江西省赣州市四校协作体2018届高三上学期期中联考语文试卷及答案.doc

《江西省赣州市四校协作体2018届高三上学期期中联考语文试卷及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省赣州市四校协作体2018届高三上学期期中联考语文试卷及答案.doc（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、江西省赣州市四校协作体2018届高三上学期期中联考语文试题第I卷 阅读题现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。明初制定的大明律对商人服饰作出限制性规定，其中肯定包含压制商人炫耀财富的意思。明代后世皇帝不能更改祖制，并未删除该项法规，但实践中并不严格推行。清代沿用明朝的基本法律，在其基础上另制种种则例，当作法律来行使。其中，乾隆二十六年至四十一年（1761-1776年）间编制的钦定户部则例涉及商事尤多。明清时代，商人不得穿着绸缎绫罗之类条款，一直存在于法律文本之中。但是，大明律中许多条款在明中期以后就已经不再构成社会行为法则。明中叶迄于清末，商人服饰实际上毫无限制，炫耀奢华反而是

2、常见的现象。有学者对明清商人的法权地位进行总体考察，认为商人在法律体系和司法实践中地位归属于庶民，并非被歧视或被排斥的地位；清朝对商业于帝制统治关系之重要性的了解超过明朝，商人与权贵的关联也更为深切，商人的法权地位更非低于庶民。明清两代政府皆曾推行大量旨在维系平稳市场秩序的政策。如皆规定牙行评估物价必须公允，如明初规定有“凡买卖诸物，两不和同，而把持行市，专取其利，及贩鬻之徒通同牙行，共为奸计，卖物以贱为贵，买物以贵为贱者，杖八十”。康熙五年（1666年），令各地将应征商税额数刊于直省商贾往来的关口孔道木榜上，“遍行晓谕”，防止官员自行加征。雍正时期曾对这些政策加以重申。其后历朝也曾屡次申明对

3、官吏敲诈商人的惩罚措施。明清政府承认商人合伙经营的权利及商人经营目的而结为社团的合法性。从明中晚期开始出现商业性会所，到清代大批商业、手工业会所发展起来，其制度环境大致保持一致。明清政府权力在维系比较平衡的商业运行秩序的同时，也会发生干扰商业的作用。其突出表现，包括官方资本直接进入商业构成特权经营造成的市场不公平竞争，政府对食盐等生活必需品的严格控制，政府对矿业很长时期的垄断，政府对外贸过于严格的管控，税收标准公平性的欠缺，以及权力腐败造成的官吏对商人的敲诈与盘剥。所有这些，都没有使得明清时代商品经济窒息，但市场也从来没有能够获得完全依照经济规律运行的环境，没有达到普遍公平的情况。在这种制度环

4、境下，明清已然存在的商业契约精神，始终受到权势原则的挤压，并未成为支配商业运行的普遍价值体系。（选自明清商业与帝制体系关系论纲，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 明初制定的大明律对商人服饰作出限制性规定商人不得穿着绸缎绫罗，旨在压制商人炫耀财富的行为。B. 虽然清代沿用了明朝基本的法律，在其基础上另制种种则例，当作法律来行使，但在实践中并不严格推行。C. 有学者认为明代商人在法律体系和司法实践中地位归属于庶民，并非被歧视或被排斥，清代商人法权地位绝不会低于庶民。D. 直到雍正之后才出现的对官吏敲诈商人的行为要进行惩罚的措施，是清政府排行的旨在维系平稳市场秩序政策的体

5、现。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. “遍行晓谕”，防止官员自行加征的史实，表明清政府曾推行过旨在维系平稳市场秩序的政策。B. 文章第三段举出政府对食盐等生活必需品严格控制的事实，证明了明清政府权力有干扰商业的作用。C. 文章充分运用引用论证和举例论证的方法从正反两方面论证了明清两代政府权力对商业发展的作用。D. 文章语言简洁，结构严谨，层层推进地指出了商业与帝制统治相互推进又相互牵制的重要关系。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 清朝比明朝更加深刻地认识到了商业对于帝制统治关系的重要性，因此到清朝，商人与权贵的关系也更为深切，商人炫耀奢华才成为常见现象。B. 清

