江苏省南京市六校联合体2020届高三年级一模联考试卷.doc

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1、江苏省南京市六校联合体2020届高三年级一模联考试卷语文试题一、语言文字运用（12分）1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）艺术普及图书馆在知识性以外，增强故事性不是没有底线的。至少，八卦轶事不能 。尤其艺术是提升人的思想境界与审美修养的，更加要注重方式方法的美学性。艺术普及在我国还处于初级阶段， 是难免的。时间长了，市场本身会做出 ，观众也会慢慢成长。A喧宾夺主 良莠不齐 调整 B喧宾夺主 参差不齐 调整C反客为主 良莠不齐 调配 D反客为主 参差不齐 调配2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）红海早过了，船在印度洋面上开驶着， 。到红消醉醒，船舱里的

2、人也一身腻汗地醒来，洗了澡赶到甲板上吹海风，又是一天开始。夜仿佛纸浸了油，变成半透明体分不出身来但是太阳依然不饶人地迟落早起，侵占去大部分的夜所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酩红它给太阳拥抱住了也许是给太阳陶醉了A BC D3下列对联与所挂环境，对应全部正确的一项是（3分）香气袭人三杯再进仍然少，味儿可口两碗仍添不算多。取浑浑清泉穷本得圣人旨，瞻漪漪绿竹比肩起君子心。质本坚贞频经攻错写历史，体昭温润好与研磨画春秋。倾国钱财金缕衣丝丝入扣，连城价值龙泉剑熠熠生辉。A砚店 饭店 书院 文物店B砚店 书院 饭店 文物店C饭店 书院 砚店 文物店D饭店 文物店 砚店 书院4对下面一段文字主要意思的提炼，

3、最准确的一项是（3分）精致的利益计较未必无益于社会的进步，相反，它有可能在短期内创造出经济奇迹。利益最大化的风轮，很容易促使物质的城堡遍地开花。然而，这样的城堡却常常精神凋敝，缺乏良性演进的可能。只在意自己的人不会在意公共问题，只关心物质利益的人不会关心社会福祉。A精致的利益追求能创造经济奇迹。B鼓励追求利益最大化有害而无益。C可以有利益追求，但不能绝对化。D要在意公共问题，关心社会福祉。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成58题。江宁典史高君墓志铭袁枚高氏世居铁岭，为镶黄旗著姓。一门印绶棨戟，布列中外。其官于南者，文良公其倬，总督两江；相国公其位，提督松江。君为两公犹子。初任吴塔司

4、巡检，调江宁典史，五年而卒。卒时年四十三。于诸高氏子弟中，官最卑，禄最微，寿最夭。然邦之人闻君死，自执法以下，至于长挽者，丈夫女子，靡不发胸击心，殷殷田田，若有所穷故，何也？君性沉厚，虽不说学，不践迹，而含舒宪章，德正应和。与人交，坦中而肃，无贤不肖皆好之。家无宛财，戚里之贫者，幞囊抱釜至君家而炊焉。故事：游徼簿尉，流外职也。俯项供翼，趋走于下风。居是职者，知无所表著，辄不自重，怵以利，无所不可为。君独嶷嶷自立，遇事必问于义当否。虽享钱万，不妄喝一笞。大府记下，可者诺，不可者争。争不得，必委蛇骫骳于其身以济之。以故死之日，哀声嗷嗷，赠赙襚引费者接于衢。嗟乎！人，器也；官，水也。以君而为尉，犹以

5、五石之匏盛杯水也，见之者皆知其不称也。虽然，君不肯以不称之故，而自贬以称之。故一切庸力行务，精心帖妥，而恢恢之量乃愈不可以测穷。然后知一命之士，原可济时孚物，而禄位之不足以格人昭昭也。世之荣贵炫赫，十百倍于君者，其相悬亦可睹矣。然则虽以君之官、之禄、之年，而见君家之诸勋臣、诸侯伯子男于地下，诚足以抗颜而无惭焉。呜呼，其可铭也已。君为奉直大夫、銮仪卫治仪其傃公之子，名慧，字睿功，行十一。娶某氏，子四人，某，俱幼。以某年月日葬于某。铭曰：有干有体，压百僚底。人以为必起，而竟已矣。呜呼！此之谓有命无理。振古如此，莫谅天只！（选自小仓山房文集，有删改）5对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A布列

