中小学五项管理工作实施方案.pdf

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1、中小学五项管理工作实施方案 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，创造良好的教育环境，构建良好的教育秩序，维护良好教育生态，根据教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知、教育部公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知、教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知、教育部办公关于印发（中小学课外读物进校园管理办法）的通知、教育部办公厅关于进一步加中小学生体质健康管理工作的通知、*市教育委员会关于印发加强本市义务教育学校作业管理相关措施的通知、*市教育委员会关于进一步加强本市中小学生睡眠管理工作的通知、*市教育委员会关于加强中小学生手机管理工作的通知、*市教育委员会关于加强中

2、小学生课外读物进校园管理工作的通知、*市教育委员会关于进一步加强中小学生体质健康管理和体育素养测评工作的通知等文件精神，我们学校将在区教育局的统一部下，进一步全面而系统、科学而精准地加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，简称“五项管理。本实施方案指导思想：充分认识到加强“五项管理”关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重要举措;是推进“五育并举的重要体现;是提升学校现代化管理水平的重要抓手;是体现静安教育轻负担高质量敬育生态的重要指标。推进与加强中小学五项管理要真正实现保护学生视力，让学生专心学习防止沉迷网络和游戏要引起学校、教师、家长对学生睡眠重要性的高度重视评估睡眠时间和

3、质量对学生身心成长影响;要充分发挥课外读物对提升教育质量的支撑功能，发挥校园图书馆的教育职贵要将学校体育全方位、多角度融入到教育改革大局，全面推进以体育人。具体措施如下：（一）作业管理 1.教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不得使用未经国家或上海市审查通过的教学资料。2.加强作业的有效性和针对性，分层有效的布置作业，控制作业量，作业形式可以多样，长效、短效、弹性作业等。3.对教材与练习册上的作业以及单元测验，教师应提前试做，与教材内容相配合，根据学生情况做调整。4.作业要精心选择，必须与本课时教学内容有关，有分层教学要求，作业难度要适合，控制数量，每天作业时间不

4、超过 90分钟。5.学生作业要适量，要减轻学生过重的作业负担。班主任老小学生睡眠管理工作的通知教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知教育部办公关于印发中小学课外读物 本市义务教育学校作业管理相关措施的通知市教育委员会关于进一步加强本市中小学生睡眠管理工作的通知市教育委 育委员会关于进一步加强中小学生体质健康管理和体育素养测评工作的通知等文件精神我们学校将在区教育局的统一师关注作业总量，关注特殊学生，及时与任课老师沟通年级组统等各学科日常及假期作业总量，合理安排实践性作业和跨学科作业 6.教师要认真及时批改学生作业，提倡面批，进行边批、边改、边导。对教科书中的习题、练习册、测验卷，老师应

5、该全批、详批,对订正的作业教师应有批复，严禁让学生批改作业。7.严禁给家长布置作业或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。8.教研组、备课组根据课标指导教师合理布置学科作业，不断提高教学、作业、考试的一致性。9.学校严格控制考试、测验次数，不随意增加考试难度，不组织联考或月考。对考试成绩不进行排名，采用百分比的形式，向学生、家长反馈学业情况。10.及时对学生进行正确使用网络，加强用眼卫生教育。（二）手机管理：1.学生带手机进校后，应在开始一天学习之前（8:20）及时将手机交给班主任老师保管。下午放学前，再由班主任老师统一将手机发还学生。2.在校学习期间，学生不得私自藏匿手机，不得在校园内擅自以任

6、何理由使用手机，违反规定者将接受相关告和教育，教不小学生睡眠管理工作的通知教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知教育部办公关于印发中小学课外读物 本市义务教育学校作业管理相关措施的通知市教育委员会关于进一步加强本市中小学生睡眠管理工作的通知市教育委 育委员会关于进一步加强中小学生体质健康管理和体育素养测评工作的通知等文件精神我们学校将在区教育局的统一改者将按规定给予相应的惩戒和处分。3.学生在校学习期间确有必要联系家长，可在学校门卫室使用公用电话，或向班主任老师提出使用手机申请，获得同意后，在老师监督下使用手机，用完后及时交教师保管。4.在校期间，学生家长有事要和学生联系的，可以通过电

