校听课。每次去校外听课总是去的最早，人数最多。外出听 课四次。去广武听了一节作文课，去大坝中学听了两节多媒体教学课。 去市二中听了两节语文综和活动课。特别是作文课和综和活动课是多 年来语文教学的禁区，我们去听课对这两种课型的讲法有了进一步的 提高。另外语文组的教师积极

35、参加了教研市组织的中考复习研讨会三 次。参加了每次市统考质量分析会。考前考后进行认真分析反思，这 是我们语文组今年语文成绩提高的主要原因。2、积极参加各种读书比赛活动和征文比赛。语文组教师参加了市上组织的语文读书比赛，四人获得全国赛区 参赛资格，其中陈默老师获得全国比赛二等奖。语文组教师积极参加 小学生作文报和语文教学研讨学会的小学生作文征文比赛，组织了学 生向小作家天地投稿三百多份稿件。三十多名学生获得鼓励奖。其中谢涛姜进老师辅导的学生获的三 等奖一名。并获得优秀组织奖证书。为了响应教育局和学校组织的:“感恩父母和老师”的演讲比赛，语文组教师积极辅导，其中朱雨昕 老师辅导的学生在市上的演讲比

36、赛获得第三名。语文组响应市和学校 的号召，要求每个学生给自己的爸爸妈妈写一封感谢信，起到了很好 的教育学生的效果。并且向市教育局选送感恩父母和老师征文三十多 篇。一式四份共三百多页。组织学生参加了读书节作文竞赛，稿二十 多份。这其中无不凝结着语文老师的辛苦。最令人可喜的，是在我校组织高一高二高三学生参加的全国语 文知识竞赛中，五名语文组教师获得全国性辅导学生奖，这是语文语 文组这么多年获奖最多的一年。组织参赛，积极辅导，为自己增光, 为学校添彩，这是我们语文老师的心愿。3、研究教学，提高成绩。切实加强课堂教学指导。教学管理既 重视毕业班，也重视中继班和起点班，把加强课堂教学研究作为教研 工作的

37、重点，并对所听的课及时反馈，提高课堂教学的针对性和实效 性，指导教师提高教学能力和教学水平。积极参加教学质量分析会, 知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距。抓学生，切实提高语 文成绩。二、高考命题的新方向进行认真研究在新课改理念和精神指导下，中考命题的新方向进行认真研究, 并组织学校召开了质量反馈研讨会，指导高三各做好复习迎考工作。 开展了各种形式的活动研究课堂教学，研究学生，钻研教材，钻研学 法和教法。充分发挥备课组作用，积极参加集体备课，做到统一思想， 统一进度，统一练习，集思广益，取长补短。三、存在的问题和不足1、参与课题研究的积极性有待进一步提高，课题研究的效果得 不到有效的检测。

38、2、集体备课的落实与反馈工作不够及时，作文教学的不均衡性 较为突出，有的公开课流于形式。3、教研活动开展不能有效、制度化，教研活动常常受到其他因 素的干扰，不能有序进行。高中语文教研组工作总结篇12一.指导思想用“以学生发展为本”的理念指导教学，注重开发语文潜能，提 高语文素养，增加文化积淀，提升文化品位。教学既要体现知识和能 力的要求，又要注重学生的人文素养的培养。二.工作要点1 .认真学习新课程标准；将“两纲”教育纳入、渗透到学科教学 中去；全面落实“三维目标”。2 .以“互动课堂，效率课堂”为准绳，以问题教学法为抓手，以 课堂教学为主阵地，认认真真研究教学，扎扎实实上好每一节课。3 .努

39、力尝试将现代信息技术运用到学科教学中来，积极探求网络 环境下语文教学的新特点、新模式、心思路。4 .充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位老师主 备，其他老师积极参与讨论，提出改进意见，使之完善。每位老师每 学期至少向校园网上传三篇有一定质量的教案；各备课组的活动每周 1次。备课组的活动要常态化，力求实效。5 .本组每位教师的每一节课，都对外开放；组内老师互相听课， 也欢迎其他组老师前来听课，并提出宝贵意见。每位老师每学期听课 不少于10节。6 .马校长是全国知名的特级教师，他在我们组内是我们的荣幸。 近水楼台先得月。我们要充分开发这一资源优势（经常听听马校长的 课），认认真真地学习

40、马校长深邃的教育思想，精湛的教学艺术，并 努力地将其融入到自己的教学实践中去。7 .按教导处的要求，每位教师都须开设一堂公开课。公开课安排 如下：郭x：校级故都的秋（9月19日）第4周 周2（上午午）第3 节课胡x：区级 边城（9月28日）第5周周4（下午）第6节 课詹x：区级 美文鉴赏（月 日）第5周周（午）第节课程x：区级 琵琶行（月 日）第5周周（午）第节课刘x：校级雪落在中国的土地上（H月24日）第13周周5（下午）第2节课庄x：待定 马X：待定8 .教研组每周一次的碰头会（教研组长与备课组长的随机会），每 3周一次全员教研会。教研活动要有实在的内容，要力求实效，坚决 反对形式主义。教