6、朝政府为推动商业发展提供了制度环境，在当时出现了诸多资本雄厚的商帮以及大量的商业会所、手工业会所。C. 清朝官方资本直接进入商业构成特权经营造成的市场不公平竞争等原因，导致市场无法获得完全依照经济规律运行的环境。D. 明清政府对商业的干扰使明清已有的商业契约精神，始终受到权势原则的挤压，无法成为支配商业运行的普遍价值体系。【答案】1. C 2. D 3. A【解析】1. 试题分析：A项，“旨在”说法不对，一是原文“肯定包含压制商人炫耀财富的意思”中，虽说“肯定”，其实还是一种推测，说成“旨在”就变成事实了；二是原文中的“包含”一词，说明“压制商人炫耀财富的意思”也只是其中含有，并非全部含意，说

7、成“旨在”，就变成全部的人；三是“旨在”表示目的，“压制商人炫耀财富”可能是其中的一个目的，但不见得是全部的目的。B项，“但在实践中并不严格推行”，指的是明朝后世皇帝执行明初制定的大明律中对商人服饰作出限制性规定的条款的力度不够，并非清代统治者对其所制定的种种则例的执行力度不够。D项，“直到雍正之后才出现”理解错误，原文“其后历朝也曾屡次申明对官吏敲诈商人的惩罚措施”不代表这一措施直到雍正后才出现。2. 试题分析：D 项“层层推进”分析错误，文章第二、三段应该是并列关系，并非层层推进的关系。另外“相互”分析错误，本文主要论证的是明清两代政府权力对商业发展的维系和干扰作用。3. 试题分析：A 项

8、混淆时间，早在明中叶，商人炫耀奢华已成了常见现象。点睛:这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。蒙娜丽莎的微笑【俄罗斯】诺里斯塔夫女孩说，我叫蒙娜丽莎。凯莉便笑了，有种想要接近女孩的冲动。凯莉是一名画家，去拉马拉本是看望男友，却没想到刚踏上这片土地便遇到这样一个女孩，傻傻地朝着你笑，但那张脸

9、上却有很多疤痕，显然与真正的“蒙娜丽莎”扯不上半点关系。“蒙娜丽莎，你家住在哪呀？”凯莉蹲下身子问道。可女孩却不说话了，一双眼大概是被大风刮久了，红通通浸着泪水，勉强才吐出三个字：“杜米斯。”杜米斯经常出现在国内各大报刊上，那是这个地区最大的一座难民营。凯莉的脑海瞬间出现一幅图画：眼前的女孩躺在一堵烂墙下，空气中弥漫着血腥的味道，一只苍蝇停在她的脸上，但她却一动不动。女孩一定饿了，凯莉把包里所有的压缩饼干都拿出来，塞在对方手里，想了想，又把脖子上的围巾取下，紧紧地裹在女孩身上，然后满意地点点头，看着女孩幸福的样子，忍不住当场拿出画架，刷刷几笔，一幅凯莉版蒙娜丽莎的微笑便完成了。“这是我来拉马拉

10、的第一幅作品。”凯莉在男友面前炫耀，但男友却不置可否，不断叮嘱她要小心，拉马拉城的小孩比大人更危险。凯莉认真地点点头，毕竟男友是真正为自己着想的人。但第二天，凯莉便改变了看法，因为在比瑞德街头，她再次看到了蒙娜丽莎，她捧着那条围巾，就像捧着圣物一样，看到凯莉便奔过来说：“真主保佑你。”接着便把围巾交还给凯莉。蒙娜丽莎很丑，但却是一个特别的女孩，望着前面飞奔的背影，凯莉再次陷入沉思，第二幅微笑图瞬间在脑海里成形。这就是收获，一个画家最想要的便是这种灵感。她就地创作，完成以后，随手把围巾套在脖子上，却突然觉得脖颈一阵刺痛。被一滴鲜血染红了的围巾里，竟然包裹着一个尖利的铜钉。太可恶了，早就在报纸上看

11、过报道，艾滋病患者为了报复这个世界，常常把沾满自己血液的钉子放在路边的凳子上，很多行人都平白无辜受害。没想到这样的悲剧竟然降临到自己头上，而且对方还以怨报德，太可恨了。这世界疯了，连小孩都干这种勾当。凯莉气愤地说：“不就是杜米斯吗？我偏偏就是要过去把她找出来，蒙娜丽莎，没想到连微笑都是假的。”杜米斯的管理者是个英国人，名叫普雷第，听了凯莉的投诉后，先是一阵惊愕，接着便对身边的人说，把蒙娜丽莎叫过来，太不像话了。可是，蒙娜丽莎没有来，有人向普雷第报告，蒙娜丽莎宁愿不吃饭，死死抓着宿营广场的栏杆不肯过来，手都快抓断了。凯莉彻底被激怒了，她对普雷第说，既然她不愿来，我就过去，倒要看看，小小年纪到底是

