师范生毕业实习工作总结合集8篇.docx

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1、师范生毕业实习工作总结合集8篇师范生毕业实习工作总结1三年的多的专业知识学习和师范技能训练，终于到了实战演 练的时候了，很幸运地来到自己心仪的中学进行实习。一、实习单位介绍中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远”为校训, 以为学生的终身发展提供优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和 谐发展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方 略，致力于把学校建设成为“学校喜欢，家长满意，教师留恋， 同行尊敬，领导放心”的和谐校园。努力培养德智双全、文理兼 通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。二、实习过程在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己, 处处注意言行和仪表，

2、热心爱护实习学校和班级学生，本着对学 生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧 记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师， 虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置 的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都 留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人 课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不一样老师的课， 及时进行分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教 学所用的教学方法。上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关 键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回 来后开始上课，且上课量逐

3、渐增加，首先当然是要自我构思教学 设计，制作多媒体课件。我的上课是讲第二章物质的分类，当自我站在讲台上的 时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐 渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课， 课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂 课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、 教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小 毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一 件十分细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进 行教学实习工作信心的来源。记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往 担心学

4、生会不懂，所以在课堂上不断地说。但是，我们说的学生 又会记住多少呢？所以我们还是就应放手让学生自我多说，多做。” 胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后 反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教 学设计，为下次课做好准备。透过诊断一一提高这样的过程，我 的教学水平得到了必须的提高。透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好 多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真 与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学资料， 多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生

5、 的爱心，才能根据自我的特长寻求.适宜的教学切入点，收集资料, 钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和 反响的部分，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料, 让大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有十 分重要的作用，引起了学生很高的兴趣。3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特 征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。二、班主任工作我的,班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进 行

6、一些主题班会的教育。早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时 出此刻高一的教学楼，学生早读时光是七点十五分，所以我总是 提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷 偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动学生早读，并 多一些巡视。晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一 七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时光进行自我 的备课。值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮， 班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日 并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时 候会自我动手拾起一些垃圾，之后於老师说其实对于

7、不认真值日， 如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的状况，有时候会 好好教育一下学生，但是要求他们自我动手做好，而不是总帮忙 他们，这样有助于培养他们的主动性。主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员， 或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，透过主题班会，提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解, 也锻炼了自我的语言表达潜力。三、实习推荐1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更 加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师 的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。3、实习期间应多争取班主任工

8、作，跟原任班主任学习如何管 理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做 准备。两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完美、深刻的 回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。 两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理 水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作 岗位打下了良好的基础。透过实习，同学们也增强了信心，坚定 了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学 习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自 我，取得成功。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是 我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做

9、的更好！师范生 毕业实习工作总结3教育实习是学校培养合格教师的关键教育环节，是我们走上 讲台，从事教学工作的重要转折点。开完实习动员大会之后我怀 着欣喜和期待的心情来到了阜阳师范学校实习，并希望自己能通 过这个机会好好学习，总结经验，很好的提高自己。实习的一个 多月很快就过去了，在这短短的时间内，我收获很大，我要感谢 我的指导老师，从他们身上我学到了很多很多作为老师的基本素 质，那是宝贵的财富，是我一生受用的东西。有余经验不足，实 习过程中叶存在一些问题，我把我五周以来的种.种感受做了一个 整理与思考，本次实习总结如下：11月11号，我们正式到阜阳师范学校报到，我开始了我的 实习生涯，现在回想

10、起来，工作一一尤其是作为一名数学教师， 班主任我们应该做什么，要肩负什么责任，这些对我来说越来越 清晰了。我在努力的学习要当好一名教师要学习着怎么来上台讲 课，学习着听课，备课，怎么和同学们相处，和同事相处。我和同 学成娟在一组，被分到了 09级音乐一班，担任他们的实习数学老 师。实习前期是我们校内的试讲和实习学校的听课过程，这个阶 段给我带来了很大的收获，让我最难忘记的就是我第一次的试讲, 那算是我第一次登讲台吧，由于我准备的不够充分，导致我试讲 的不够流畅，板书也不够清晰，声音偏小，在教学内容的处理和时间安排上不够熟练等等，很多很多的毛病，下了讲台后我非常 的沮丧，我真的很感谢我的实习指导

