家校共育的活动方案4篇.docx

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1、家校共育的活动方案4篇家校共育的活动方案篇1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课 程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意 识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提， 以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效 率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心 探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。一、工作思路和目标：以为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗 旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以 课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大 特色。采用多种措施，多种教研形

2、式，致力于课堂教学的研究， 致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的 专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落 实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科 研工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧 密联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、 请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互 通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他 们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的 意识。针对孩子出现的问题，我们不定时的通知家长进行沙龙

3、会议, 这样按主题进行，针对孩子的问题，家长彼此间交流，能寻找到 更好的解决问题的途径。5、开展家校共建活动。家校共建活动是学校与家庭，教师、家长与学生共同参加的 活动，其主要形式和内容有以下几种：亲子阅读沙龙，交流 家庭教育经验绘本故事郊游（远足）家校共建融教师、 家长、学生为一体，可增进相互了解与合作，加深相互间的感情， 有利于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。6、建“家长信箱” o为了提高办学质量，学校必须面向社会、面向广大家长，随 时接受他们的监督，学校在大门外面挂一个“家长信箱”便于及 时了解家长对学校的反映，对本校教师教育教学工作的反映。德 育处对家长反映的情况进行整理，会同相

4、关部门及老师共同解决, 争取做到公正、求实、快捷、有效。家校共育的活动方案篇4一、指导思想家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。未来社会健康发 展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育， 而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。因而家校 合作尤为重要。二、活动目的1、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践 中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校组织家长 进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法， 提高家教能力。从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教 育。3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网

5、络，使各种力 量形成时空交叉影响的教育优势力量。三、“家校合作共建“具体实施分案1、开放课堂邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学 方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校 生活有进一步的感悟。2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受 家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造 一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平时家长 和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的 平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。家校合作对学 生的这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。3、积

6、极运用校讯通通和家长及时联系4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教 学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正 地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座 谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式 开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量 化考核，并记于教师个人教研积分。2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教 学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准 备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要

7、齐全。 教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特 点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出 教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知 识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动 的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大 家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改 的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量 观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无 准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续

8、实行推门听课对教师们的教学状况进行有 效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即 “、精练、精批、精讲“。严格控制作业量及作业时间，减轻学生 过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细 致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的 作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学 习成绩。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍 建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的 研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数 学

9、教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的 重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉 新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践， 探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、 交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂 教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和 科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋， 有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终在校内 构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。家校共育的活动方案篇2父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天

10、然学校，人们常 说：“孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子”，每位家长都希 望孩子健康快乐的成长，听了这次老师的讲课，我受益匪浅，简 单总结了 一下：一、家长必须以身作则，为孩子作出榜样孩子升入小学以后与幼儿园相比，生活习惯、学习环境、学 习内容、学习方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新的 开始。对于家长而言，孩子读一年级以后才发现，原有的生活秩 序完全打乱，每天得为接送孩子次数的增加而奔波，为孩子的一 日三餐的安排而苦恼，为了如何督促孩子完成作业还得大伤脑筋, 与此同时，我们父母还得面对我们自己的繁忙的工作和社交圈， 可以说，苦不堪言，然而，作为孩子的第一任老师家长，不能 因此而忽视了孩

11、子。孩子在家庭中成长，如同一棵小叔在自然界中成长。良好的 自然环境对树木生长有利于它快速成材。同样。良好的家庭环境 和氛围能促进孩子的健康快乐的成长。父母温暖的笑容就像金灿 灿的阳光普照着小树，而父母的爱就如同绵绵细雨滋润着小树！ 俗话说“近朱者赤近墨者黑”显然家庭环境对孩子的成长在各方 面起着积极作用，所以作为家长要成为孩子们榜样，比如不要在 孩子面前说不文明用语、翻闲话、或者经常发牢骚，要把快乐的、 轻松的，乐观向上的情绪传递给孩子！二、给孩子营造一个和谐有爱的家孩子的健康成长，最离不开祥和安宁的家庭环境。在家中， 不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能的培养孩子 的基本生活技能，