12、受谁指使干这种丧心病狂的事。在广场，当凯莉站在蒙娜丽莎面前，结果却并没有按着原来的计划走下去，蒙娜丽莎显然刚刚垂死地挣扎过，脸上毫无血色，但看到凯莉，却一下子兴奋起来：“求你，以真主的名义，请您亲手把那颗铜钉交给我吧！”到了这个时候，她还在提要求，凯莉带着愤慨与不屑，问：“凭什么？”接下来，凯莉简直无法理解，蒙娜丽莎竟然弱弱地说：“我想有个妈妈。”还好，有普雷第在，这位谙熟拉马拉文化的慈善服务者解释，在这个地区，铜钉代表母爱，你把铜钉交到她手里，就代表着你对她女儿一般的爱。接着，普雷第还指着铜钉上面的字母“M”说，看，这就是证明。蒙娜丽莎所做的一切，当然不是为了真的要凯莉做母亲，而是想让杜米斯

13、难民营的其他孩子看到凯莉送她铜钉的情景，哪怕这一切都是假的，因为这些年来，大多数孩子都被远方来的白人资助甚至收养了，但蒙娜丽莎却因太丑而变得愈发孤单。她太需要我们的爱了，凯莉拿着手里的第三幅画对男友说：“蒙娜丽莎的微笑也抵不过她的真情。”我以真主的名义发誓。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是A. 当凯莉听说女孩叫蒙娜丽莎时，她笑了，但这笑中并没有嘲笑和鄙夷，表达的是善意和亲切，这使女孩对她很信任。B. 女孩之所以给自己起名叫蒙娜丽莎，是因为她的脸上有很多伤痕，但她想让自己像蒙娜丽莎一样漂亮，表现了她对美的追求。C. 文章第段插叙报纸上的相关报道，目的在于说明当时凯莉的

14、愤怒，为下文揭示真相作铺垫，同时与下文的真相形成对比。D. 小说中写到蒙娜丽莎将图钉放到凯莉的围巾里，想借此引起凯莉的注意。蒙娜丽莎这样做只是想在孩子们面前夸耀自己。5. 凯莉对蒙娜丽莎的态度前后有哪些变化？小说描写这些变化有什么作用？6. 小说以“蒙娜丽莎的微笑”为题，含蓄蕴藉，请简要分析。【答案】4. C 5. （1）一开始被蒙娜丽莎的质朴所吸引，想要接近她；后来收到蒙娜丽莎围巾很感动；围上围巾被铜钉扎伤，很愤恨；最后知道真相，由衷赞美。（2）小说通过写凯莉对蒙娜丽莎的态度变化，侧面烘托了蒙娜丽莎纯朴真诚的形象，使小说情节跌宕起伏，富有吸引力. 6. （1）蒙娜丽莎的微笑是达芬奇的经典名画

15、，以此为题，设置悬念，引人入胜（2）暗示小说的线索、情节，“蒙娜丽莎的微笑”是画家为小女孩的三次画像，它既是小说情节发展的线索，也构成了小说的主要内容。（3）隐喻了小说的主题，它象征着小女孩懂得感恩、渴望爱和尊重的真诚的心，寄寓作者对小女孩命运的同情和对她品质的赞美。【解析】4. 试题分析：A项，表述不全面，女孩信任凯莉的原因除了善意和亲切的笑之外还有凯莉给女孩压缩饼干，并给她裹上围巾的暖心举动。B项，女孩给自己起名字的推测无中生有。D项，女孩送铜钉给凯莉，目的是渴望得到母爱，想通过凯莉 来看自己，使周围的孩子们羡慕自己有“妈妈”，而不是为了显摆夸耀。5. 试题分析：注意心情的变化“想要接近她

16、”“很愤恨”“由衷赞美”，然后从推动情节的发展和塑造人物形象的角度进行分析。6. 试题分析：注意从“设置悬念，引人入”“文章的线索”和“凸显小说的主题”的角度分析作用。点睛：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的