11、老师张杰老师和张继清老师, 给我全面的指点，给我满满的鼓励和信心。在听课时，我跟随着 实习学校的张老师，认真做好笔记，并学习老师讲课的方法，在 每次试讲中我都努力总结经验，避免我的坏毛病，为下面的顶岗 实习做好充分的准备。终于我开始了我的第一节真正上台讲课，我讲的是高二的内 容，等差数列，首先我为了这节课做了整整一个星期的准备，我 的教案写了好几遍，每次都发现有不足的地方需要改善，那节课 是第一节课，我感觉准备好了就去讲课了，在真实的，充满了学 生或好奇，或认真，或好玩的眼神的教室，面对各种各样的学生 上了 45分钟的课，上课时我很投入，很开心，并与学生做了很多 的互动交流，很快这节课上完了，

12、这节真实的课上后问题也很多， 张老师帮我进行了总结和反思，老师称赞我比以前进步了许多， 互动多了，并联系实际，板书也很整齐，同时我的缺点还是很多， 首先就是我的提问方式，我应该先提出问题，让大家一块思考， 然后再找学生作答，而我恰恰是反了，我先找的同学，然后才提 问问题，这样就犯了一个大错，其他没被找到的同学容易因此停 止思考。其次是我的声音还是不够响亮，这是作为一名教师不应 该有的，还有就是我讲完应该做一个小结，这个我疏忽了，另外还有应该重视课堂的组织教学，作为一名教师在讲台上不应只是 讲自己的课，更重要的是时刻注意学生的反应，学生的积极性, 因为我们的目的是让学生明了，真正理解，只有学生真

13、正的懂了， 我们的任务才是完成的。我觉得对我以后的职业生涯有帮助的就是当一天的班主任， 那次班主任有事了，所以让我来当一天的班主任，结果我都发大 愁了，那些学生知道自己的班主任不在，个个都开始顽皮了，上 课铃响了还在说话，我喊了好几声他们才不说话的，有的学生无 视我的存在继续大声喧哗，我只好拉开嗓门，点名批评。其实我 觉得这样对学生的心理有影响，怕他们会因此讨厌我，可是想不 到更好的方法了。还有更头痛的安全教育和课间午间活动，晚上 还要等打扫的学生都走了我才走的，回到大学已经6点多了，忙 碌的一天才终于算结束了。不过我也了解了一些班主任的日常工 作，这也是我的收获。后来张老师教了我很有用的几招

14、。其中之一就是要懂得学生 的心理。虽然我们班上的学生才是预初的学生，但是他们已经开 始有自己的想法和处事的原则了。对待有些学生要细心、耐心、 和蔼可亲，而另一些学生就是要适当的批评了。让学生跟着我的 想法走而不是我跟着他们的行为走。我心里对我们大学在大三的 时候开设心理学的教育十分感激，至少我会对学生的一些行为与想法有一个大致的应对方法。短短5周的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综 合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练， 又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与 提高。这次的实习也让我更加坚定我的目标：毕业之后无论做什 么，至少我不会离开教育。最后一天

15、要和学生说再见的时候，我 有点舍不得，最终告别学生们，经历了教育的见习与实习这2部 曲，我已经开始期待这第三部曲，我也希望自己能够通过努力早 日成为一名“准教师”！师范生毕业实习工作总结4时间过得好快，从一月一日进入华中师大一附中到一月一日离开, 在这说长不长说短不短的一多天里我穴道了很多课堂上学不到的 知识和技能，同时在各方面也得到了全面的系统的锻炼。在教育实习中，首先我从听课和批改作业开始，这些工作虽 然轻松但却是很重要的因为它是我了解学生情况的入口处，我从 学生上课回答问题及作业完成情况两方面了解学生。当我站在讲 台上的时候，当我看着下面一双双渴求知识而又稚嫩的目光的时 候，我突然间意识

