第二框　青春萌动.docx

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1、第二框青春萌动学习目标.知道青春期心理萌动的表现。1 .理解与异性相处的意义和原则。2 .知道要慎重对待、理智处理青春期的情感。3 .了解真正的爱情探究导学知识点一、异性朋友三自主探究请阅读教材第18-19页,补充完善下列问题1 .青春期心理萌动的表现？ （P18）2 .与异性交往的意义？ （P19）3 .与异性交往的原则？ （P19）点拨：中学生与异性同学交往要把握好“自然”与适度”两个原则，采取恰当的方法与异性同 学交往。合作探究1 .情境一晨晨的学习成绩在班里一直是数一数二的,而且她人长得很漂亮，弹得一手 好钢琴，画画也很棒。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她很少和男生交往

2、，当不 得不和男生交流时,也往往采用最简洁的语言。在她看来，男生和女生应该规规矩矩，彼此不相往来 情境二美美特别爱和男生待在一起。她认为女生相处起来比较麻烦。于是,她跟男生称兄 道弟、勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美却特别不耐烦，并说：“我们是哥们儿，怕什么？” （1）上述情境中晨晨和美美在异性交往中存在哪些不恰当之处？根据上述情境，你认为异性之间应怎样进行交往?识点二异性情感自主探究请阅读教材第2022页,补充完善下列问题：4 . 如何正确认识和对待异性情感？(P20-P21)5什么是真正的爱情? (P21)合作探究2佳怡悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩子，他的一切都吸引着佳怡。佳怡问自

3、己：“我这是怎么啦?这正常吗？(1)请你向佳怡解释一下，她为什么会出现这种现象？一次偶然的机会,佳怡和这名男孩子认识了。有一天，佳怡收到了这名男孩子的一封信, 这是一封情书I(2)你认为佳怡应该怎样处理？第二框青春萌动【高效探究导学】知识点一自主探究1 .青春期心理萌动的表现？ (P18)在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2 .与异性交往的意义？ (P19)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上看到某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见 证。3 .与异性交往的原则？ (P

4、19)内心坦荡、言谈得当、举止得体合作探究(1)晨晨与男生之间的交往过于敏感,美美与男生之间的交往过于亲密、随便.(2)异性之间的交往要把握尺度，内心坦荡，言谈得当，举止得体;不必过于拘谨，也不可过分随便; 不能过分冷淡，也不能过分亲昵.知识点二自主探究4 .如何正确认识和对待异性情感？(P20-P21 )(1 )认识：萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏.对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣 赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。(2)做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。5 .什么是真正的爱情？ (P21)爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。合作探究( 1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象.(2)她应该慎重对待，理智处理.她可以委婉地告诉他，处于青春期的我们各方面还不成 熟，应该把精力更多地放在学习上.她还可以告诉他，中学生正处在青春期，男生女生之间的好感、 爱慕并不是真正的爱情.