17、情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国社会车辆的平均载人数量为1.5人，车辆座位资源利用率低下。而拼车是提升车辆座位资源利用率的有效手段。在不增加城市基础运力负荷的前提下，拼车能通过提高车辆的使用率极大地增加汽车运力供给，提高出行效率。来自滴滴平台的数据还显示，滴滴快车拼车可帮助司机平均提升24%的车辆利用率。在车辆利用率大幅提升、司机收入增加的同时，城市环境也得到了改善。近年来，我国汽车共享出行快速发展，尤其是其中网约车这一创新业态有效缓解了中国目前迫切的出行供需矛盾，显露出巨大的经济及社会价值。汽车共享出行催生的移动互联技术革新，

18、亦可以为中国带来关联行业升级更新、整体移动出行市场腾飞等多重附加值。（摘编自2016年10月全景网）材料二：材料三：早晨打开手机查看天气，出门开车打开手机地图进行导航，中午用手机订外卖享用美食，晚上回到家通过健身软件跟着健身教练进行锻炼。滴滴出行和摩拜单车等通过手机应用软件颠覆了用户的出行方式和理念；丁香园、春雨医生等医疗应用软件提供了在线医疗方式这些都是“互联网+”带来的生活方式的变化，也是新型的“指尖”文化。“互联网+”给生活带来的最重要的影响就是电子商务，此外，交通、金融支付，甚至在受教育、娱乐、思维方式等方面也受到非常大的影响。便利性、互动性、分享性是“互联网+”最明显的特点。对于这样

19、一种新型的生活方式和潮流，张鸿认为，“实体和网络不可互相替代，它们只是人们对于生活方式的选择或者是生活方式在某些方面的变化。我们应该两者兼顾，让生活变得多姿多彩。”（摘编自2017年1月光明网“互联网+”渗入生活细分领域 国人乐享“指尖”生活）材料四：人类有了互联网特别是移动互联网之后情况就变得完全不一样。我们想一想，互联网对生产力有直接的提升作用吗?间接的作用可以有，比如可以把制造出来的商品卖到世界不同角落，这对产量和价格都有所推动。互联网更重要的还是对人本身的改变。尤其是我们熟悉的QQ和微信。在不同的地点，我们总可以保持联系。从这个意义上来说，互联网并不一定直接提升生产力，但是对于人的生活

20、内容和体验来说，互联网带来了很大的变化。从这个意义上看，互联网对中国经济带来的转型是非常根本性的，让我们从原来只关注生产，到不仅可以关注物质生产，更可以关注那些非物质的体验和享受。这其中也包括了知识的分享和传播：原来可能只有耶鲁、北大、清华的学生才可以学到的知识，有了互联网之后，情况就完全不一样了。互联网使得金融不再是贵族俱乐部，而是为千千万的普通人、老百姓，特别是千千万的小微企业，通过互联网金融提供直接的支持。从这个意义上，我们看到原来金融体系主要是为国企，为大的已经成功的民企服务的，但是互联网金融与其说是对大企业不管是国企还是民企还不如说是为广大的老百姓、千千万的小微企业提供直接的金融服务

21、。不管是屌丝出身，还是富有的家庭出身，我们都能够享受到现在的技术和经济发展所带来的好处和机会。（摘编自金融界资讯互联网到底改变了什么？）7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是A. 滴滴快车可以有效提升车辆利用率，增加司机的收入，缓解城市出行难的问题。B. 材料二中，无论是农村网民数量，还是农村网民数所占比例，都呈现逐年上升的趋势。C. 随着移动互联网进一步深入用户生活，传统生活方式诸多方面呈现出“互联网+”的趋势。D. 借助互联网，我们都有机会分享原来可能只有名牌大学的学生才可以学到的知识。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是A. 网约车彻底解决了中国目前亟待解决的出行供

22、需矛盾，汽车共享出行又催生了移动互联网技术革新。B. 由材料二可知，中国互联网消费金融规模到2016年产生了飞跃，而增长率在2015年出现了暴涨。C. 通过互联网可以把制造出来的商品卖到世界不同的角落，这是互联网对生产力的直接提升作用。D. 互联网已成为一种新型的生活方式和潮流，网络经济以其独特的优势必将取代实体经济。E. 互联网使得金融不再是贵族俱乐部，而是为广大百姓、众多小微企业提供直接的金融服务。9. 根据上述材料，概括说明互联网在出行和交流方面给人们的生活带来了哪些变化。【答案】7. B 8. BE 9. 带来了出行的便利，提升了车辆的使用率，颠覆了用户的出行方式和理念。如滴滴快车拼车