16、到了角色的转变一一我已经从一名学生转变为 一名教师，意识到我在课前那一周时间里的准备工作一一精心备 课、认真教案、不知疲倦地试讲、反复讲反复改教案的.辛苦都 没有白费，并且当下课有很多学生围着我时，我更加意识到当好一名名副其实教师的辛苦以及为人师的重要。我一直用一颗真诚 的心对待每一位学生，用清晰的话语讲解好每一个提问，用深切 的情意表达每一个核心知识。另外，指导老师张老师给我的建议 我都铭记在心，从教学方法到课堂的及问题的回答，我都有很大 程度的收获。在班主任实习中，积极协助原班主任做好班主任工作，因为 每天回华师住所以早锻炼及晚自习不能到场，虽然如此，但是每 天的早自习、课间操、眼保健操及

17、中午读报时间我都会到班级里 去了解情况，下午自习我也会经常走进班级帮助学生解决作业中 或课外练习中所遇到的问题和疑问，偶尔课间我也会走进班级与 学生交流，帮助他们解决困难，基本做到了深入班级了解学生情 况。另外，我几次走进女生寝室去看望她们，关心她们的生活。 在实习期间，我还主持策划了三次主题班会一一勿忘国耻纪念 九一八长征我的白色象牙塔。在实习期间，我还做了一份教育调查报告，从学生的学习、 生活、课余上了解学生！多天的实习，使我知道了为人师表的重要、不易以及辛苦, 虽然我一直在努力地做，但是我仍然存在一些不足，比如上课表 情不太自然看起来仍然是在背教案，上课时还要再大胆一些，语 调过于平和，

18、对班级的针对性需要改进。总之，在整个实习过程中，我的收获很大，我感谢我的指导老师！我感谢这次实习的机会！师范生毕业实习工作总结5为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时 光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到 了很多人生中从未有过的经历。但自我的收获是将平日在课堂上 所学的理论知识用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教 学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满意的成绩。我将从英 语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一 个简要的总结。首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两 周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验 了

19、几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课 堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自我的同学， 每位同学都十分的e_cellent。但是，在真实的课堂中，学生的水 平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一 样。而老师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比 如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎样办呢？站在讲 台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经 常碰到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习，一堂课的知 识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和 班主任工作实

20、习和调研工作。（一）教学工作方面1、听课刚来的两周，学校的备课组长安排我们进行听课，观摩中 学老师的上课风格，并了解这里学生的学习程度。高一化学科组 总共有5个化学老师，有刚上岗的富有激情的年轻老师，有任教 多年的富有经验的老师。我们刚到中学时化学的教学进度是气 体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位老师的讲 课。在此之前，自己也认真研究了教材，做好听课记录，对各位 老师的授课进行分析，各位老师的讲课各有千秋，但在对比之后， 也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸取 好的东西。在听课的过程中，我们5个化学实习老师也交流较为密切， 经常讨论各位老师的讲课风格，教法学法，

21、这更我受益匪浅。听 课后，帮指导老师进行作业的批改，以了解学生掌握的情况。听 课让我知道了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际 还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着非常重要 的作用。习题可以用来检测教学效果，及时巩固。而且习题一定 要精选，不重复，有代表性。大概听了 4节新课，一节习题课，我的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加注意 自我的引导方式并适当地简化自我的问题。虽然为了不打击学生的学习用心性而简化知识，但由于过分 地低估了学生的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的错误。 初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在 小学也学过一些，但他们的

22、英语基础总体来说较低。在上课的过 程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分 地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱 学生“。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样 的课不仅仅学生觉得烦，一连自我都觉得枯燥无味了。真正的英语 课堂是就应充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又 能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自我的课的是语言知 识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们 学会去用所学知识。在紧之后的后面几堂教学课中，我大胆的改 掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语 言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意

23、的效果。这样的 课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴 趣。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式， 虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的 进一步巩固。其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生 至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会 与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每 周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级（1）班, 共有六十一人。刚开始应对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这 些学生不听自我的.话。但是，这种想法在一做班主任的时候就被 否定掉了。我紧张得忘记了自我的身份-实习老师

24、。在学生们的 眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是 规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主 要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本 次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播 体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主 题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。 透过这一次的实习班主任工作，自我初步地领略到了如何去引导 教育学生，不仅仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时 光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到 了很多人生中从

