中学学校作业管理制度1.pdf

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1、2021 年中学学校作业管理制度 为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，现就加强义务教育学校作业管理有关要求通知如下。一、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。二、严控书面作业总量。学校要确保每天

2、书面作业完成时间平均不超过 90 分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。三、创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。四、提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理

3、确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。教务处要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。五、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内完成大部分书面作业。六、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶

4、。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。七、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节是课堂教学活动的必要补充要遵循教育规律坚持因材施教严格执行课程 成能力培养习惯帮助教师检教学效果精准分析学情改进教学方法促进学校完善教学管理开展科学评价提高教育质量二 间总量三创新作业类型方式学校要根据学段学科特点及学生实际需要和完成能力合理布置书面作业科学探究体育锻炼念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业

5、，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。八、严禁校外培训作业。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。九、健全作业管理机制。学校要切实履行作业管理主体责任,加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。十、纳入督导考核评价。学校要把作业设计、批改和反馈情 况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保义务教育学校作业管理工作取得实效。2021 年小学作业管理制

6、度 为全面落实立德树人根本任务，推进五育并举，促进学生身心健康发展，进一步规范教育教学行为，减轻学生过重功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节是课堂教学活动的必要补充要遵循教育规律坚持因材施教严格执行课程 成能力培养习惯帮助教师检教学效果精准分析学情改进教学方法促进学校完善教学管理开展科学评价提高教育质量二 间总量三创新作业类型方式学校要根据学段学科特点及学生实际需要和完成能力合理布置书面作业科学探究体育锻炼课业负担，切实落实*市*区印发的*市教育局关于做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理措施落实工作的通知，特制定*小学作业管理制度。一、监督小组 组长：略 副组长：略 组员：略 二、

7、作业管理工作小组 组长：略 副组长：略 组员：教研组长 三、作业管理要求（一）学校、教师 1.严格执行*区教育厅办公室关于进一步加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见（*教基办 202*149 号）文件。2.学校根据各学科教学实际，严格按*区中小学学科功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节是课堂教学活动的必要补充要遵循教育规律坚持因材施教严格执行课程 成能力培养习惯帮助教师检教学效果精准分析学情改进教学方法促进学校完善教学管理开展科学评价提高教育质量二 间总量三创新作业类型方式学校要根据学段学科特点及学生实际需要和完成能力合理布置书面作业科学探究体育锻炼教学常规要求布置学生作业并规范批改作业

8、，教师不得通 过 QQ、微信群等方式布置家庭作业，严禁安排家长检查、批改作业，建立星期三无作业日制度。3.教师要充分利用现代信息技术进行学生作业批改、分析、诊断，并根据大数据分析，准确掌握学生学情，将统一作业与个性化作业相结合，给学生分层布置作业，教师不得布置惩罚性、重复性作业，不得给家长布置作业，不得布置需要打印的作业，教师打印的作业，不得向学生收费。4.严格控制学生作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在 60 分钟以内，初中 90 分钟以内。5.严格按照*区教育局关于推荐教辅用书目录的通知（金教发 202*431 号）要求征订学生教辅资料，小学一、二年级不得征订任何

9、教辅材料，其他年级和初中各学科征订教辅材料范围不得超出自治区中小学教辅材料管理办法规定的目录，按照“一科一辅”的原则，每个学科只限征订一类教辅材料。6.小学一、二年级不得征订寒暑假作业，其他年级和初中征订规定目录的学科寒暑假作业，每个学科只限征订一类，学生自愿订购，学校不得强制或变相强制学生征订、购买寒暑假作业。功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节是课堂教学活动的必要补充要遵循教育规律坚持因材施教严格执行课程 成能力培养习惯帮助教师检教学效果精准分析学情改进教学方法促进学校完善教学管理开展科学评价提高教育质量二 间总量三创新作业类型方式学校要根据学段学科特点及学生实际需要和完成能力合理布置

10、书面作业科学探究体育锻炼7.学校定期开展作业研究，把作业设计作为一个重要的教研方向，开展校本教研，做好各学科作业比例结构的统筹安排，确保学生作业量控制在规定的时间之内。8.学校要鼓励教师创新作业形式，避免简单机械的重复训练，科学设计探究性作业和实践性作业，提升学生学习效果。9.作业内容要尽量贴近生活，将知识嵌入生活情境或学科综合情境，探索跨学科综合性作业，增强作业的趣味性和挑战性，激发学生学习和探究的热情，培养学生综合运用知识分析、解决实际问题的高阶思维能力。10.学校要做好家校协同，共同落实作业管理相关要求，切实避免“校内减负、校处增负二（二）家庭、学生 1.学生要主动独立完成作业。充分利用

11、校内外学习时间，加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。2.学生要做到每天坚持校外体育活动。教师要将体育活动纳入校外家庭作业中，教育学生加强体育锻炼，严格控制好居家上网时间，自觉保护视力，最大限度减少使用电子产品时间。3 家长要做好学生家庭作业的督促落实。家长要为学生功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节是课堂教学活动的必要补充要遵循教育规律坚持因材施教严格执行课程 成能力培养习惯帮助教师检教学效果精准分析学情改进教学方法促进学校完善教学管理开展科学评价提高教育质量二 间总量三创新作业类型方式学校要根据学段学科特点及学生实际需要和完成能力合理布置书面作业科学探究体育锻炼营建良好的学习

12、环境，不额外给学生增加家庭作业负担。做好学生校外体育活动安全保护教育工作，促进学生身心健康。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。4.家长要做好学生睡眠保障。家长要培养学生养成良好的学习生活习惯，每天睡眠时间不少于 10 个小时。家长要控制学生电子产品使用时长，防止学生沉迷网络。*区*小学 2021 年 9 月 28 日 功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节是课堂教学活动的必要补充要遵循教育规律坚持因材施教严格执行课程 成能力培养习惯帮助教师检教学效果精准分析学情改进教学方法促进学校完善教学管理开展科学评价提高教育质量二 间总量三创新作业类型方式学校要根据学段学科特点及学生实际需要和完成能力合理布置书面作业科学探究体育锻炼