中小学 五项管理 督导工作方案及工作总结.pdf

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1、*市中小学校“五项管理”督导工作方案范文 根据国务院教育督导委员会办公室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知和*市 2021 年教育工作要点要求，现结合本市实际情况，制定如下方案。一、督导内容（一）手机管理 1.加强学生手机带入校园管理情况。2.建立学生手机校园内统一保管制度情况。3.对用手机布置或完成作业的管控情况。4.开展学生手机管理教育引导工作情况。（二）睡眠管理 落实中小学上午上课时间规定情况。2.建立学生按时就寝管理制度情况。3.对校外培训机构时间与作业管控情况。4.对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏规范管控情况。5.加强学生睡眠监测情况。（三）读物管理 1.对课

2、外读物进校园工作指导管理监督情况。2.对校园推荐图书质量管理情况。3.对在校园内销售课外读物行为管控情况。4.对强制或变相强制学生购买课外读物行为管控情况。（四）作业管理 1.严控书面作业量情况。2.教师指导学生作业情况。3.学生作业批改情况。（五）体质健康管理 1.国家规定的体育与健康课程落实情况。2.大课间体育活动及每天锻炼 1 小时制度落实情况。3.学生近视眼防控情况。4.体质健康测试制度落实情况。二、工作措施：加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康等“五项管理”是减轻学生负担,促进学生身心健康发展情况建立学生手机校园内统一保管制度情况对用手机布置或完成作业的管控情况开展学生手机管

3、理教育引导工作情况 况对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台网络游戏规范管控情况加强学生睡眠监测情况三读物管理对课外读物进 制学生购买课外读物行为管控情况四作业管理严控书面作业量情况教师指导学生作业情况学生作业批改情况五体质健的重要举措，教育局以“六个一”为抓手扎实推进此项督导工作。1.组织一场学习。教育局组织全体责任督学、助理督学系统学习文件精神和“五项管理”实地督查要点。各中小学校组织全体行政和教师认真学习通知要求，充分领会“五项管理”的精神实质。2.开展一轮自查。各中小学根据*市中小学校“五项管理”情况自查表内容开展自查自纠，制定本校“五项管理”工作方案，并于 5 月 28 日前报局督导

4、科。邮箱：*。3.进行一次问卷。在各校自查自纠基础上，教育局于 5 月28 日 19 点至 5 月 30 日 19 点对全市中小学生家长开展一次针对学校“五项管理”实施情况的网络问卷调查，全面了解该项工作推进情况。4.实施一日蹲点。5 月 31 日起，全体责任督学、助理督学将围绕“五项管理”采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等形式，每月到校督导一次，督导时间一般不少于 1 个工作日，形成问题清单报局督导科。充分利用责任督学履职记实平台，及时掌握相关情况，并做好跟踪指导。5.推行一项举措。教育局将在全市中小学校中遴选“五项管理”先进经验、创新举措进行推广，对落实工作不力、不作为

5、、乱作为或整改不到位的单位和个人，进行通报、约谈，对违反规情况建立学生手机校园内统一保管制度情况对用手机布置或完成作业的管控情况开展学生手机管理教育引导工作情况 况对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台网络游戏规范管控情况加强学生睡眠监测情况三读物管理对课外读物进 制学生购买课外读物行为管控情况四作业管理严控书面作业量情况教师指导学生作业情况学生作业批改情况五体质健定造成严重后果的，严肃追究相关负责人责任。6.开展一轮督查。教育局将组织相关科室人员、责任督学等，采用“四不两直”方式每学期对全市中小学校开展一轮专项督查，并按照“问题必整改、整改必到位”的要求，通过跟踪督查、结果公示等方式，督促中

6、小学校及时整改存在的问题。三、工作步骤（一）学习自查阶段（2021 年 5 月 28 日前）各中小学校要全面组织学习，并认真开展自查自纠工作，制订学校“五项管理”工作方案，按要求组织实施。对自查自纠中弄虚作假、整改不力的学校，教育局将把问题汇总后进行通报并严肃查处。（二）督查整改阶段（2021 年 12 月底前）责任督学、助理督学从 5 月底开 始到 12 月底前每月到责任区学校开展督查、记录。教育局根据各校自查自纠情况，每学期组织开展一次专项督查。对存在违规行为的学校提出处理意见并形成整改报告；对落实工作不力的学校予以严肃查处并在全市通报。（三）总结提高阶段（2021 年 12 月 30 日

7、前）全面评估督导成效，组织各 校针对“五项管理”工作开展自评。组织学生家长或社会人情况建立学生手机校园内统一保管制度情况对用手机布置或完成作业的管控情况开展学生手机管理教育引导工作情况 况对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台网络游戏规范管控情况加强学生睡眠监测情况三读物管理对课外读物进 制学生购买课外读物行为管控情况四作业管理严控书面作业量情况教师指导学生作业情况学生作业批改情况五体质健士开展第二次网络问卷调查，全面测评人民群众对该项工作的满意度。着力构建长效机制，切实减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。四、工作要求（一）统一思想，提高站位。各校要认真解读文件，充分认识到加强中小学生作业