6、中外 中外：朝廷内外B辄不自重，怵以利 怵：诱惑C委蛇骫骳于其身以济之 济：救助D见之者皆知其不称也 称：赞扬6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A文良公高其倬总督两江，相国公高其位提督松江，都在南方做官，高君是他俩的侄子。B高君可以的就答应，不可以的就去力争；力争不得，必定会屈身逢迎权贵来助人。C高君虽官位不高、俸禄不丰，但一切尽力行事，精心安排，处理事情合适妥当。D高君去世时，一片嗷嗷的哀号声，为丧事送来钱财衣物拿来费用的人络绎不绝。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）家无宛财，戚里之贫者，幞囊抱釜至君家而炊焉。（2）然后知一命之士，原可济时孚物，而禄位之

7、不足以格人昭昭也。8请简要概括高君的形象特点。（4分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面的诗歌，完成910题。喜陈兄至白居易黄鸟啼欲歇，青梅结半成。坐怜春物尽，起入东园行。携觞懒独酌，忽闻叩门声。闲人犹喜至，何况是陈兄。从容尽日语，稠叠长年情。勿轻一杯酒，可以话平生。9本诗是怎样运用对比手法突出作者迎友之喜的？请简要分析。（6分）10从全诗来看，作者抒发了哪些情感？请简要概括。（5分）四、名句名篇默写（8分）11补出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）故木受绳则直，_。（荀子劝学）（2）朝搴阰之木兰兮，_。（屈原离骚）（3）夫列子御风而行，_，旬有五日而后反。（庄子逍遥游）（4）_，此时无声

8、胜有声。（白居易琵琶行）（5）从今若许闲乘月，_。（陆游游山西村）（6）金樽清酒斗十千，_。（李白行路难）（7）成事不说，遂事不谏，_。（论语八佾）（8）攀栖鹘之危巢，_。（苏轼后赤壁赋）五、现代文阅读（一）（15分）阅读下面的作品，完成1214题。神鞭冯骥才一年，才刚开春，草木还没发芽子，远远已经能够看见点绿色了。南门外直通海光寺的大道两边开洼地，今儿天蓝水亮，风轻日暖，透明的空气里飘着朵朵柳絮。这时候，要是在大道上放慢腿脚蹓跶蹓跶，四下望望，那才舒服得很呢！“玻璃花”来到道边一家小铁铺，给营盘取一挂锁栅栏门的大链子。他来得早些，铁匠请他稍候一候。他骂一句街，便在大道上闲逛逛，逛累了，在道旁

9、找到一个石头碾子，翘腿坐在上边。他见道上行人不少，忽然想到要显一显自己才弄到手的小洋货，便打怀里摸出一根衣兜烟卷，叼在嘴上，还模仿洋人，下巴一用劲，烟头神气地向上撅起来。跟着他又摸出一盒纯粹洋人用的“海盗牌”黄头洋火，抽出长长一根，等路人走近，故意手一甩，“嚓”地在裤腿上划着，得意洋洋点着烟，嘴唇巴巴地一口口往里嘬。就这当儿，忽然“啪”一下，烟头被打灭。他还没弄清怎么回事，“啪！”又一下，叼在嘴上的烟卷竟给打断；紧接着，“啪”帽子被打飞了。三声过后，他才明白有人朝他开枪。他原地转一圈，看看，路人全吓跑了，正在惊讶不已的时候，打开洼地跑来一个瘦瘦的少年，递给他一张帖子说：“我师傅要会会您。”他帖