23、（滴滴出行）、摩拜单车和手机导航。方便了人们之间的联系，有利于知识的学习、分享和传播。前者如利用QQ和微信等，在不同地点总可以保持联系；后者如利用互联网，原来可能只有名牌大学的学生才能学到的知识，我们也可以学习、传播和分享。【解析】7. 试题分析：根据图表内容 B 项2006、2009、2010、2011年，农村网民数所占比例比上一年有所下降。8. 试题分析：解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，A项，“彻底解决了”说法错误，应该是“有效缓解了”。C项，应该是间接提升作用。D项，“必将取代实体经济“无中生有，过于绝对。”古代诗文

24、阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。黄尊素，字真长，余姚人。万历四十四年进士。除宁国推官，精敏强执。后擢御史，谒假归。明年还朝，数陈边事，力诋大将马世龙，忤枢辅孙承宗意。时帝在位数年，未尝召见大臣。尊素请复便殿召对故事，面决大政，帝不能用。天启四年二月，大风扬沙，昼晦，天鼓鸣，如是者十日。尊素力陈时政十失，末言：“不于此进贤退不肖，而疾刚方正直之士如仇雠，陛下独不为社稷计乎？”疏入，魏忠贤大怒，谋廷杖之。韩爌力救，乃夺俸一年。既而杨涟劾忠贤，被旨谯让。尊素愤，抗疏继之，忠贤得疏愈恨。八月，河南进玉玺。忠贤欲侈其事，命由大明门进，行受玺礼，百僚表贺。尊素上言，事获中止。五年春，遣视陕西

25、茶马。甫出都，逆党曹钦程劾其专击善类，助高攀龙、魏大中虐焰，遂削籍。尊素謇谔敢言，尤有深识远虑。初入台，邹元标实援之，即进规曰：“都门非讲学地，徐文贞已丛议于前矣。”元标不能用。杨涟将击忠贤，魏大中以告，尊素曰：“除君侧者，必有内援。杨公有之乎？一不中，吾侪无噍类矣。”万燝死，尊素讽涟去，涟不从，卒及于祸。大中将劾魏广微，尊素曰：“广微，小人之包羞者也，攻之急，则铤而走险矣。”大中不从，广微益合于忠贤，以兴大难。文言初下狱忠贤即欲罗织诸人已知为尊素所解恨甚其党亦以尊素多智虑欲杀之。于是取空印白疏，入尊素等七人姓名，遂被逮。使者至苏州，适城中击杀逮周顺昌旗尉，其城外人并击逮尊素者。逮者失驾帖，不

26、敢至。尊素闻，即囚服诣吏，自投诏狱。已，知狱卒将害己，叩首谢君父，赋诗一章，遂自戕，时六年闰六月朔日也，年四十三。福王时，追谥忠端。(选自明史列传第一百三十三，有删改)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 文言初下狱/忠贤即欲罗织诸人/已/知为尊素所解/恨甚/其党亦以尊素多智虑/欲杀之B. 文言初下狱/忠贤即欲罗织诸人已/知为尊素/所解恨/甚其党/亦以尊素多智虑/欲杀之C. 文言初/下狱忠贤即/欲罗织诸人/已知/为尊素所解恨甚/其党亦以尊素多智/虑欲杀之D. 文言初下狱忠贤/即欲罗织诸人已知/为尊素所解/恨甚其/党亦/以尊素多智/虑欲杀之11. 下列对文中加点词语的解说，不正

27、确的一项是A. “驾帖”，在明代，秉承皇帝旨意，由刑科签发的逮捕人的公文。B. “廷杖”，是明代皇帝惩处官员的一种酷刑。在殿阶下杖责朝臣，有当廷被杖死者。C. “削籍”，指革职。“白疏”，有格式无内容的空白奏章。D. “朔日”，每月初一。另外，“望日”是指每月十五。“晦日”是指每月三十。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 黄尊素精明强干，敢于直谏。他是进士出身，担任宁国推官，多次向皇帝陈述边防事务，也敢批评边关将军做法的错误，并请求皇上与大臣面对面讨论问题。B. 黄尊素担任大臣期间，魏忠贤独揽朝中大权，他没有屈服，而是勇敢地与魏忠贤及其党羽作斗争，多次上书言事，遭到魏忠

