2023年苏教版六年级数学总复习资料：数的认识2.pdf

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1、苏教版六年级数学总复习资料：数的认识(2)(word版可编辑修改)苏教版六年级数学总复习资料：数的认识(2)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（苏教版六年级数学总复习资料：数的认识(2)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为苏教版六年级数学总复习资料：数

2、的认识(2)(word版可编辑修改)的全部内容。苏教版六年级数学总复习资料：数的认识(2)(word版可编辑修改)苏教版六年级数学总复习资料：数的认识 苏教版六年级数学总复习资料：数的认识 (一）数的认识 整数【正数、0、负数】1、一个物体也没有，用 0 表示.0 和 1、2、3都是自然数,也都是整数 2、最小的自然数是 0，自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。3、0 既不是正数，也不是负数.正数都大于 0,负数都小于0.4、整数包括正整数、0 和负整数。如：-3、-17、0、90、6 等.5、整数的读写：多位数从个位起，每四位分为一级，可分为个级、万级、亿级。读数时，从最高位读起,一级一

3、级地读。读万级和亿级的数时要按个级的读法来读,，并在后面加上级名。每一级末尾的 0 都不读，其他数位上无论有一个 0 或连续有几个 0，都只读一个“零。6、整数的写法：写数时，先确定最高位是哪一级的哪个数位，然后从高位起，一级一级往下写，哪一位上一个也没有就在那一位上写 0。7、整数的数位从低位开始分别是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望苏教版六年级数学总复习资料数的认识版可编辑修改的文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为苏教版六年级数学总复习复习资料数的

4、认识苏教版六年级数学总复习资料数的认识一数的认识整数正数负数一个物体也没有用表示和都是自然苏教版六年级数学总复习资料：数的认识(2)(word版可编辑修改)亿位 整数的计数单位分别是一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿 8、大数目的改写：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字或“亿”字。在不改变原数大小的前提下，按要求改写数，写出的数是原数的准确数,根据需要还可以还原。例如：974800000=9.748亿，453200=45。32 万。9、求一个数的近似值（通常采用四舍五入法):把一个数保留整数、保留一位

5、小数、保留两位小数、保留三位小数也可以分别说成精确到个位、精确到十分位、精确到百分位、精确到千分位 例如把 8745603 先改写成用“万”作单位的数,再省略“万”后面的尾数（精确到万位）003 万875 万 10、整数的大小比较：如果位数不同，位数多的数就大；如果位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，最高位相同,次高位上的数大的哪个数就大,如果还相同，则继续比较，以此类推，直到比较出大小为止.小数【有限小数、无限小数】1、分母是 10、100、1000的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几 文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地

6、方但是任然希望苏教版六年级数学总复习资料数的认识版可编辑修改的文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为苏教版六年级数学总复习复习资料数的认识苏教版六年级数学总复习资料数的认识一数的认识整数正数负数一个物体也没有用表示和都是自然苏教版六年级数学总复习资料：数的认识(2)(word版可编辑修改)2、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百以及十分之一、百分之一都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是 10.3、小数点向右移动一位、两位、三位原来的数分别扩大 10 倍、100 倍、1000 倍 小数点向左移动一位、两位、三位原来的数分别缩小10

7、倍、100 倍、1000 倍 4、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的.5、小数的读法：读小数时，整数部分仍按照整数的读法来读,整数部分是“0”的读作“零,小数点读作“点”,小数部分按从左往右的顺序读出每个数位上的数字,小数部分的 0 要读.6、小数的写法：写小数时，整数部分按照整数的写法去写,整数部分是 0 的写作“0”，小数点写在整数部分的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。7、小数的基本性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.8、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。9、比较小数大小的方法：先比较整数部分的数,再依次比较

8、小数部分十分位上的数，百分位上的数,千分位上的数，从左往右，如果哪个数位上的数大，这个小数就大.文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望苏教版六年级数学总复习资料数的认识版可编辑修改的文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为苏教版六年级数学总复习复习资料数的认识苏教版六年级数学总复习资料数的认识一数的认识整数正数负数一个物体也没有用表示和都是自然苏教版六年级数学总复习资料：数的认识(2)(word版可编辑修改)10、求小数近似数的一般方法:（1）先要弄清保留几位小数;(2）根据需要确定看哪一位上的数；(3)用“四舍五入”的方法求得结果.分数

