大学生安全教育案例分析2000字.docx

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1、大学生安全教育案例分析2000字【案例一】2004年1月某日下午，某高校一同学，违章使 用电热杯烧开水，时逢宿舍临时停电，该同学在未断电源的情 况下，离开宿舍。晚上宿舍重新供电，致使书桌被烧，宿舍浓 烟弥漫。经紧急扑救，才避免了一次火灾。现在天气干燥，同 学们一定要严格遵守公寓管理规定，时刻警惕火灾。如有事故 发生，除了控制好局势外，尽快报告有关部门以减少损失。消防常识发现火灾怎么办？（1）任何人发现火灾都有义务迅速向消防队报警。任何 单位和个人必须给报警人提供方便，不得收取费用。（2）当发现起火，现场只有一个人的时候，要一边大声呼 救，一边进行处理。如果是电气火灾，首先要切断电源；如果 是燃

2、气火灾，首先要切断气源。如果认为有能力，有把握扑灭 初起火灾，就应果断采取措施，迅速扑灭火灾。如果觉得自己 无力扑灭火灾，就应迅速报警，并呼喊群众救火，将火势控制 在最小范围内，等候消防人员前来扑救。火灾中被困人员如何自救？（1）平时要对自己居室结构、逃生途径做到心中有数。（2）火灾初起撤离。千万不要浪费时间去取贵重物品，应 坚决果断，毫不迟疑的离开起火房间。撤离安全区域后，如发 现还有人没有撤出来，不能冒然返回，应等消防人员营救。(3)被困于火灾中的自救。当火势发展到猛烈阶段时，有 计划的撤离难以付诸实施，只能随机应变冷静地进行自救。根 据消防部门的资料表明，在火灾中丧生的人，受烟雾中毒、窒

3、 息而死的比例高于烧死的比例。有的是烟雾中毒、窒息失去知 觉后才被烧死。因此，被困时防烟雾中毒、防窒息是一切自救 的第一步。防烟方法。用湿毛巾捂住鼻口呼吸。一时找不到湿毛巾 的，可用衣服或其它棉制品浸湿代替。没水时，尿液也可应急。防热方法。淋湿身上的衣服，用棉被浸湿裹在身上，向 浴缸、浴池注满水，开放水龙头，将身体浸在水中，只留下鼻 孔于水面并用湿手巾盖住鼻孔呼吸。在没水时，就地打滚将身 上火滚灭为止。逃生方法。突围逃生的方法主要根据建筑结构和火灾情 况而定。第一，利用绳索或撕开床单，结成绳索利用阳台、窗口滑 降逃生。第二，利用水漏管滑降逃生。第三，用湿棉被裹住身体冲出火海，向楼下逃生。尽量不

4、 要往上层逃生。第四，在无法突围的情况下，不要向床下或壁柜里躲藏。 设法向浴室、卫生间之类既无可燃物又有水源的空间躲避。进 入后立即关闭门窗，打开水龙头，撕下身上的衣服浸湿塞住门 窗的缝隙阻止烟雾侵入。第五，被火势逼到阳台、楼顶时，既无出路又无退路，但 生命暂时不受严重威胁时，要平静自己，坚守此地。等候消防 人员救援，不要轻举妄动。人多时要相互安慰，稳定情绪。第六，非跳即死的情况下跳楼时，要抱一些棉被、沙发垫 等松软的物品。选择往楼下的石棉瓦车棚、花圃草地或枝叶茂 盛的树上跳，以减缓冲击力。徒手跳时要双手抱紧头部，身体 弯曲，缩成一团。【案件二】4月30日早，某高校一学生起床后，将手机置 于书

5、柜上，刚出去一会功夫，回来后发现手机被盗。【案例三】某日晚上8： 00左右，某校一女生在学校周围 的路上被一男一女自称是北京师范大学的学生以储蓄卡被柜元 机吞掉无钱回家为由向该女生借钱，当时该生没有钱，男的就 骗得该生信任，冒充其亲戚并与其回到宿舍，向其他同学借钱, 当时宿舍中有两位同学，均未警觉，其中一位把存折借给该女 生，以至存折中5000元被骗走。要求和防范1、提高警惕，增强自我保护意识和辨别是非的能力。2、妥善保管好自己的钱物，绝不能留过多现金在身上和宿舍里，及时交缴学杂费等。3、关好门窗，特别注意到旁边宿舍串门等，也要关好门窗, 宿舍内贵重物品一定要锁好。4、不单独赴网友之约，更不要

6、到陌生和偏僻的地方赴约， 不给罪犯可乘之机。【案例四】今年1月10日，合肥市公安局包河分局责任区 刑警二队接到一男青年许某的报案，称其在网吧上网时，结识 了一个网名叫“诱惑”的17岁女网友，并相约到安徽省广电学 校附近一网吧见面。当两人见面后，“诱惑”谎称自己回家取 衣服，将许某骗至常青镇十五里河附近一桥边，由埋伏在此的 一男青年实施抢劫，抢走其一部手机和400余元现金。据有关部门透露，广东省某大学一名女学生与一名在网上 结识的男网友相约见面，结果被男网友伙同歹徒强暴勒死，后 被分尸丢弃野外。广东某学院一名女学生与一名男网友见面后 被对方绑架，后对方还用这名女生的手机向其父亲勒索5万元 存到指定的银行账号，幸亏后来这名学生被警方成功解救。此 外，被网友骗财物的事件也时有发生。烟台市两个青年（一男一女）两人采用网上交友，以“今 晚谁请我” “少女奔放”等网名约大学生出来见面的机会，用 “三嗖伦”麻醉药专门针对大学生实施抢劫作案多次得逞。（据 交代利用大学生“思想比较单纯”的特点）网际交往一方面可以满足学生的种种心理需要，学生如果 对网络形成过度依赖，将会产生各种各样的网络综合症，如计 算机依赖、网络上瘾、网络孤独症等，会对学生的身心健康造 成负面影响。