28、贤的嫉恨。C. 黄尊素刚入官府时，对帮助过他的邹元标说不要在京城集会讲学；对杨涟、魏大中弹劾魏忠贤的事情，黄尊素也劝解说时机不到不可急躁。D. 听说自己要被逮捕，黄尊素穿上囚服投案；在狱中得知狱卒要谋害自己，他叩谢皇上、父亲的恩惠，写了一首诗后自杀。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（1）不于此进贤退不肖，而疾刚方正直之士如仇雠，陛下独不为社稷计乎？ （2）忠贤欲侈其事，命由大明门进，行受玺礼，百僚表贺。【答案】10. A 11. D 12. C 13. (1)不在这个时候提拔重用有才能的人、清理没有才能的人，反而像对待仇敌那样憎恶刚毅正直的人，陛下难道就不为国家考虑吗？(2)魏忠贤想大

29、肆宣扬这件事，命令由大明门进入，举行接受玉玺的大礼，百官上表祝贺。【解析】10. 试题分析：回答本题，要注意把握语意和人名。“文言”“忠贤”“尊素”都是人名，根据句意判断各人是作主语还是宾语，即可断句。如“忠贤即欲罗织诸人”句意完整，其前后均应断开。点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“文言”“忠贤”“尊素”都是人名，根据句意判断各人是作主语还是宾语，即可断句。如“

30、忠贤即欲罗织诸人”句意完整，其前后均应断开。11. 试题分析：“晦日”指每月最后一天，因为不是每个月都有三十。12. 试题分析：C项，“魏大中弹劾魏忠贤”错误，魏大中弹劾的是魏广微。13. 试题分析：注意重点词语“进”译为“提拔重用”，“贤”译为“有才能的人”，“退”译为“清理”，“不肖”译为“没有才能的人”，“独难”译为“难道”，“侈”译为“大肆宣扬”，“行”译为“举行”，“表”译为“上表”。参考译文：黄尊素，字真长，余姚人。万历四十四年进士。被任命为宁国推官，精明敏悟坚强执着后来(黄尊素被)提拔为御史，请假回家。第二年冬天回到朝廷，多次陈述边防事务，极力批评大将马世龙，违背了枢辅孙承宗的心

31、意。这时皇帝即位已有好几个年头了，从没有召见过大臣。黄尊素请求恢复在便殿召见大臣令其回答有关政事的先例，当面决定国家大事，皇帝没有采纳。天启四年二月，大风吹起黄沙，白昼昏暗，天像鼓一样鸣响，一连十天都是如此。黄尊素极力陈述时事政策的十大过失，最后说：“不在此时举荐贤才斥退不肖之人，反而厌恶刚毅正直的人，把他看作仇敌，陛下难道就不为国家考虑吗？”奏章递入，魏忠贤大怒，打算在朝廷上杖打他。韩大力营救，于是只剥夺一年俸禄。不久杨涟弹劾魏忠贤，被下旨责备。黄尊素很愤怒，直言上书接着弹劾，魏忠贤得到奏章后更加恨他。八月，河南进献玉玺。魏忠贤想大肆宣扬这件事，命令由大明门进入，行受玉玺礼，百官上表祝贺。黄

32、尊素上表，这件事情得以中途停止。五年春，(皇帝)派黄尊素视察陕西茶马互市的情况。刚出京城，逆党曹钦程就弹劾黄尊素专门攻击贤良的人，助长高攀龙、魏大中暴虐的气焰，于是被削去官籍。黄尊素正直敢于说真话，尤其有深谋远虑。刚进入御史台官署时，邹元标确实帮助过他，(黄尊素)就进言规劝邹元标说：“都城不是讲学的地方，以前就有徐文贞聚众议论的先例。”邹元标没有听取采纳。杨涟将要攻击魏忠贤，魏大中告诉了他，黄尊素说：“清除皇帝身边的人，一定要有内援。杨公有这样的人吗？一旦攻击不能奏效，我们这些人将无法生存了。”万燝死后，黄尊素暗示杨涟辞职，杨涟不听，最终惹祸上身。魏大中将要弹劾魏广微，黄尊素说：“魏广微是小人