10、子没看就撕了，问道：“你师傅是哪个王八蛋？”瘦小子一笑，说：“随我来！”走了几步，故意回头逗他一句，“您敢来吗？”“去就去，三爷怕嘛！神鞭都叫你三爷吓跑了！”“玻璃花”毫不含糊，气冲冲跟在后边走。他随这瘦小子从大道下到开洼地，走不多远，绕过一小片树林子，只见前面开洼地站着一个四十多岁的汉子，阔脸直鼻，身穿宽宽绰绰的蓝布大褂，纯黑的土布裤子，紧紧打着同样颜色和布料的裹腿，头上缠着很大一块蛋青色绸料头布。他见这人好面熟，再瞧，唷，这不是傻二吗！怎么这样精神？脸上的糟疙瘩都没了，一双小眼直冒光。可是“玻璃花”立即也拿出十足的神气唬对方：“傻巴，你是不是想尝尝卫生丸嘛味的？”他一撩前襟，手拍着别在腰间

11、的小洋枪啪啪响，叫道：“说吧，怎么玩法？”他拿傻二最怕的东西吓唬傻二。谁知这傻二淡淡一笑，把双襟的褂子中间一排扣儿，从上到下挨个解开，两边一分，左右腰间，居然各插着一把六眼左轮小洋枪，他双手拍着左右两边的枪，对瞪圆眼睛的“玻璃花”说：“当下，我也玩这个了，你既然要玩这东西，我陪着，我先说个玩法咱们一人三枪，你一枪，我一枪，你先打，我后打。你那两下子我知道，我这两下子你还不知道。我要是不告诉你，那就算我欺负你了！你看”傻二指着前边，十丈远的一根树杈上，拿线绳吊着一个铜钱，在阳光下锃亮，像一颗耀眼的金星星。“你瞧好了！”傻二说着一扭身，双枪就“唰”地拿在手里，飞轮似的转了两圈，一前一后，“啪啪！”

12、两响，头一枪打断那吊铜钱的线绳，不等铜钱落地，第二枪打中铜钱，直把铜钱顶着飞到远处的水坑里，腾地溅出水花来。“玻璃花”看得那只死眼都活了。他没见过这种本事，禁不住叫起来：“好枪法，神枪！神枪！”再一瞧，傻二站在那里，双枪已经插在腰间。这一手，就像他当年甩出神鞭抽人一样纯熟快捷，神鬼莫测。“玻璃花”指着傻二说：“你那神鞭不玩了？”傻二没答话，带着一种莫名其妙的微笑，抬手把头布一圈圈慢慢绕开取下，露出来的竟是一个大光葫芦瓢，在太阳下，像刚下的鸭蛋又青又亮。“玻璃花”惊得嗓音变了调儿：“你，你把祖宗留给你的神鞭剪了？”傻二开口说：“你算说错了！祖宗的东西再好，该割的时候就得割。我把鞭剪了，神却留着。

13、这便是，不论怎么办也难不死我们；不论嘛新玩意儿，都能玩到家，决不输给别人。怎么样，咱俩玩一玩？”“玻璃花”这才算认了头：“三爷我服您了。咱们的过节儿，打今儿就算了结啦！”傻二一笑，把头布缠上，转身走了。“玻璃花”看着他的身影在大开洼里渐渐消失，不由得摸着自己的后脑壳，倒吸一口凉气，恍惚以为碰到神仙。（选自神鞭，有删改）12下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（3分）A文章开篇描写了天蓝水亮、风轻日暖的初春景象，即交代了故事发生的环境，也奠定了文章轻松、愉悦的感情基调。B小说描写傻二双枪技法时，运用了白描手法，一连串几个动作描写，便勾勒出傻二的不凡的身手和神妙的枪法。C文章运用了动

14、作、语言、心理等手法来表现“玻璃花”的性格，他崇洋媚外、欺软怕硬，但他也能勇于接受新事物，知错就改。D故事发生在清末民初，作者笔下傻二的“辫子功”神乎其神，这种浪漫与现实相结合的创作手法，构成了小说既荒诞又可信的风格。13请简要概括“傻二”的人物形象特征。（6分）14试探究小说结尾画线句的表达效果。（6分）六、现代文阅读（二）（12分）阅读下面的作品，完成1517题。光的诗人丰子恺印象派以前的西洋画，可说是理想主义支配的时代。作画先须用头脑来考虑，选取高尚的题目为题材，然后可以产生大作。同样的笔法、同样的色调，拿来描写皇帝的“加冕式”，就是伟大的作品；描写村夫稚子的日常生活，就没有价值。从前的

