甘肃省会宁县第一中学2019届高三上学期第一次月考语文试卷（含答案）.doc

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1、甘肃省会宁一中2018-2019学年度高三级第一次月考语文试卷注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2. 请将答案正确填写在答题卡上。一、 现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。唐人古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生新变。唐代社会生活领域

2、的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，发生议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见，不构成唐人古诗的主流。另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋

3、以前诗歌韵调的纯任自然。所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”（李攀龙唐选诗序），那就太过分了。清王士禛古诗选在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”（古诗选？五言诗凡例），显示出同一偏见。倒是明末许学夷在诗源辩体中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。我们看

4、五七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但造成的节奏感和韵调感却很不一样。五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平时说话的语调；七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。试读“杜陵有布衣，老大意转拙，许身一何愚，窃比稷与契”（杜甫自京赴奉先县咏怀五百字），或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看”（杜甫石壕吏）这样的句子，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔。但如“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲，江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”（杜甫哀江头），以至于“中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同，河广传闻一苇过，胡危命在破竹中”（杜甫洗兵马），则不管是悲

5、慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门。抑扬抗坠，铿锵成韵。我国古代传统上有诵诗与歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵类此。这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉中叶以后即日渐脱离音乐，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。（节选自陈伯海唐诗学引论，有删改）1.关于古体诗，下列表述符合原文意思的一项是（3分） （ ）A、古体诗产生于唐代以前，在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后，逐渐走向衰微。B、五七言古体至唐而新变，是多种因素作用的结果；唐人古体

6、虽名为“古体”，其实已与以往古风不同。C、古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种；唐人古体以五言、七言为主，更似绝句律诗。D、古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律的特点。2.下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ）A、汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景，在作品表现范围上，不像唐人所作古诗那样开阔。B、唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整，有的继承汉魏古诗有意“反律化”。C、就含蓄淳厚的作风而言，汉魏古诗略胜一筹；就表情达意的功能而论，唐人古诗则更具优势。D、两者各具特色，由汉魏古诗到唐人古

7、诗，是变化，是拓展；一味地贬抑唐人古诗，失之偏颇。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分） （ ）A、本文引用的语句分诗论和诗句两类，其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。B、本文第三段采用了对比论证的方法，明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵律感方面的不同。C、清王士禛对唐人五言古诗只认可五家，足见其偏见；明许学夷明察唐人五古特色，其观点可谓通达。D、白居易琵琶行中的“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，抒情悲慨，读来抑扬抗坠，铿锵成韵。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成46题。理发室里的笑声徐叔衡这是临街的一套一楼住房。厅堂面

8、向街道，大开门，居室、厨房、卫生间都在后面。厅堂加上阳台，被辟为理发室。这房子“码头”好，临街，工贸市场又在旁边，人来客往挺多。女理发师中等个子，壮实，脸型稍大，留短发，手一双，嘴一张，做事麻利。她一边给人理发，一边同客人聊天，一边眼睛还盯着街上行人，有熟人经过，便立刻笑着同人打招呼，送去问候。七点刚过，她丈夫带着儿子从里屋出来，背着书包出去。我问：“你们对孩子的学习抓得很紧嘛，这么早就去上课？”“哪里是去上课哟”，她一边理发，一边笑着回答我的问话，“他是到对面三楼去做功课，这里太吵了。”“哟，厉害嘛”，我夸赞她，“你在这里又买了一套房子呀？”“哪里哟，对面三楼的房子，是我婆婆的，她原住在闹市

9、区，老房子拆迁，政府补偿的”，她顿了顿，说话语气变得兴奋起来，“我倒真是又买了一套新房子，在朝阳小区，还没装修。”“真不简单”，我继续夸她，“能够买下两套房子，可不容易，”我追问，“你丈夫是做生意当老板的吧？”在我的印象中，不太长的时间，能买下两套房子，若不是做老板，真不大可能。“做什么老板哟，他没做什么像样的生意，今天做做这个，明天做做那个，能赚到自己吃的就不错了。”“她的这两套房子，是她用剃头刀剃出来的。”旁边一位知情者插话。我吃惊不小。一个手拿剃头刀的，理一个发才赚几块钱，一天也理不了多少人，要攒下在一个省会城市买两套房的钱，可不是常人所能办到的。 “记得那时你在前面那两栋楼房中间巷子里

10、，用一块帆布遮挡，就在那里理发，我也去理过几次，没几年工夫，就买了两套房，同时还供养一家四口，两个孩子还在念书，你真不简单。”听我这么一说，引发了她的思绪，她愉快地回忆起了往事。她是郊区人，18岁进城理发，先在市中心租了一家店面，带了一个徒弟，做得也不错。后来结婚生孩子，只好停工，那徒弟撑不下来，只好关门歇业。过了三五年，生了两个孩子，又重操旧业。那时，两手空空，无钱再租店面，只得先在两墙中间搭块蓬布，从旁边婆婆住的三楼牵一根电线下来，解决了理发用电，搬来几个塑料方凳，给客人坐，又拿来一个旧脸盆架，放上脸盆，用塑料水桶从婆婆家提来自来水，拿来两个热水瓶，装上开水，用于客人洗头、刮脸。冬天到了，

