其乐融融赏诗词学习活动设计.docx

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1、学习活动设计学生活动环节一：导入学生观察学校通知， 分析并搜索多媒体作 品的基本要素。复习 有关中华传统节日的 诗词。jg知年级即将举行走进诗词品经典活动。 各班学生自由组队，通过合作，完成一个有关 中华传统节日诗词的多媒体作品。环节二：创作多 媒体作品1、小组合作规划，寻 找创作多媒体作品的 工具。2、借助数字工具创作 中华传统节日古诗词 多媒体作品。:naawwn 上vnAaaM.*N J教师活动活动意图引导学生说一说多 媒体作品的基本要 素。复习有关中华传 统节日的诗词。什么工M 一 /复习前面的学 习内容，增强学 生对多媒体作 品的基本组成 的理解。引导学生选择熟悉 的视频制作工具，创

2、 作有关中华传统节 日的古诗词多媒体 作品。并对出现的问 题给予及时指导。1、学生通过实 践调整一一再实践的过 程，寻找解决问 题方法的能力 得到锻炼。2、能借助信息 科技进行简单 的多媒体作品 创作、展示和交 流，尝试开展数 字化创新活动。 3、能根据学习 需求，开展自主 学习和合作探 究。环节三：展示作 品并互评27.工G券生利用微信平台展 示多媒体作品，并互 平9.葭sta 11!)6300引导学生分析各小 组的多媒体作品，并 提醒学生在线互评 时要注意文明用语。感受应用信息 科技表达观点、 创作作品、合作 创新、分享传播 的优势。环节四：分享传 播作品借助数字工具分享和 传播多媒体作品，弘 扬中华传统文化。1、引导学生借助数 字平台分享和传播 多媒体作品。2、在选择数字工具 时，要注意数字身份 的唯一性，加强保护 个人信息的意识。学生学会利用 信息科技交流 和分享信息。环节五：总结总结今天所学，填写 单元评价表老师总结，巩固多媒 体作品的创作方式。巩固总结