7、话和网络告知班主任，由班主任代为转达，或在班主任老师的指导安排下与孩子交流。（三）午休管理：1.教学日的每日中午 120T250 为学生午体时段，午体期间，全体学生应在教室内午睡，班主任进教室进行管理。2,午休期间任何教师不得以任何理由在教室、公室其它地方对学 生开展集体个别的学业辅导。3.班主任为本班落实学生午休制度具体责任人，年级组长为年级组该项工作的负责人。（四）读物管理：1.作为学校教书育人的第二课堂，图书馆要积极配合学校的教育教学工作，充分发挥图书馆自身优势，最大限度利用现有资源。每学年开设新生的图书情报知识课，让学生初步了解图书馆小学生睡眠管理工作的通知教育部办公厅关于加强中小学生

8、手机管理工作的通知教育部办公关于印发中小学课外读物 本市义务教育学校作业管理相关措施的通知市教育委员会关于进一步加强本市中小学生睡眠管理工作的通知市教育委 育委员会关于进一步加强中小学生体质健康管理和体育素养测评工作的通知等文件精神我们学校将在区教育局的统一基本知识，为各年级的阅读课，探究课，社团课提供场地和资源，为各教研组提供相应的文献资源，方便他们的开课和写论文，同时保证图书馆开放时间，每天课间，中午和寒暑假都固定开放。2.学校图书馆将结合学校育特色，利用现有资源提供支撑，例如在美术室设立专有图书架，配备最新的美术书籍，有针对性的为美术组订阅相关的报刊。在图书馆内开设美术专栏书架，满足有相

9、关兴趣的同学的需求，在图书馆悬挂的书画也都是我校师生的作品，提升了图书馆整体的艺术氛围，为师生营造了一个优雅的阅读环境。3.加强图书源头管理，图书馆所购图书全部符合正规渠道，由正规出版社出版，杜绝劣质图书流入校园图书馆，根据中小学图书馆图书审查清理标准定期自查。4.提升馆藏管理水平，以中学图书馆必备书目为基础，学生、教师推荐为补充，严格把控图书质量，以培养学生课外阅读习惯、拓宽学生课外阅读范围、提升学生课外阅读水平为准则，构建高质量的馆臧体系。5.重视图书馆管理人员的管理，加强业务培训，提高业务能力，与时俱进，提升图书馆管理的格局，改变图书馆管理传统的理念，充分发挥图书馆对学生成长的引导作用。

10、（五）体质管理 小学生睡眠管理工作的通知教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知教育部办公关于印发中小学课外读物 本市义务教育学校作业管理相关措施的通知市教育委员会关于进一步加强本市中小学生睡眠管理工作的通知市教育委 育委员会关于进一步加强中小学生体质健康管理和体育素养测评工作的通知等文件精神我们学校将在区教育局的统一1.开齐开足体育课，不挤不占体育课。确保”三课两操两活动”，保证学校在校天都有体育课或者体育活动课。继续执行初中体育多样化教育要求，提高体育教学质量，完善健康知识+基本运动技能+专项运动技能教学模式，让学生逐步掌握 2-3 项运动技能。确保学生每天校内 1 小时体育活动时间

11、。2.积极开展阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。定期召开学校运动会和体育节，展示学生的锻炼成果、展示学生的运动风采。3.按照季节不同，学校作息时间做相应调整，每天统一安排30 分钟的大课间体育活动（具体安排见学校大课间活动方案）每节课课间安排学生走出教室适量活动和放松。4.加强校外体育家庭作业的科学指导，引导学生和家长养成运动的习惯，逐渐确保每天课外体育活动一小时。布置寒暑假运动处方”，在开学两周内组织相应的体能监测并纳入体育日常成绩。5.完善学校学生视力和睡眠状况的监测，通过增加户外活动、改善视觉环境，每天上下午各一次眼保健操、健康宣传、视力检查、家校互动等措施，降低近视发病率。加虽学校体质健康和运动技能等级边试工作，建立学生健康档案，将学校体质健康管理纳入教育质评价监测体系。小学生睡眠管理工作的通知教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知教育部办公关于印发中小学课外读物 本市义务教育学校作业管理相关措施的通知市教育委员会关于进一步加强本市中小学生睡眠管理工作的通知市教育委 育委员会关于进一步加强中小学生体质健康管理和体育素养测评工作的通知等文件精神我们学校将在区教育局的统一