15、绘画，题材以外原也有技术的妙处，例如文艺复兴时期的米开朗琪罗的有力的表现，拉斐尔的优美的表现，达芬奇的神秘的表现，原是对于其技术的鉴赏；然而除这种专门的技术鉴赏以外，幸而在题材上，米开朗琪罗所描的是最后的审判，拉斐尔所描的是圣母子，达芬奇所描的是最后的晩餐，所以不理解其技术的“有力优美”或“神秘”的一般人，也尚能因其题材而感到这等画的兴味。然而现在的印象派，技术比之前深进了，技术深进的结果是忽视题材，而新创一种描写色与光的绘画。比如，印象派首领画家莫奈，对于同一的稻草堆连作了十五幅画，把朝、夕、晦、明的稻草堆的受光的各种状态描出，各画面作成一种色彩与光的谐调。他的描风景，并不是对于风景有兴味，

16、只为便于研究光，故描风景。在他的作品中全无浪漫的情绪与光景，所描写的题材皆单调、平凡、乏味。“稻草堆”“寺院”、一片水上的“睡莲”、“泰晤士河面” 一类的题材，千遍不厌地被他描写，然而绝没有重复的表现。莫奈用自然科学者的实验来完成他的绘画。他把太阳的光与空气的色用三棱镜分解，得到原色，用强烈的原色来作出绘画的效果。他是外光主义的首创者，步他的后尘的许多画家，也都热衷于光的追求。他们憧憬于色彩，赞羡太阳。凡是有光明的地方，不问何物，都是他们的好画材。“太阳崇拜的画家”“光的诗人”“向日葵的画家”，他们不选择事物，但追求光与色的所在。美的光与色的所在，不论其为何物，均是美的画材。因为追求光与色，故

17、自然倾向于光色最丰富的野外的风景的写生。因为不择事物，故自然不必像从前那样取高尚的题目为题材，而一切日常生活琐事细故，只要是光与色的所钟，无不可取为大作品的题材了。对于这种新绘画，倘能具有对于形式美（色彩光线的美）的鉴赏眼，换言之，对于纯绘画的鉴赏眼，自然可以感到深切浓重的兴味。但在没有这较为专门的鉴赏眼，而全靠题材维持其对于画的兴味的人，对于描着一堆无意义的稻草，或一片无意义的水面的绘画就漠然无所感觉，真所谓“莫明其妙”了。要读懂“光的诗”，必须先识“光的言语”“色的文字”，要识光与色的言语文字，须费相当的练习，这练习实在比普通的学童的识字造句更为困难。光与色的文字，不能谙诵或硬记，是超乎言

18、说之外的一种文字，故对于这方面的天资缺乏的人，实在没有方法可教他们识得。所以，要理解“光的诗”的印象派绘画，最好取听音乐的态度，或鉴赏书法的态度。高低、久暂、强弱不同的许多音作成音乐美；刚柔、粗细、长短、大小、浓淡不同的许多线作成书法美。同样，各式各样的光与色的块或条或点作成印象派的绘画美。这绘画美就是所谓 “光的言语”“色的文字”。（有删改）15根据原义内容，下列说法不正确的一项是（3分）A就艺术表现技巧而言，文艺复兴时期的艺术家米开朗琪罗、拉斐尔和达芬奇都各有特色。B印象派以前的西洋画，受理想主义支配，只要选取高尚的题目为题材，就可以产生大作。C不理解技术的一般人既无法从印象派的画作中探求

