幼儿园：动物雨伞-.docx

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1、动物雨伞活动目标：1 .理解诗歌中动物与伞之间的对应关系，感受诗歌有趣的情感。2 .积极用脑思考，能进行大胆想象创编。3 .萌发对小动物对环境的喜爱之情。活动准备：1 .物质准备：PPT课件2 .经验准备：儿童能较连贯的说长句子。活动过程：一、 谈话式导入。教师由生活环境引到小动物。“下雨天，小朋友都会带伞，你们的伞是怎么样的？（请一组幼儿回答什么 颜色、形状）J总结“每个小朋友的伞都是不一样的，那小动物的伞是怎么样的 呢，我们一起来看看”二、 看看、说说、想想。1 .同时出示燕子和大树的图片，进行提问。“哗啦哗啦，下雨了，燕子该怎么办？ ” “燕子为什么会找大树做雨伞？ ”.先出示小蚂蚁进行

2、提问，引发幼思考回答。再出示蘑菇。“小蚂蚁也在找伞，它的 伞在哪？ ”2 .先出示荷叶进行提问，引发幼思考回答。再出示青蛙。“荷叶会是谁的雨伞呢？ ”.先出示小鸡进行提问，引发幼思考回答。再出示鸡妈妈。“你们觉得小鸡的伞会是 哪”3 .先出示瓢虫进行提问，引发幼思考回答。再出示花瓣。“瓢虫的伞又在哪”.先出示乌龟进行提问，引发幼思考回答。再出示小甲壳。“小乌龟找不到他的雨伞 十分着急，它该怎么办”三、 学念儿歌教师根据儿歌出示图片（一遍）幼儿根据图谱学念儿歌（二遍）四、 创编儿歌。1 .根据幼的回答整理成儿歌。出示燕子和青蛙图片，让孩子想象它们的伞还可以是什 么？2 .请幼学习并朗诵。五、 游戏各种小动物图片每个幼儿一张，六、 进一步想象。1 .分组作画“除了这些小动物，小朋友们还能想到什么小动物呢，它们又有什么样的 伞？请小朋友们画出你想到的小动物并尝试着说一说。”.大胆表现“请画好的小朋友上台来给我们说说她画的是什么小动物，它的伞在哪， 并用诗歌里的话说一说”七、 自然结束。附诗歌：动物雨伞“哗啦，哗啦，下雨了。燕子飞到树枝上，大树伞！ 蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！ 青蛙举起了荷叶，荷叶伞！ 小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！ 瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！ 乌龟找不到雨伞，真呀真着急！ 嘿，小甲壳不就是最好的伞吗！”