33、之中能忍受羞辱的人，过快地攻击他，就铤而走险了。”魏大中不听，魏广微越来越亲近魏忠贤，从而酿成了大灾难。汪文言刚下狱时，魏忠贤就想罗织众人的罪名。不久，当他得知是黄尊素从中化解时，就更加忌恨了。魏忠贤的党羽也因为黄尊素多智谋，想杀死他。于是，拿来盖有图章的空白奏章，列上黄尊素等七个人的姓名，逮捕他。使者来到苏州，正逢苏州城内围攻逮捕周顺昌的旗尉，城外的人一并攻击了逮捕黄尊素的人。负责逮捕的人把逮捕证给丢了，不敢来。黄尊素听说了，立即穿上囚服到衙门投案入钦犯监狱。不久，得知狱卒将要谋害自己，(黄尊素)叩头拜谢皇上、父亲的恩惠，写诗一首，于是自尽，时间是天启六年闰六月初一，终年四十三岁。福王时，追

34、封谥号忠端。古代诗歌阅读阅读下面一首唐诗，完成下面小题。与梦得沽酒闲饮且约后期白居易少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。【注】梦得：诗人刘禹锡，字梦得。十千：十千钱，言酒价之高以示尽情豪饮。七十欠三年：诗人白居易、刘禹锡都生于772年，写此诗时两人都六十七岁。14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是A. 第三联的意思是：喝酒的时候引经据史作为酒令；倾听对方的吟颂，胜过聆听美好的音乐。B. 第七句“家酝”指家中自酿的酒；“待”字照应了题目中的“约后期”，即秋天再相聚。C. 第八句中的“君”指的是刘禹

35、锡，“陶然”的意思是舒畅快乐的样子。D. 尾联通过雄奇浪漫的想象，描绘了一幅有色有味的 秋日共醉图。E. 全诗语言清新明快，感情沉郁悲壮，体现了白居易“歌诗合为事而作”的文学主张。15. 尾联表现了诗人怎样的情感？是如何表现的？请简要分析【答案】14. DE 15. 尾联表现了刘、白之间的深厚友谊。诗人在醉乡中才能陶然，流露出极为深重的哀伤和愁苦。写法上，借助想象，虚写菊黄酒熟，共醉陶然的情形。或答以乐写忧，悠然的心态更显哀伤之情。【解析】14. 试题分析：本题综合考查评价诗歌的思想内容和鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题中，D“通过雄奇浪漫的想象”错，E“感情沉郁悲壮”错。15. 试题分析：本

36、题答题关键词“尾联情感”“如何表现”。分析情感抓住关键词句“待菊黄家酝熟”“共君”“醉”“陶然“，结合手法分析。 点睛：古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这

37、些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分

38、析来把握诗意诗情。第五，捕捉蕴含的情感理趣 古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）周敦颐在爱莲说中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是:“_，_”。（2）劝学中两句诗“_，_” ，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造可以改变原来的状况 。（3）李白在蜀道难用夸张的手法，写行人仿佛能触摸到星辰的句子“_”。【答案】 (1). 亭亭净

39、植 (2). 可远观而不可亵玩焉 (3). 故木受绳则直 (4). 金就砺则利 (5). 扪参历井仰胁息【解析】试题分析：高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，使得考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时记忆名句时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要能背下来但得不到分数。本题关键字：“植”、“亵”、“砺”、“扪”。第卷 表达题语言文字运用17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是为警示行业弊端，洛阳房天下发起“洛阳地产人关心的十大问题”大调查，旨在避免积羽沉

40、舟，扶持行业健康发展。一女子因琐事欲跳楼寻短见，民警和消防员苦心孤诣地对该女子进行劝说，缓解女子的情绪，最终将其劝下，成功解救。我一直认为，在某种程度上，科学家行云流水的想象力、活跃的创新思维，基本决定了其远大科研目标的实现。职业劝募人和其他推销员一样，应该要有专业素养和职业规范，应该进退有度，不死缠烂打，更不能占据“道德制高点”去募捐。该巷风貌古朴，姓氏驳杂，不足400户居民，竟存在159个不同的姓，经这里继续南迁的族姓，曾回来寻根问祖的人不绝如缕。这篇文章看起来很温馨，但越温馨，却也越见出其后的悲凉，越衬出其后的人生之悲，并让那悲凉力透纸背。A. B. C. D. 【答案】B点睛：成语辨析

41、的关键就在于：一是对语境意义的准确把握，二是对成语含义的正确掌握，两者必须相互结合，缺一不可。因此，我们在辨析成语使用情况时，可依次思考下面几个问题：这句话要告诉我们什么？（语境义）该成语是什么意思？（成语义）成语义和语境义是否协调一致？（该成语是否适合于该语境）可以说，对语境义的准确把握和对成语义的正确掌握，是我们辨析成语使用情况的前提和保证，也是我们正确解答成语题的重要方法和有效手段。18. 下列各句中，没有语病的一句是A. 由于“神舟”系列无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。B. 迪亚克表示，中国是个体育大国，为国际体育事业的发展作出了积

