快乐鸟读后感6篇-.docx

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1、快乐鸟读后感6篇- 高质量的读后感才能帮助更多人阅读原文，撰写一篇读后感能够加深大家对书 上内容的认识，以下是小编精心为您推荐的快乐鸟读后感6篇，供大家参考。快乐鸟读后感篇1大家好，今天我要向大家推介的书目是斯宾塞的快乐教育。既然要介绍这 本书就不得不提一下郝伯特。斯宾塞其人。斯宾塞，“人类历史上的第二个牛 顿” “一位真正的教育先锋” “教育史上的一座纪念碑” “他预示着教育的未 来”，除此，他更是曾获英、美、法等11个国家32个学术团体院士、博士荣 誉，并被提名为诺贝尔奖候选人。为什么他会受到如此高度的评价、获得诸多 显赫荣誉，被世界所认同呢？为此，利用假期，我通过斯宾塞的快乐教育 来认识

2、并了解其教育精髓。?斯宾塞的快乐教育是一部半自传半札记的教育著作。书中除了一些关于教育 真理的思考外，佐以生活中的实例进行阐述，整部著作充满了感动和温馨。让 枯燥的理论观点变得生动形象而易于接受。本书共有二十一章，每章以教育中的类别性问题进行阐述，使读者对作者的教 育观点有了更为清晰完整的认识。让读者对以往驾轻就熟的教育观点、行为都 有了新的审视和理解。通过阅读审视自己在以往教育教学过程中的言论行为， 你会发现曾经不经意的一句话或对一件事的观点做法都是那么的至关重要。书中谈到，教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研、 要点机智、要点忍耐，还需要自我克制。抛却机智不谈，当我的学

3、生出现问题 时，我更多的是找出孩子的不是，却很少真正地分析问题产生的根源，很少给 予孩子真正的关怀。有一句话讲得很好“在教育你的孩子时也要进行对自己的 教育” O而我总是以教育者的身份出现在孩子们面前，却往往忘了让自己不断 地接受教育。而对于知识的学习，斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功 课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续 钻研；而那些以愉快的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的， 而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育，这不就是教育的真 谛吗？斯宾塞还这样说： “爱，真的需要说出来。美好的情感当你说出来时，也会唤 起别人

4、同样美好的情感。在第三章第一节中提到了走进孩子内心的12张卡 片。不管怎样的学生，他都需要交流，他都有一个属于自己的世界。孩子的 内心世界有动物、有人物、有梦境、有情绪。12张纸牌，孩子们轮流抽，抽到 哪一张纸牌，就回答上面的问题。如“讲一讲你最不快乐的事情”，“说一说 你做的一个梦”人们把这个游戏叫做“斯宾塞纸牌” ，12个问题可以让我 们走进了孩子的内心，成为他们的朋友。有首歌的歌词是这样的：你快乐吗？我很快乐。我想，快乐应该是人生的真 谛。健全的心智寓于健康的身体才是人生的幸福。最后，我想用斯宾塞的几句 话作为结束，与大家共勉：当孩子失败的时候，告诉他：一切都可以重来；当孩子遭遇不公的时

5、候，告诉他：这不是你的错；当孩子悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了；当孩子怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。读过这本书，我期待着能以斯宾塞快乐教育的精髓，努力学习做一个快乐的教 育者，带着孩子们去“享受学习的快乐”。快乐鸟读后感篇2听到快乐王子这篇文章的名字，或许大家想到的是一个真正快乐的王子， 我开始也这样想，但读完这篇课文后，并不是这样。以前生活在无愁宫的王子是快乐的，但死后被他的臣子高高地立在城市的上 空，让他看到城市的一切丑恶与穷苦，它就变得不再快乐。市长的贪婪、市民 的穷困让他伤心，在小燕子的帮助下，他把身上的所有珍贵的物品都送给了穷 人。我被王子和小

6、燕子的精神打动了。快乐王子用自我牺牲的精神换来了他人的幸 福，是那么无私、高尚、善良，它同情穷苦的人，并倾其所有地帮助他们。我 们应该向快乐王子学习，要富有爱心，乐于助人，我们要远离漠然的可耻行 为。故事里的小燕子纯真、活泼、热情，也同样善良。它在快乐王子的自我牺牲精 神的感召下，成为替不幸的人带来快乐的使者，它错过了飞往埃及的时间，冻 死了。它放弃了自己的生，却给人们送来了幸福、温暖。读了这篇文章之后，我想：如果大家都无私一点，那这个世界就会变得更加美 好。学会奉献吧！让世界充满爱！快乐鸟读后感篇3今天，我读了一本吴老师在我生日时送给我的快乐王子童话故事书，里面 有许多感人肺腑的小故事，其中

7、，我最喜欢快乐王子这一篇。?快乐王子里的主人公是快乐王子和小燕子，快乐王子活着的时候，无忧无虑 地生活在无愁宫，根本不知道眼泪是什么。等他死了以后，人们把他雕塑放在 高高的圆柱上。他时时刻刻都目睹这个城里所有的丑恶和穷苦。他变成了 “忧 愁王子”。一只善良的小燕子为了帮助快乐王子完成他的心愿，放弃了去南方 过冬的机会，最后冻死了。而快乐王子因把身上的蓝宝石、红宝石、金箔片都 让小燕子啄下来，分给了穷人，而自己却变得丑陋不堪，最后市长把他的雕像 拆掉。可是快乐王子和小燕子的真诚感动了上帝，住进了美丽的天堂。我看到了这一刻，感动地流下了泪水，快乐王子和小燕子无私奉献的精神，让 我敬佩不已，我想到了

