小学老师师德师风总结（3篇）.docx

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1、小学老师师德师风总结（精选3篇）小学老师师德师风总结（精选3篇）小学老师师德师风总结篇1下午我们聆听几位优秀教师的师德报告，通过自身切身的教学经 验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。这些优 秀的教师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精神都投入到教 学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业，爱 生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位教师受到心灵的震撼、 灵魂的洗礼。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名 优秀的教师呢？我认为首先，要爱岗敬业。“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台，也就 意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教育事业，也就意

2、味着 选择了清贫。热爱教育事业，要像呼秀珍老师一样认真的备好每一节 课，仔细批改每一次作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责。其次，要热爱学生。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无 微不至地关心学生的健康成长。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之 没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池 塘，没有爱就没有教育J教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个 个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就, 那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱 的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受 教育。最后，要尊重学生，也就是讲教育艺术。青少

3、年学生特别渴求和 珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会 使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向 老师袒露自己的思想。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以 学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关 爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人 都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。 学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望, 能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学 生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的 生命个体，从尊重学生出发

4、，建立新型的现代师生关系，教师要进行 必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严 中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学 会理解，学会宽容，学会欣赏，僮得赞美，善于交流，成为学生成长 的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋 友”。近日我们学校举行了师德报告会。几位优秀教师都用自己的实际 行动展示着教师的人格魅力。听了他们的报告，我感触颇多。我们的工作平凡但需要做的事情 却特别多。每天从进了学校门开始，繁琐的工作就开始了，看着学生 打扫卫生，和学生一起学习、生活，做学生值得依赖的人，做学生最 知心的朋友。事情虽然平凡但不平庸。把青春年

5、华扎根三尺讲台，做 着平凡的你平凡的我。人们都说教师的花的事业，可是又有多少人能够理解老师呢。在 我们日常的生活中我们凭着良心做着我们的事业。用我们的行动演绎 着教师职业道德的高尚。首先，树立良好的师德形象。师者为师亦为范，学高为师，德高 为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。要想成 为一名好教师，就要愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人！甘为人师，乐 于奉献！教师良好的思想品行将是教师伟大人格力量的体现。古今中 外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、 以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像 “春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事

6、业，献给学 生。其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向 师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子日:“其身正， 不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿 的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率, 以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待 学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样, 才能真正保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而 “乐其道”。再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要 想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师， 学生们也决不会

7、喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃 一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道 路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为学生的不理解而心 酸流泪。曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望 得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特 别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温 情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。教师是太阳底下最光辉的事业，我将永不懈怠我的追求。以这 17位教师为榜样，让爱在校园中蔓延，让青春在奉献中闪光。小学老师师德师风总结篇2教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须

8、要提高自己的 道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展, 并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老 师。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。一、政治思想方面本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、 教师法等，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉 公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身 作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持 良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集 体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱

9、师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、 家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、 喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他 们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。我热爱每一个学生。 学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实 的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。尊重 学生的人格，理解学生的要求1和想法，理解他们幼稚和天真；信任 他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四， 严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不 姑息、不放任。作为一个

10、三年级的数学教师，我有责任引领他们走进 知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆， 驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的 天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。三、教育教学在教育教学过程中，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”， 树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养, 不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和 谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人 格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或 变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相 互探究如何

11、使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞 许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高 他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质 量。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索; 才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍，以 自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中 接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自 我调控，做到老，学到老。”小学老师师德师风总结篇3教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃 光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知 肩负

12、的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神 文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和 专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息 时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努 力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教 育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、 坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一 言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生 修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家 庭、集体的

13、责任感。在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向 上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，为将来 做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的 经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教 书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识 经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的 危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学 习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要 求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习” 的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一 次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨 练而骄傲。让我们为了美好的生活，携手共进。