19、题材的美，也无法更为专业地欣赏画作了。D普通的学童识字造句可以谙诵或硬记，但绘画中光与色的文字，是不能用这种方法识得的。16下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A文艺复兴时期不理解艺术家技术内涵的一般人，也可因题材的高尚而感到画作的兴味。B外光主义的首创者莫奈，热衷于光的追求，用自然科学的实验方法来作出绘画的效果。C“光的诗人”不选择事物，只追求光与色的所在，倾向于光色最丰富的野外风景的写生。D理解印象派绘画，既要使用听音乐、赏书法的手段，也要掌握欣赏绘画美的具体方法。17本文是从哪些方面来介绍被称为“光的诗”的印象派绘画的？请简要概括。（6分）七、现代文阅读（三）（12分）阅

20、读下面的作品，完成1820题。中国古亭罗哲文亭子，是古建筑类型中形式最为多样、造型最富变化、分布最为广泛、风格最为灵活的一种。可以说大小随宜、随处都可修建。它们或据山冈，或藏幽谷，或临绝壁，有的还伸入到江、河、湖、海的碧波惊涛之间。明代著名的造园学家计成在他的一本造园专著园冶中，在谈到亭子的修造时说：“唯地图，可略式也。”意思是只要有了平面图就大略可以造出来了。亭子的平面形式有很多，除了常见的三角形、五角形、梅花形，还有荷叶形、长方形、新月形等，不一而足。此外还有用各种不同的平面组合而成的形式，最常见的是由两个圆亭、方亭、菱形亭等相并组成的双亭，这称作连理亭；也有由三个亭子并列组成，或前后相错

21、建成的三元亭、三星亭；更有由五个亭子按游龙形、五方形、五星形组成的形式，如北京北海公园北岸的五龙亭，江苏扬州瘦西湖的五亭桥。北京景山五亭虽然相隔有一定距离，但彼此有主有从相互呼应成为一组。甚至还有由更多的亭子组成的形式。灵活多样的平面布局，使亭的主体结构亭身更加优美而富于变化。为了使亭子具有休歇观赏的功能，亭身的造型自当讲究。空凌，这是亭身结构的一个特点。不论亭子是建在山巅、水边、花丛、竹林，或波涛汹涌的江心、海岸，人们总是要从亭子里向外观山、赏景、看花、观涛，必须要空凌才能便于观看，因此大多数的亭子都是全部空凌，无窗无户，有些亭子虽然安设了门窗，也都是空凌透亮，以满足人们在亭内向外观赏的需要

22、。为了便于人们休息停坐，亭的四周均设有栏杆、坐槛或“美人靠”，在亭内也有设桌几、椅凳等。轻巧秀丽造型优美，也是亭子作为“景点”的重要特点，因冶中所谓“亭安有式”就是说亭子要按照地形环境、周围景色相宜设计，没有固定的格式。一般是按照平面的形式从梁柱和门窗形式上下工夫。扬州瘦西湖有个钓鱼台亭，四面用了空透的大圆窗，使比较呆板的四方亭子轻巧起来，使人们从分开的圆框中可以分别观看五亭桥和白塔，构思巧妙。还有一些亭子，由于位置的限制，没有建一个整亭的地方，只好取其一半，称之为半亭；甚至在廊子、庭院墙角等地方只有四分之一的面积，也修建了四分亭；有些在墙壁之上挑出三面、四面的半亭，形式多样，巧夺天工。亭子的

23、顶，最能显示匠师们建筑艺术的才华，所以都把它做得非常的玲珑活跃。亭顶的形式很多，以攒尖的形式最为普遍。即是把房脊和瓦垄逐渐收小到中心成一尖顶，上面冠上圆宝或方锥、多角形的顶子，看去凌空挺秀。尖顶有三角攒尖、圆顶、多角攒尖等形式。为了使亭子更加华丽、厚重，除单层之外，还有两层重檐和三层檐、多层檐等。如北京景山顶上的正中主亭万春亭就是三层密檐相叠，显得非常的华丽稳重。南方的亭子翼角高高翘起，真有诗经上所描写的“如翚斯飞”之感。除了攒尖式亭顶之外，根据不同功能的要求，产生了各种不同的形式，有庑殿式、歇山式等，几乎所有的屋顶形式在亭子的顶上都可找到。组合亭的形式除了按平面所组成的形式之外，在顶子立面上