8、贫困的山区有很多孩子吃不饱饭，读不了书，我也要多 关心他们，要学习快乐王子的“施以爱心，不图回报”，当我看到快乐王子和 小燕子最后生活在天堂里，我开心地笑了。人只要做了好事，一定会有好报， 我希望我们每个人都要真诚、善良，有爱心，让我们的世界充满爱，让我们成 为真正的快乐王子。快乐鸟读后感篇4我校倡导快乐教育，给每位老师赠送了一本斯宾塞的快乐教育。此本书 中，作者以小斯宾塞的成长经历为线索，将他在教育孩子时遇到烦恼、思考、 做法，写成了一个个小故事，向我们展示了什么是快乐的教育。整本书没有高 深的理论，但却给大家总结了很多切实可行的方法，读起来感觉很朴实，但却 很有深意。在这本书里，斯宾塞认为

9、教育的目的应当是教导一个人怎样生活，怎样使他获 得生活所需要的各种科学知识并为未来生活做好准备。教育应该是一个愉快的 过程，旨在让孩子成为一个快乐的人。因为孩子在快乐的时候，他们学习任何 东西都比较容易；相反，在情绪低落、精神紧张的状态下，他们的信心会减 弱，即使是一个伟大的教育家在面对他们，也不会有任何办法。让兴趣为快乐 求知引路，但不要将兴趣与社会或学校既定的模式相联系，要删除一些所谓的 “无用”兴趣。让孩子每天都有一点快乐的运动；要避免过度教育及过度学 习，在儿童表现出疲倦之前功课就应该停止，因为硬塞的知识不仅不能为心智 所吸收，反而会使人对书本知识感到厌倦。同样，在这本书里，斯宾塞告诉

10、我们教育者应该也是快乐的。他说： “我在教 育孩子的这件事上，的确得到的快乐比苦恼多得多，我一直认为快乐的方法和 气氛比其他方法更有效。”同时还提出，做一个快乐的教育者，应该做到以下 几点：1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。2、在教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。3、努力做一个乐观、快乐的人，一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的 优点，而一个不快乐的人看到的更多是孩子缺点。斯宾塞的教育方法与我国传统教育中采用的照本宣科、死记硬背、无视学生的 身心规律和学习主动性的教学方法相比，无疑是一种进步，它注重孩子的认知 特点和规律，注重孩

11、子的兴趣所在，更注重调动孩子的内在更符合新课程理 念，更符合新课标要求，也更适应新课改需要，对今天有极好的借鉴作用。学 校让每位教师认真研读这本快乐教育的著作，是希望滁小的每一位教师要努力 做一个快乐的教育者，这样，滁小的每一位学生才能有一个快乐的童年，成为 快乐的学生。快乐鸟读后感篇5有一天，我在书架里找书，这里，有一本书吸引了我的目光，书名叫快乐王 子的眼泪，让我感到疑惑的是快乐王子，不应该快乐开心吗？怎么会流泪 呢？让我们探索一下吧！从前有一座铜像，叫做快乐王子铜像。有一天，有只燕子经过，问快乐王子，“你怎么了？为什么在流泪呀？ ”快乐王子说： “我虽然叫快乐王子，可看到 人们的痛苦，我

12、也就不快乐子。麻烦把我身上所有的宝石都送给他们吧！ ”燕 子说： “不行呀，王子，你这样会双目失明的！ ”在王子的再三请求下，燕子 把宝石都给了受苦中的人。天气冷了，燕子被冻僵了，它用最后一口气对王子 说：“虽然我没能去南方，但谢谢你让我感到快乐！ ”说完燕子就死了，快乐 王子为燕子流下了眼泪。就算王子自己一身光秃秃，但能让别人快乐，王子自 己也很快乐。第二天，市长看到了王子，说“天啦，快乐王子怎么成这样了，快把它丢进熔 炉里化掉。”王子的心是铅做的，但在熔炉里一直化不掉。市长没办法，把心 丢在了路边。上帝让天使们在城市里最珍贵的东西拿来，天使把把燕子和王子的心带到了上 帝面前。从此燕子和快乐

13、王子幸福地生活在一起。能给他人带来幸福快乐，自己也能得到快乐。看完这本快乐王子的眼泪， 我明白了这个道理。快乐鸟读后感篇6?快乐王子这个故事，之前我就看过，我很喜欢。现在我再次拿起这本书，细 细品味着这本书的内容。感情比以前还多。快乐王子把自己剑上的红宝石给女裁缝。愿意把自己其中一 颗蓝宝石眼睛给了一个可怜的小伙子，他没什么力气在写剧本了，他看见了蓝 宝石，觉得有人欣赏他才给他送蓝宝石的，他有了动力，又继续写起来剧本， 还露出了幸福的笑容。小燕子第二天就要去埃及了，因为冬天马上要来了，他 要到埃及过冬天。小燕子还愿意给快乐王子重新带两块宝石。红色的比玫瑰还 红。蓝色的比大海还要蓝。但快乐王子又

14、向快乐王子提出来一个请求让小燕子 把自己另一块蓝宝石送给这个广场上，卖火柴的小女孩，小燕子不想这样做， 因为这样做快乐王子就看不见了。可是小燕子还是按照快乐王子的做了。小燕 子决定留在王子身边，因为快乐王子看不见了，所以小燕子要陪着他，小燕子告诉王子，那些穷孩子们没饭吃，还会被富人欺负。快乐王子又叫小燕子把自 己身上的金片去送给穷孩子们。快乐王子认为金子对于人们来讲是幸福的象 征。当那些穷孩子得到金片后，都快乐的叫道：“哦!我们有面包吃了！ ”一切看上去是那么美好，但小燕子被冻死了，王子的心都碎了，那真的是一个很冷 很冷的天气。这个故事很感人，也鞭挞了富有者的自私，冷酷残暴。歌颂了善良人的美好品 德。