幼儿园：-4-8 升级版本的主题审议表.docx

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1、建德市白沙幼儿主题审议操作表2021学年第二学期班级：李家坞中一班主题核心主题核心关键词主题内核教育价值春天、春天的 秘密、春天的 朋友们知道春天的基本特征，观察植物发芽，照顾动植物, 了解春天中植物的生长变化规律。了解清明节的相 关知识。研幼儿原有经验点兴趣关注点成长需求点1 .知道了解春天的基本特 征。2 . 了解春天是万物复苏的 季节。3 .有跟家长一起走进春天， 欣赏春天的美好。1 .喜欢春天，愿意 了解春天的秘密。2 . 了解植物角蝌蚪 的生长变化规律。3 .寻找春天里有哪 些“朋友”（比如蚕 宝宝的生长过程）？1 . 了解春天的季节特征。2 .探究、记录动、植物的生 长规律。3 .

2、亲近大自然，发现春天里 的各种“朋友”在探索中感 受神奇的大自然。研资源教材共性资源园本个性资源一、影像、图片资源1 .图片：找春天、风筝、种子生长过程、 各种花朵、花环等。2 .音乐：春天在哪里、打雷下雨声、春 雨沙沙、芽、春之声圆舞曲、小树等。3 .视频：春天来了、春雨沙沙、发芽吧， 绿豆、芽、春之声圆舞曲、清明牌、编 花环、小树等。二、幼儿用书资源1 .绘本：小蝌蚪找妈妈2 .古诗：村居1 .小土坡上的艾草。2 .幼儿园里花草树木的变化（花开了、 草变绿了、树枝上长出了嫩芽）3 .幼儿园里种植园蔬菜的变化。4 .班级环境的创设（主题墙、自然角 呈现春天的景象）5 .绘本资源：小蝌蚪找妈妈

3、一脉络主 题 脉 络 调 整春天在哪里J拜访春天/春q的朋友J三审三优目标优化1 .知道春天来了后周围环境的变化，了解春天的季节特征，观察植物发芽的现象， 并与同伴分享，说一说春天的故事。2 .寻找并认识春天里各种各样的朋友，探索发现春天的秘密，了解植物的生长变 化规律。序号活动内容实施路径取舍改添脉络1春天在哪里谈话添找春天2找春天语言添3春雨沙沙艺术添4找一找幼儿园的春天生活添5春天里健康添6放风筝添7春雨的色彩语言添8春藤艺术添9种子发芽实践添10找芽苞苞科学添11春的哆歌咪艺术添12春天趣事语言添春天的趣事13编花环艺术取14我们的自然角生活取15小树艺术取16和树做游戏健康取17春居

4、语言添18我的小花园艺术取19春天的花园乙术取20我的树朋友社会取春天朋友来了21蝴蝶艺术添22种子发芽科学游戏改23小蝌蚪找妈妈语言添24青蛙跳跳健康添25糖水盐水清水里的种子科学区添26蜗牛科学区添27蜗牛的秘密科学添28小蝌蚪益智区取29小蝌蚪变形记科学取主题反思“拜访春天”这一主题在行进的过程中，孩子们对春天有了更深刻的了解， 对春天的万物生长及变化有了更浓烈的探索兴趣。他们会用自己的小手用自己的 眼睛去发现春天，去放放风筝，逗逗蝌蚪去感受春天。孩子们在这个过程我 们会发现孩子们很乐意去观察，去探索去发现。餐前饭后的植物角，成了他们观 察金鱼蝌蚪的主要事情，每天都能够发现蝌蚪的不一样。在种子发芽实验中，孩 子们会细心照料种子们，虽然最后种子发芽失败了，但是这也是记录成长的过程。 孩子们在晨间运动偶遇的小蜗牛，对小蜗牛提出了 “十万个为什么”孩子们的探 索欲望和求知欲不断的在增长，他们的眼界也不断的再开阔。我们要永远相信孩 子，相信孩子们的潜能，相信孩子们能够发现创造无限的可能。