24、也有许多变化，如有上圆下方被称之为“天圆地方”的形式，有上为圆顶下为十字或卷棚等形式。井亭则常在顶子之上开方形、圖形之口，外因围以盈顶或圆顶。（选自古迹，有删改）18下列对原文内容的理解，不正确的一项是（3分）A为满足亭的观赏、休歇需求，亭外常设栏杆、坐槛，亭内常设桌椅。B计成认为亭子建造无固定格式，要和地形环境、周围景色相适应。C钓鱼台亭通过大圆窗的设计使得原本较呆板的四方亭子显得轻巧。D作者引用“如翚斯飞”一句，写出亭子翼角高高翘起的灵动之美。19下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A亭子可建在山冈上、幽谷中或江海间，是古建筑分布最广的一种。B由两个几何图形组合而成的连理亭是

25、最为常见的亭子的平面形式。C若受位置限制，无法建一个整亭，也可选择修建半亭或四分亭等。D亭的两层重檐、多层檐形式相较于单层而言，显得更加华丽厚重。20文章主要从哪几个方面介绍了中国古亭？请简要概括。（6分）八、作文（70分）21根据材料，自定立意，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。树木因为扎根于深厚的土壤，才会越长越茂盛；人因为懂得扎根，才会成就生命的精彩。语文试题参考答案一、语言文字运用（12分）1（3分）B 2（3分）A 3（3分）C 4（3分）C二、文言文阅读（20分）5（3分）D 6（3分）B7（1）（5分）（高君）家里没有积聚的财物，贫穷的亲戚、穷苦的乡里人

26、，带着被囊抱着饭锅到高君家吃住。（“宛财”，定语后置，“幞囊”，“抱釜”一点1分，语句通顺1分。）（2）（5分）这样以后推知官位低微的人，本可以救时济世、被人信服的，而禄位不足以衡量人才也是很清楚的了。（“然后”，“一命之士”，“济时孚物”，“格”，“昭昭”一点1分。）8（4分）胸怀坦荡；乐善好施；自重自立；廉洁奉公；恪尽职守。（一点1分，任意四点即可。如答“品行高洁”“自律上进”也可得分。）三、古诗词鉴赏（11分）9（6分）“春物尽”和“长年情”对比，突出了友情的持久；“懒独酌”和重“杯酒”对比，突出了情感的真挚；闲人之至和陈兄之至对比，突出了关系的亲密。（一点2分。）10（5分）对春天易逝

27、的感伤；对现实生活的孤独；对朋友到来的惊喜；对往日友情的珍视。（一点1分，四点5分。）四、名句名篇默写（8分）11（8分）（1）金就砺则利（2）夕揽洲之宿莽（3）泠然善也（4）别有幽愁暗恨生（5）拄杖无时夜叩门（6）玉盘珍羞直万钱（7）既往不咎（8）俯冯夷之幽宫（一句1分，有错、漏、添、改均不得分。）五、现代文阅读（一）（15分）12（3分）C13（6分）本领高超、武功高强；宽容善良、宽厚正义；有独立思想、与时俱进。（一点2分。）14（6分）情节上，与小说前文“玻璃花”神气的形象相对照（形成鲜明对比），使小说结构更完整；人物上，完善人物形象，写出了“玻璃花”此时的惊悚与佩服；主旨上，“傻二”的与时俱进，暗含了作者对待传统文化的态度，传统中束缚文化前进力量的糟粕必须摒弃，新时代下的文化要继承民族文化中的精华；读者上，小说结尾言尽而意无穷，留给读者无限想象的空间，引发读者深层次思考。（一点2分，任意三点即可。如答“细节描写增添了小说的画面感”也可得分。）六、现代文阅读（二）（12分）15（3分）B 16（3分）D17（6分）审美追求：印象派注重绘画技术；创作实践：印象派代表画家体现出的创作特点；鉴赏要求：提高对光与色等形式美的鉴赏能力。（一点2分。）七、现代文阅读（三）（12分）18（3分）A 19（3分）B 20（6分）平面布局；亭身构造；亭顶形式。（一点2分。）八、作文（70分）