42、极贡献，特别是在增强体育事业发展过程中推动了田径运动的大发展。国际田联愿进一步加强同中方的交流与合作。C. 保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。D. 国务院近日完善消费品进出口的相关政策，对国内消费者需求的大部分国外日用消费品，于今年6月底前确定降低进口关税试点，扩大降税商品范围。【答案】D【解析】试题分析：A项，成分残缺,可去掉句首的由于；B项，搭配有误，“增强”和“发展”不搭配；C项，成分残缺，和后面加“与”字。点睛：成分残缺或赘余是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺

43、，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题时注意划分句子成分，找到残缺的对象，此题选项A滥用皆从刚走阿城主语残缺，C项介词残缺。19. 下列各句中，表达得体的一句是A. 见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！”B. 今天是小女出阁的大喜之日，您能有幸拨冗参加，对此我们全家都深表感谢。C. 真是非常抱歉！我刚刚接到家里的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。D. 您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并对其中几处斗胆进行了斧正。【答案】C【解析】试题分析：A项，家严

44、，指自己的父亲，为谦辞，此处表达不得体。B项，小女，对自己女儿的谦称。有幸，形容极其幸运，谦辞，此处表达不得体。拨冗，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。C项，失陪，因故而不能陪伴对方。见谅，请对方原谅自己。表达得体。D项，拜读，读别人作品或书信的敬辞。大作，称人作品的敬辞。斧正，请别人修改文章的敬辞，又叫指正，此处表达不得体。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，语言简明，语句连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。 _， 是全面深化改革特别是供给侧结构性改革的重要内容，是转变政府职能、推进双创的重要抓手。本届政府连续5年施政“当头炮”咬定“放管服

45、”，2017年也不例外，只是棋局已大不同。民之所呼，改革所向。从“放得开”到“管得好”到“服好务”，“放管服”综合改革成效显明，_ 。“放”要如何打通肠梗阻，“管”要如何克服事中事后监管薄弱，“服”要如何把好法理规定与人情诉求的契合点，考量现代化管理的智慧。食品安全领域的监管探索只是“放管服”改革的的一个缩影。在信息时代大背景下，_ ，撸起袖子用心干，监管方式定可变得更高效、更精准、更富温情。【答案】 (1). “放管服”改革 (2). 也面临诸多挑战 (3). 只要开动脑筋【解析】试题分析：本题考查语言的连贯得体，解答该题注意前后语境的暗示，第一处在开头，可根据“本届政府连续5年施政“当头炮

46、”咬定“放管服”，2017年也不例外，只是棋局已大不同。民之所呼，改革所向”第处根据后文“放”要如何打通肠梗阻，“管”要如何克服事中事后监管薄弱，“服”要如何把好法理规定与人情诉求的契合点，考量现代化管理的智慧。”说的是问题，因此前文可填“面临很多问题或很多挑战”。21. 阅读下面的漫画，根据要求回答问题。(1)简要说明这幅漫画的内容。 (2)用简洁的语言揭示漫画的寓意。【答案】(1)漫画有上、下两幅。上幅是一位领导坐在前面讲话，说“公鸡能下蛋”，后面有三个人坐着听。下幅是领导坐着，后面三个人站着，张大嘴喊“我们亲眼见”。(2)讽刺了社会上一些人不讲原则地迎合领导(他人)错误意见的现象。【解析

47、】试题分析：应联系社会生活，合理想象，说明画面中人物的身份、地位，描述他们的动作、语言。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题应联系社会生活，合理想象，说明画面中人物的身份、地位，描述他们的动作、语言。写作22. 根据材料要求作文。2017年9月11日下午，武汉大学中南医院接收了一位呼吸和心跳骤停、昏迷不醒的肺栓塞患者，情况非常危急，医生急忙按照常规剪掉患者衣裤紧急抢救，经过急救医生的全力抢救，患者终于转危为安。然而患者的父亲几天后带着警察找到院方索要“失物费”，称医生抢救儿子时剪掉并丢弃了衣裤，导致其口袋里的500元现金、身份证等物品遗失，要求医院赔偿。最终医院急诊科医务人员集体拼凑赔偿给家属1000元。此事引发了网