41、研活动的内容：公开课的评议总结前一阶段的 工作，通报下一阶段的任务专题讲座。专题讲座每人一次，轮流担任。具体安排如下：第1次：9月7号（第2周周四）上午第3、4节课；主讲人马Xo第2次：9月22号（第5周周五）下午第6、7节课；主讲人刘X。第3次：10月19号（第8周周四）下午第6、7节课；主讲人 胡Xo第4次：11月16号（第12周周四）下午第6、7节课；主讲人 庄Xo第5次：12月7号（第15周周四）下午第6、7节课；主讲人程Xo第6次：12月28号（第18周周四）下午第6、7节课；主讲人 詹Xo第7次：16年1月18号（第21周周四）下午第6、7节课；主讲 人郭X。9 .积极开展丰富多彩

42、的语文课外活动。引导学生在条件成熟时成 立文学社，创办校园文学期刊；指导学生开展演讲会，辩论会，语文 知识竞赛等活动。10 .认真组织好校、区、市各级各类语文竞赛活动，如作文竞赛， 古诗文大赛等活动。获取信息、知识，提高业务水平。这学期学校为我们提供了很好的多 媒体平台，老师们在教室里就可以运用，非常方便，所以多媒体课便 频繁地出现在课堂上，学生学习兴趣大增，有力地刺激了语文教学。三、其他工作方面：配合学校抓好青年教师的培训工作。青年教师的培养是一个学 校的重头戏，因为他们就是二H一中的未来。今年我组新加入两名新 教师，两名老教师和一名经验较丰富的新教师周凡老师。实行“新老 结队”，由两名老教

43、师分别指导两名新教师，原来由谷定珍老师指导 的四位从教一年的新教师继续由谷教师指导。配合学校举办“秋实读书节“秋实读书节”已是第二届，相 比第三者届规模更大，形式更丰富，为校园文化建设助了一臂之力。 “诗歌朗诵比赛”、很多活动都离不开语文教师的帮助，所以这一学 期语文组的工作是很有实效的。在继续办好校刊春苗的同时，朝教学通讯进军。春 苗是我校前年创办的校刊，去年加大力度，利用语文教师下水作文 起到带头作用，积极鼓励学生投稿，逐渐将它办成学生不能离手的语 文课外读物。今年随着语文教师队伍的扩大，教师下水作文亦愈来愈 多，水平亦愈来愈高，完全可以作为学生的校本课程进行开发利用。 以前教学通讯好像是

44、专属于理化生组的，但今年语文组亦将目光 投向了它，努力推荐学生优秀小论文发表，教师亦发表指导性文章, 努力将它也作为校本课程进行开发。积极鼓励学生参加全国“圣陶杯”作文大赛和“素质教育杯作 文大赛”。都是全国性的作文大赛，指导学生获奖将会对整个学校学 生的创作带来新的活力。举行“高一文学常识竞赛”。参加对象为高一段全体学生，利 用早自修时间进行测试，分别评出高一段一、二、三等奖若干名。此 次活动能有效地促使学生重视平时文学常识的积累，也可作为期末的 一次复习，教师可乘此机会补充学生的文学常识知识。四、存在问题和希望：教研力度还不够。由于除谷定珍老师和刚调入的两位高三教师外 都是新教师，而谷老师

45、校务缠身，高三段的两位老师亦是工作繁忙, 所以我组相对来讲力量还是很薄弱，知识水平有限，很难将教研深入 到一定水平。所以希望学校多给青年教师以深造学习培训的机会，努力加强这 一支队伍的力量，因为二十一中的未来还是得靠这一批青年教师。高中语文教研组工作总结篇3今年上学期，我们高语组在教育教学领域取得了丰硕的成果，在 校先进教研组考核中，荣获第一名。我们深知成绩已属于过去，未来 的工作还很艰巨，为进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育 和创新教育成果，本学期我们组将继续发扬“求真务实，高效创新” 的教学理念，打造我校三星级高中的语文教学品牌，加强校本课程建 设。为此，特拟定今年秋学期教研组工作

46、计划。一、指导思想：以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导， 在学校教务处、教科室的直接领导下，紧紧抓住教育课程改革这个契 机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新, 提高语文课堂教学效率，努力构建具有明达特色的高中语文教育教学 教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育教学新局面。二、工作目标：1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能 力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文 化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面 取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研

47、水平。3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优 秀教研组，出色完成学校各项工作。三、具体措施：为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学为中 心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进 课堂改革，培养学生的创新能力。强化理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。本学期，我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践，深 入学习领会普通高中课程方案和普通高中语文课程标准和 年高考语文考试说明，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学 改革，新教材已在我校高一年级全面使用，的语文新教材更加注重人 文性，强调听说读写能力的综合培养，所有这些都给我们提出了新

48、的 要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从 而提高教学效益。探究教学规律，为语文教学的突破性发展寻求持久的动力。俗话说“教学有法，教无定法”，语文教学更是一门艺术，本学 期，我们将全面启动新课程标准学习计划，研究新教材，寻求与教学 的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。1、教书育人，授业传道，在学科教学中渗透德育新课程标准要我们造就时代报需要的多方面人才，弘扬和培 育民族精神，增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。因此我们语 文老师更应利用学科优势，对学生加强思想品德教育，要利用课堂突 出主旋律教育，以爱国主义、集体主义精神来净化学生的心灵。2、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期 以来语文课堂教学的状况不理想，常常是教师主讲，学生主听，课堂 沉闷，教师也缺乏热情。本学期要花大力气改变，认真研究学情，设 法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度 地提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。同时加强