12、有自理能力，有克服困难的精神，要有爱心， 耐心。再次要出点时间来陪伴孩子，不管是学习还是生活当中， 最重要的就是我们父母的参与和陪伴！这会让孩子产生心里上的 安全感和幸福感！三、保持健康平和的心态有的时候孩子作业做错了，做事情拖拉墨迹，我们做父母的 心情一下子就会变得很急躁，有的家长会对孩子体罚、大声吼叫。 其实，这样是不对的！我们这个时候要静下心来和孩子平等沟通， 讲道理，只有孩子感觉她被得到尊重，才会接受我们的观点。我 们现在已是为人父母了，我们也是从孩子慢慢长大成熟起来的， 别让孩子以为家长批评就是不喜欢他们了，批评是爱的另一种表 现。四、适当表扬和鼓励教育孩子的时候，多给孩子一些鼓励和

13、表扬能提高孩子的积 极性、主动性、创造性的发挥。在多次实验中发现，表扬孩子对 其成长发育具有促进作用。对孩子取得优秀的成绩后，我都会适 当给予表扬及奖励！五、改变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家 庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。六、重视孩子的身心健康发展好钢是练出来的，出色的孩子、良好健康的性格是培养出来 的，孩子的健康成长需要家庭民主的氛围，平等，尊重，是家庭 健康和谐的生命所在。最后非常感谢学校给我们创造的学习机会，感谢老师们的良 苦用心，让我们期待携手静静等待花开！家校共育的活动方案篇3为深入推进家校共育工作，加强对“家校共育活动周”工作 的指导，营造家校协

14、同育人良好氛围，根据市委教育工作领导 小组印发关于统筹推进疫情常态防控促进学生身心健康的实施意 见的通知（合教组2026号）要求，决定在202_年秋季学期开 学前集中组织开展“家校共育活动周”。经学校研究，特制定如 下方案。一、指导思想为了积极响应上级各部门的号召，构建“家校联系”的教育 平台，促进教育多元化，深入推动家校联系工作的开展，进一步 探究素质教育背景下德育工作的新模式，深入了解学生在家、在 校的实际情况，做好家长和教师之间的沟通交流，培养孩子良好 的行为习惯，让孩子健康快乐的成长。二、活动主题家校协同让孩子健康成长三、活动目的1、通过开展家校共建共育系列活动，进一步完善家委会建设,

15、 畅通家校联系渠道，形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网 络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。2、充分利用家庭、社会教育资源，提升家长实施家庭教育的 能力和水平，提升学校内涵发展动力，提高学生综合素质，初步 形成家校共建共育强大合力，有效提升社会对教育的满意度。3、通过教师与家长，教师与学生之间的沟通，使教师在实践 中成长、成熟，追求成为“孩子心目中理想的教师”。四、家校共育活动领导小组组长： 、副组长：、组员：及全体班主任五、实施方案：（一）宣传发动阶段1、和班主任个别交流，并征求班主任的意见，了解班主任的 想法。2、召开全校教师会，让大家有所了解，并进行分工，制定下 一步的工作

16、方案。（二）实施阶段1、教师定期家访 深入开展“大家访”工作。教师到学生家 庭进行家访是教师的工作内容之一，作为家长应热情接待。教师 家访要仪表端庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成 一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损教师形 象。家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优 缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学 校教育相得益彰。每学期每个孩子至少家访一次。建立教师常态化家访和家访回访制度，定期组织班主任及任 课教师开展家访，并逐步形成长效机制。重点走访贫困家庭、村 居（社区）及社会各界人士，通过定期走访，广泛宣传教育政策 法规及学校教育教学取

17、得的成绩，积极争取社会各界对学校、对 教育工作的意见和建议。2、完善家庭教育网络建设。家庭教育和社会教育是学校教育 的有效补充。我校将不断加强网络平台建设，科学利用学校网站、 微信平台、班级qq群等新闻媒介和沟通渠道，开展不同主题方式 灵活多样的工作。3、深入推进家委会建设。家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道， 是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。家长委员会由班主 任牵头，由班内家长推荐代表组成，充分体现民主，规范选举程 序，杜绝出现家委会成员由学校或班主任指定的现象。班级家长 委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可 以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动，参与班级管 理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进 方法，达到最佳育人效果。加强家委会制度建设，科学制定家委 会工作章程，规范家委会机构及成员职责，明确工作要求和工作 流程，解决家委会工作“干什么”和“怎么干”的问题，确保各 项工作依法规范。4、召开线上家长会在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平 和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，