幼儿园：集体备课--语言《陆羽茶圣》.docx

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1、长兴机关幼儿园集体备课专用纸（第二稿）时间2017.11.1主备教师|张国利 唐雅辉执教教师唐雅辉领域及内容语言：陆羽茶圣活动 目标1 .倾听故事，了解陆羽是世界著名的茶学专家。2 .通过了解陆羽的伟绩从中产生家乡自豪感。重难点提示重点：了解陆羽的成长经历。难点：萌发为长兴有陆 羽这样的名人在这写 出著作而自豪。活动 准备1 .陆羽相关图片若干张。2 .介绍长兴陆羽阁的视频。活动过程一、图片导入，激起幼儿的兴趣。1.出示图片1（陆羽阁），教师介绍陆羽阁的位置。师：我们已经知道了长兴最有名的茶叶是？（紫笋茶）那你 们知道长兴对茶最了解的人是谁吗？那么，我们今天就认识一个 人。先来看一幅图。（出示

2、图片）你们知道这是哪里吗？这里就 是大唐贡茶院，就在我们长兴，在大唐贡茶院的上面就是陆羽阁。 2.出示图片2陆羽雕像，教师介绍陆羽。师：在陆羽阁里有一位老爷爷的雕像。他就叫陆羽，所以， 这个地方就叫陆羽阁，以他名字命名的。二、教师讲述陆羽传说，幼儿倾听。1 .出示图片一一智积禅师雕像，叙述智积禅师捡到了一个男婴一 陆羽。（一个深秋的清晨把他抱回了寺中收养）2 .讲述积公和尚品茶行家和陆羽茶技之精的传说积公和尚能鉴别所喝的是什么茶，还能分辨沏茶所用的水， 皇帝也是品茶行家，他命人请他来当面试茶，看看到底是不是这 么厉害。但积公和尚喝了一口，就放下了。原来他喝惯了他弟子 陆羽煎的茶，其他人的茶都感

3、觉淡如水了。于是皇帝就偷偷地请 了陆羽来煎茶问：皇帝为什么要偷偷去请陆羽？陆羽先煎了一杯茶给皇帝，皇帝饮过后练练称赞，陆羽又煎 了一杯茶。皇帝命人给在御书房的积公和尚送去了，积公和尚喝 完，他兴冲冲地走出书房，哈哈大笑地说 问：你猜他会说什么？陆羽在哪里，皇帝听了大吃一惊，你怎么知道陆羽来了。积 公和尚说，我刚才品的茶，只有我弟子陆羽才煎的出来。代宗皇 帝听了，既佩服积公，也佩服陆羽3 .出示图片一一茶经。（之后，陆羽收集整理有关茶的资料，写了一本世界上第一 部有关茶的书叫做茶经，从唐代开始，就被人称作“茶圣”） 三、观看视频，提升经验。四、集体总结：原来我们长兴还有这么有名，对茶非常了解的一

4、位名人。他叫（陆 羽），他的师父是积公和尚，写了一本是世界上第一部关于茶知 识的书叫做茶经。我们都叫他茶圣，茶圣是谁？陆羽。五、课后延伸回家后邀请爸爸妈妈一起学习泡茶，并尝一尝自己动手泡茶的味 道。活动反思对于长兴的紫笋茶孩 子们并不陌生，本次活动 我们来讲讲关于紫笋茶的 故事，通过简单导入后， 直接讲故事，孩子们对故 事很感兴趣。整个活动中 教师讲述较多，孩子们对 前期的经验不足，如果能 在课前丰富，活动会更加 好。本次活动中孩子们学 习浓厚，揽到爸爸妈妈喝 茶，和今天的学习也联系。 在人数茶叶的过程中介绍 了陆羽，知道陆羽写了一 本世界上第一部有关茶的 书叫茶经，从唐代开始 就被人称作“茶圣”对茶 文化是感兴趣的。活动开始，我先出示 图片，引出今天的主人翁 一陆羽后通过故事介绍了 他在中国茶文化历史留有 美名的传奇，赞扬了他试 茶叶一般的人品，歌颂了 他对茶叶文化发展做出的 贡献。新的建议可以增加一个“品茶”的环节，让幼儿有更直观的体验。