幼儿园：室内体锻游戏：“棒棒”堂.docx

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1、室内体锻游戏：“棒棒”堂设计意图大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展的时期，对各种动作能 力建立很好的条件反射。在组织幼儿室内体锻活动中发现，幼儿使用材料比较局 限，玩法较单一，对幼儿的动作发展不能提供较好的帮助。泡沫棒是一款可塑性 较强的游戏器械，可以弯、扭等造型多异，玩法多样，并且泡沫棒材质较轻，更 加安全。在室内游戏活动中，可以结合教室内的桌椅等材料，充分利用教室空间 开展室内体育游戏活动，在保证幼儿体育锻炼的同时，让孩子们在室内体锻中去 参与、去体验、去感受，积极投入到游戏中，充分感受室内体锻游戏的乐趣。本次设计的“棒棒”堂游戏情境活动，通过挑战不同的小学关卡，当幼儿挑 战完

2、成所有关卡后可进行兑换小学生徽章，成为棒棒的小学生。囿山小学中山小学大洋路小学人民路小学城北小学实验小学城西小学莲外小学兑换点莲都小学囿山小学活动目标1 .尝试探索材料的多种玩法，增强幼儿身体控制能力与协调能力。2 .体验游戏的乐趣，培养幼儿合作意识。活动准备材料、器械：不同长度的泡沫棒、泡沫棒连接管、生活桶、生活框、椅子、 桌子、床、柜子、坐垫、纸杯、泥工板、软垫、地标路线、小学生徽章、固定器 等。活动过程一、调动兴趣1 .教师组织幼儿做热身运动，为活动做准备。2 .小朋友们，我们马上就要上小学了，我们一起去参观“棒棒”堂里不同的 学校！我们一起设计一下参观的路线吧！3 .幼儿自主讨论交流。

3、4 .教师小结：孩子们，那就根据你们的讨论并绘画出循环路线图进行参观小 学游戏吧！二、自主拼搭1 .根据幼儿设计的循环路线图创设游戏场地。2 .发挥想象力和创造力将泡沫棒进行造型改变，如：直线形、拱形、八字形、 圆形等，结合其他材料和器械进行布置场地。三、自由运动1 .幼儿以走廊为起点，以匍匐前进、俯卧撑、合作套圈、钻爬、合作接泡沫 棍、前滚翻、合作蹲走、跳等不同的动作，通过“囿山小学”、“中山小学”、“大 洋路小学”、“人民路小学”、“城西小学”等关卡，最后兑换小学生徽章。游戏可 以反复循环进行。2 .在幼儿活动过程中，教师不作过多的干涉，关键是引导幼儿如何规避危险 动作。3 .幼儿自选一个点为起点，依据上述玩法进行闯关，完成任务。四、整理器械1 .将泡沫棍恢复直线形，按长度不同进行归类整理。2 .幼儿自主协商，互相合作将其他材料按类别进行器械归位。五、放松运动你们今天可真厉害，收集里这么多小学生徽章，看来我们都能成为一名棒棒 的小学生啦！接下来让我们一起来随着优美的音乐，一起做做拍拍手臂、拍拍大 腿，给旁边的同学揉揉肩膀。六、附循环路线图案例0-080-00-000888八字形泡沫棍1直线型泡沫棍O生活桶口椅子o o圆形泡沫棍柜子口桌子+短泡沫棍障碍物)拱形泡沫棍M床铺