9、【真分数、假分数】1、把单位“1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，是这个分数的分数单位.3、从小数和分数的意义可以看出，小数实际上就是分母是10、100、1000的分数。4、分数可以分为真分数和假分数。5、分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于 1.6、分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或等于 1.分子是分母倍数的假分数实际上是整数。7、分子和分母只有公因数 1 的分数叫做最简分数。8、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变。9、应用分数的基本性质，可以通分和约分。约分：用分子和分母同时除以它们的最大公因

10、数，化成最简分数的过程.通分：根据分数的基本性质,把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程，叫做通分。10、倒数:乘积是 1 的两个数互为倒数。1 的倒数是 1,0 没有倒数。文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望苏教版六年级数学总复习资料数的认识版可编辑修改的文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为苏教版六年级数学总复习复习资料数的认识苏教版六年级数学总复习资料数的认识一数的认识整数正数负数一个物体也没有用表示和都是自然苏教版六年级数学总复习资料：数的认识(2)(word版可编辑修改)百分数【税率、利息、折扣、成数】1、表

11、示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数.百分数也叫百分率或 2、分数与百分数比较:不同点 相同点 分 数 可以表示具体数量，可以有单位名称 都可以表示两个数之间的关系 百分数 不可以表示具体数量,不可以有单位名称 3、折扣：在进行商品销售是，经常用到“打折扣”出售，简单说就是打折，几折就是十分之几，或用百分数百分之几十来表示。如：八折就是按原价的 80%出售，六五折就是按原价的 65出售。原价折扣=现价 现价原价=折扣 现价折扣=原价 4、分数、小数、百分数的互化。（1）把分数化成小数，用分数的分子除以分母。（2）把小数化成分数,先改写成分母是 10、100、1000的分数，再约成最简分数

12、。(3）把小数化成百分数,先把小数点向右移动两位，然后添上百分号。文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望苏教版六年级数学总复习资料数的认识版可编辑修改的文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为苏教版六年级数学总复习复习资料数的认识苏教版六年级数学总复习资料数的认识一数的认识整数正数负数一个物体也没有用表示和都是自然苏教版六年级数学总复习资料：数的认识(2)(word版可编辑修改)（4）把百分数化成小数，先去掉百分号，然后把小数点向左移动两位.(5）把分数化成百分数,先把分数化成小数（除不尽时通常保留三位小数,也就是百分号前保留一位小数）,

13、再把小数化成百分数.（6）把百分数化成分数,先把百分数改写成分母是 100 的分数,能约分的要约成最简分数.5、求一个数比另一个数多(少)百分之几，就是求一个数比另一个数多（少)的占另一个数的百分之几.拿多或者少的部分单位“1”6、利息=本金利率时间 因数与倍数【素数(质数）、合数、奇数、偶数】1、43=12，12 是 4 的倍数,12 也是 3 的倍数，4 和 3 都是 12 的因数.2、一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数.一个数倍数的个数是无限的。3、一个数最小的因数是 1，最大的因数是它本身。一个数因数的个数是有限的.4、5 的倍数的特点：个位上的数是 5 或 0。2的倍数的特点：

14、个位上的数是 2、4、6、8 或 0。2 的倍数都是偶数.3的倍数的特点：各位上数的和一定是 3 的倍数.5、是 2 的倍数的数叫做偶数。不是 2 的倍数的数叫做奇数.文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望苏教版六年级数学总复习资料数的认识版可编辑修改的文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为苏教版六年级数学总复习复习资料数的认识苏教版六年级数学总复习资料数的认识一数的认识整数正数负数一个物体也没有用表示和都是自然苏教版六年级数学总复习资料：数的认识(2)(word版可编辑修改)6、一个数，如果只有 1 和它本身两个因数，这样的数就叫做素

15、数(或质数）.7、一个数，如果除了 1 和它本身之外还有别的因数，这样的数就叫做合数。8、在 120 这些数中:素数:2、3、5、7、11、13、17、19。合数：4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20。1既不是质数,也不是合数 9、最小的奇数是 1，最小的偶数是 0，最小的素数是 2，最小的合数是 4。10、如果两个数是倍数关系，则大数是最小公倍数,小数是最大公因数。11、如果两个数只有公因数 1,则最大公因数是 1，最小公倍数是它们的乘积。12、公因数只有 1 的两个数有以下几种情况：（1）相邻的两个自然数 (2)质数与质数 （3）质数与合数(但合数不是质数的倍数）文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望苏教版六年级数学总复习资料数的认识版可编辑修改的文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生活愉快业绩进步以下为苏教版六年级数学总复习复习资料数的认识苏教版六年级数学总复习资料数的认识一数的认识整数正数负数一个物体也没有用表示和都是自然