25、未有过的经历。但自我的收获是将平日在课堂上 所学的理论知识用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教 学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一 个简要的总结。首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划， 实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开 始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平 日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自 我的同学，每位同学都十分的e_cellent。但是，在真实的课堂中， 学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速 度也不一样。而老师要应对

26、全体学生展开教学不能仅仅局限于几 个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎样办 呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在 上课时经常碰到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习，一 堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就 会影响自我的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会 更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。师范生毕业 实习工作总结6三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心 理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问 题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些 来自文本阅读、个人思辨和微格培训

27、的教育信条、意识取向和行 为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼 搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做 好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。一、实习学校根据了解，张掖市靖安县中心学校学（简称靖中）建校于1919 年秋，由靖安县知事何一鸾提议创办。20_被评为“甘肃省一级 学校”，20_年12月被甘肃省人民政府教育督导室认定为“甘肃 省普通高中教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与教师举行 座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招。普通班学生 德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩

28、基础处于中等或者中下 层次，学习能力弱，接受能力差。实习队实习的是高一年级的普 通班，我负责的是12班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。在三个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己， 处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学 生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直 紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师， 虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置 的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都 留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人 甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习

29、和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个 礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了 3个课 任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如 果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并 内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注 意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注 意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想 老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进 行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和 想方设法地

30、用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就 已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯 燥的数学知识，颇让我觉得头痛。广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。 对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以 前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时 候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题 很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多， 越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必 要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。 对

31、于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根 据陈老师的安排来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常 与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻 的到来。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们 一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己 的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地 思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问， 或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回 报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握 学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法

32、和确立教 学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个 别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了 “讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够 默契”等问题。针对出现的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是 重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的 教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案 的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即 使是批评，我也能欣然接受。师范生毕业实习工作总结7为期几周的实习终于结束了，在中学实习的日子让我感受 到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现 自身的一些不足之处

33、要，做好一个普通的中学教师也不是一件简 单的事。一、实习概况在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学 和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学 习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识， 能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高 临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教 书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育 理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力 和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一

34、定的教学艺术。同时要求教师有正 确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。二、实习过程教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力， 才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是 书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说 过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解 惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为 止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教导在文 理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差， 会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也 是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直

35、接影响课堂教学的效 果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的 效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况 下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育 质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极 大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍 然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引 学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面 的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，

36、实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便 的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都 将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄 作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、 不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。 教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教 师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业 本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶 段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此 类活动，培养作为教师应有的基本技能

37、。另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到 半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担心的莫 过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了 几天。后来我发现许多中学老师都有慢性的.咽喉炎。而我周围, 我的带教老师，自从走上教师岗位几年来一直都声带过渡疲劳， 声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。 所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何 保护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。三、实习体会教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教 师对学生施加

38、的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全 面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥 有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业 知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。 理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博 的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论 证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能不能给师范 生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平， 优化知识结构。四、实习总结以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足 之处引发

39、的一些思考，在实习报告中讨论，自己觉得有班门弄斧 的嫌疑，但的确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西， 希望将来能成为一个合格的教师。师范生毕业实习工作总结8每节新课是5位老师的不同教授，但内容基本一样，授课方式不 同。晚上一般会下班辅导，为学生答疑。2、备课于是我们开始备课，准备胶体的讲课，备课的时候我们首先 通过指导老师了解哪些内容是学生必须掌握的，再认真地梳理教 材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一开始我们理清 自己讲课的思路后，参考了网上的课件，特别是海中原来老师的 课件，尽可能让自己的课更贴近这里学生的真实情况。备课最难 的还是思路，思路顺了，衔接就自然了，学生接受知识

40、也更容易。 备课后我们又把自己的课件发给科任老师，在老师的指导下再进 行修改。由于时间问题，第二节的离子反应我们5个实习老师进 行了集体备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该部分内容 的我们，集体备课是不好的，因为其他老师做的课件自己还不能 很熟悉，也不是自己的风格，讲起来也不是很顺畅。这一个教训， 也让我们深有体会。要集体备课，首先要有自己的思路，大家把 思路共享，再提炼一个的思路，集体做出粗略PPT,再自己进行修 改，最终才是自己的东西。3、上课课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这我于20年_月_日至n月_日_实验中学进行了为期6周的 教育实习。大四的教育实习是我们踏上工