8、、睡眠、手机、读物、体质健康等“五项管理”关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。（二）健全组织，加强领导。教育局成立由主要负责同志担任组长的工作领导小组，各校均要成立以校长为组长的领导小组，强化对“五项管理”工作的组织领导，认真履行主体责任，细化任务，硬化措施，周密部署安排。（三）多措并举，综合施策。各校要立足当前，兼顾长远，做到精准施策,真正做到问题导向与目标导向相结合、反向制约与正面引导相结合，通过“五项 管理”，切实减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。中小学生五项管理工作总结 根据关于开展全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知要求，我校对

9、学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况情况建立学生手机校园内统一保管制度情况对用手机布置或完成作业的管控情况开展学生手机管理教育引导工作情况 况对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台网络游戏规范管控情况加强学生睡眠监测情况三读物管理对课外读物进 制学生购买课外读物行为管控情况四作业管理严控书面作业量情况教师指导学生作业情况学生作业批改情况五体质健报告如下：一、五项工作的情况 1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实省中小学生减负实施方案文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校

10、进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会,教育学生养成良好的作息习惯。3.规范学生手机管理。2021 年春季学期，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和关于加强中小学生手机管理工作的通知要求,我校特制定了学

11、生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署,科学引导，家校联动,确保学 2 生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。情况建立学生手机校园内统一保管制度情况对用手机布置或完成作业的管控情况开展学生手机管理教育引导工作情况 况对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台网络游戏规范管控情况加强学生睡眠监测情况三读物管理对课外读物进 制学生购买课外读物行为管控情况四作业管理严控书面作业量情况教师指导学生作业情况学生作业批改情况五体质健4.加强学生读物管理工作。建校以来，我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加

12、大资金投入改善了图书室，按照要求，增加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理,周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围。同时学校积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开

13、展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。二、存在问题 1.教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新；2.在手机管理方面，家校合力还需进一步加强；3.教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方情况建立学生手机校园内统一保管制度情况对用手机布置或完成作业的管控情况开展学生手机管理教育引导工作情况 况对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台网络游戏规范管控情况加强学生睡眠监测情况三读物管理对课外读物进 制学生购买课外读物行为管控情况四作业管理严控书面作业量情况教师指导学生作业情况学生作业批改情况五体质健面，教师的专业理论知识还不足；4,系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知

14、识碎片化，给学生选择增加了不便；5.学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一。三、建议和打算 1.学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。2.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。3.推进义务教育均衡，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，提高学生综合素质。4 解读教育部“五项管理”国务院教育督导委员会办公室近日印发关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知，将在全国范围内组织开展“五项管理”落实

15、情况的督查工作。五项管理”，即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理，是教育部旨在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措。情况建立学生手机校园内统一保管制度情况对用手机布置或完成作业的管控情况开展学生手机管理教育引导工作情况 况对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台网络游戏规范管控情况加强学生睡眠监测情况三读物管理对课外读物进 制学生购买课外读物行为管控情况四作业管理严控书面作业量情况教师指导学生作业情况学生作业批改情况五体质健家长：转变观念是重点长期以来，中国家长群体中的“不能输在起跑线上”的观念已经根深蒂固，望子成龙是每个家长的愿望。因此，从孩子入学开始，一场没有硝

16、烟的战争就已经打响，家长们普遍认为，只有自己的孩子书读得好，才是有出息的表现。在此情况下，要重视孩子的体质健康、品德修养、全面发展，首先就要求家长转变观念，把只重视孩子的学习转变到重视孩子的全面发展上来,关心孩子的身心健康，为孩子的健康成长创造一个家庭氛围。学校：提质升效是首选学校是落实“五项管理”的主阵地。长期以来，学校为了升学率，“题海战”盛行，不惜牺牲学生的休息时间，以学生健康为代价，加重学生的课业负担。因此，学校要以“五项管理”的落实作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努力实现轻负担、高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求，学校要在这方面做好相应的工作。社会：宣传

17、到位是根本俗话说，三百六十行，行行出状元。一个人是否是人才，并不完全体现在学习成绩上。社会各界要淡化升学率等的宣传，多宣传各行各业优秀人才的成长背景，改变一贯以来对学校、老师以分数为唯一标准的评价方式，建立多元的评价标准，要看学校的发展趋势，看校长的办学理念，看学校教师的敬业态度，看学生的成长情况，在重视学生成绩的同时，引导社会各界更加全面地看待学校的发展，引导全社会重视孩子的全面发展、健康成长。情况建立学生手机校园内统一保管制度情况对用手机布置或完成作业的管控情况开展学生手机管理教育引导工作情况 况对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台网络游戏规范管控情况加强学生睡眠监测情况三读物管理对课外

18、读物进 制学生购买课外读物行为管控情况四作业管理严控书面作业量情况教师指导学生作业情况学生作业批改情况五体质健5 监督：落实责任是保障这次督查工作，以责任督学为主要力量，笔者建议，要开展明察暗访、定时检查与不定时抽查相结合的办法，通过学校检查，家长问卷、学生问卷等多种形式，查出真实情况，而不是走马观花式的检查，并且要对检查中的存在问题予以曝光，存在重大问题的，要追究相关人员的责任，建立责任追究制度。只有这样，才能保证“五项管理”真正落到实处。结语教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，更是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。情况建立学生手机校园内统一保管制度情况对用手机布置或完成作业的管控情况开展学生手机管理教育引导工作情况 况对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台网络游戏规范管控情况加强学生睡眠监测情况三读物管理对课外读物进 制学生购买课外读物行为管控情况四作业管理严控书面作业量情况教师指导学生作业情况学生作业批改情况五体质健