41、作岗位之前的岗前培训, 是学生到教师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。短短的 一个月半实习对我来说是进入职场前的培训，但是我已经体验到 了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的 责任。我的教育实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工 作。本人主要做了如下工作：一、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作，在进入实验中学的第一 天，学校就安排我作为高一班的实习班主任，在马老师的帮助 下，顺利的完成了之后的各项任务。我的班主任生活是从早上6点开始的，简单的洗漱加上仓促 的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车，为的是能够赶在7点学生到 达学校之前到，督促学生做好值日和晨读，检查学生完

42、成作业情 况的情况。而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和 自习。在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着疲惫的身躯 离开学校几乎接近6点。头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持 下还能够坚持，而过了几天之后就会感觉到苦和累。而像老教师 他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛苦可见一斑。在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人 该怎么做。班主任工作也一样，用自己的眼睛用心去观察了解这 个班级，了解学生。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非 常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了 解，这时我应该采取主动，通过关心他们的.学习、生活情况，慢 慢的和他们交流。我从

43、班干部入手，从他们的言语中来了解班级 情况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我愿意和他 们成为朋友。由于我是信息技术老师，因此平时跟班上课的时间比较少， 所以我抓住一切能和他们交流的时间，特别是活动课，早中晚自 习时间。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来 了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样， 你才能了解学生。但是与此同时，和学生的关系还是应该保持一 定的距离，90后的孩子都是很叛逆的，他们会试探试探老师的虚 实，然后觉得老师好讲话或者容易欺负，他们就会骑到你头上来， 所以说一个班主任要把握好对学生的爱和严。在班级日常管理方面，我在班主任老师的指导下，

44、辅助她主 持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交， 很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来 拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同 学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的后进生 蔺晨，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我， 看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主 动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还 有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非

45、常偷懒， 总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们 班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你 不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生， 应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些 言语对他们作一些引导。二、地理教学工作由于专业的特殊性，教学实习是我实习的重点，以下是我实 习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉不同班级的地理上课 情况，以了解现在的学生为主，同时学习指导老师的教学方法和 教学模式流程。在听课之后又该思考假如这堂课是我自己上，又 该怎么设计，进行前后对比。由于在大学期间有充分的准备，对教师技能这一块也比较自信，

46、所以在听课一个礼拜后，过完一个 军训，第三周就开始上课了。上一节课，要经过“备课（写教案）一一试讲一一上课一一接 受学生反馈的信息一一评讲”这样一个流水线。看起来简单，可 其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节， 也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。由于地理不受重视，因此学生上课的积极性不高。经过两个 星期的听课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是 学生的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学 习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师 的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要 调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在

47、教学设计中，首先我能够注重情景的设计，也就是导入。 在我上气压带与风带这节课时，我给同学们说了几个关于二 战的故事，学生在开心的同时也会思考问题，这样学生一开始就 保持了浓厚的兴趣，使得课堂效率大大提高。其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中 设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努 力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师与学生 之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的 学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生

48、实现自主学习 创造了更大的空间。三、其他方面除了教学和班主任工作，我还完成了平时老师的所有的作业 的批阅以及期中考试的监考和阅卷任务；协助学校圆满完成了校 第七届运动会的组织工作。在这些任务中大部分都是需要小组协 作完成的，因此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体 合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知 识有时候不能沿用到高中，特定的教育阶段，对一个知识的讲授 的深浅是有区分的，我们不能不顾学生的接受能力给学生讲授太 多的东西，这样反而达不到提高学习的目的，只会增加学生对这 门课的学习身体和心理上的压力，所以给学生一个轻松愉快

49、的学 习氛围对当代新环境下的老师是极其重要的。四、结语在这段时间里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要 求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每 一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度, 尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其 他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的 塑造了我们安徽师范大学地理科学专业的形象，给实习学校留下 好的印象。一个半月的教育实习，感触良多！虽总体感觉不错，学到了很多东西，但也暴露出自己多方面的不足。这些方面有的需要改正, 有的需要摸索学习，有的要马上改变，有的需要认真实施。为了 达到做一名