11、她就在北面再围上一块帆布挡一挡风霜雨雪。整个条件的确简陋，但女理发师为人热情，做事认真，不论男女老少理发，都一丝不苟，又喜欢聊天，手艺也很不错，收费也低廉，当时，男人理一次只收一元钱，到她那里去理发的人不少，经常要排队等候。在这样的环境下，她一干就是10多年，靠勤劳刻苦，省吃俭用，积攒下一笔钱，买下了现在这套房子。有了自己的住房，又有自己的店面，女理发师更是做得风生水起。女理发师今年43岁，干理发这个行当20多年了。每天天刚亮就起床，简单洗漱后，就开始理发，从早上一直干到晚上九十点钟，每天十四五个小时。忙的时候，来理发的人排起了长队，她连吃饭都从简，婆婆做好饭，端到她面前，她随便扒两口，将嘴巴

12、一抹就接着干，经年如此。我以前经常来这儿理发，每次都是人满为患。“你长年累月这样站，这样干，不累吗？”我问道。“已经习惯了，不累。”“现在个人发展机会多得很，你没想去做做别的吗？”我又问。“看到我每天都这么累，我老公也劝过我，让我别做了，去做生意吧，”这时，一个客人理好了，她收好钱，又换上一个人，她帮客人围好白布，笑着说，“我没同意，我觉得理发这门手艺好，虽然赚不了什么大钱，但稳当、踏实、牢靠，成本低，风险小，我喜欢。我觉得，只要人勤快，收入也比较稳定，人辛苦点没事，做什么不辛苦呢。”说到这里，她换了一种坚定的口气，“我这个人就这么个死心眼，认准了的事，就做到底。”说完，她开心地笑了。那笑声远

13、远地传了开去。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） （ ）A小说多次写到了“女理发师”的笑，很好地照应了题目。文末对其笑声的描写更是意味深长，对体现小说的主题有很重要的作用。B“女理发师”能取得突出的“业绩”，主要取决于她选择的“码头好”：临街，工贸市场又在旁边，人来客往挺多。C文中“知情者”的插话虽然简短却是小说的重要内容，起到了推动情节发展的作用，所以不能去掉。D文章以第一人称方式叙述，增加了故事的真实性；还采用插叙的手法，补充交代了主人公情况，使故事情节完整，也有利于刻画人物形象。5小说中“女理发师”有哪些性格特点？请简要分析。（6分）6小说运用了哪些方法来塑

14、造“女理发师”这一人物形象？请简要分析。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成79题。 材料一： 空巢老人是指无子女或子女不在身旁的老年人。据2017年国务院印发的“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划，预计到2020年，全国60岁以上老年人口将增加到2.55亿人左右，占总人口比重提升到17.8%左右；空巢老年人将增加到1.18亿人左右。客观地讲，在我国目前未富先老的情况下，要彻底解决空巢老人“不敢老”的问题仍存在困难，需尽量采取多种措施以减少老年人的担忧。 （摘编自王庆海破解空巢老人养老难题） 材料二： 空巢老人的问题，折射着中国经济、社会的转型，交织

15、着现代化过程中的矛盾。地区发展不均衡，劳动力候鸟式的迁徙就不可避免；社保制度的割裂，使各种保障难以无缝衔接；户籍制度的坚冰，让老年人随子女迁徙难度加大；政府投入不足和民间资本进入不畅，导致养老服务供给不够且水平较低时代的列车一往无前，老年人却已步履蹒跚；而最为弱势的空巢老人，更是难以承受的时代之重。 从要求各级政府“用于养老服务的财政性资金重点向农村倾斜”，到提出“加快建立社会养老服务体系和发展老年服务产业”，问题正在破解。而此前不久，国务院决定合并“新农保”和“城居保”，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。整体推进和重点突破相结合，无疑将有助于解决老人们面临的问题。 （摘编自贾壮“空巢”

16、之痛时代之重） 材料三： 农村空巢老人安全现状令人担忧。具体体现在：一方面由于年老体弱而面临着外在危险的威胁，由于年老体弱，老人在受到外力侵害时无力抵御和抗衡；另一方面由于年老体弱而多陷“内在疾患”。调查显示，农村空巢老人的患病率在80%以上，甚至有50%以上的老人患有两种以上的慢性疾病。在调查中，我们了解到农村空巢老人安全问题主要发生在以下六个方面：自理能力下降，慢性疾病，消防隐患，用药不当，不法分子诈骗、入室盗窃、抢劫，住房老旧。 下图是对农村空巢老人猝死家中的原因的调查统计分析。（摘编自张晓琼、侯亚丽晚年何以安度：农村空巢老人安全保障问题研究） 材料四： 一方面是老龄化社会的步步逼近，一

17、方面是“互联网+”时代的到来，如何把“互联网+”和养老服务结合？南京市民政局目前正在进行这样一种有益尝试。 这种基于“互联网+”的“一键呼叫式”养老模式，其最大的特点和优势就是便利，而便利也往往是老年人群体所最为期待的。通过“互联网+”把以上这些老人在居家养老过程中可能用到的各种资源、服务整合到一起，老人身边只要有一个电话或手机就可以轻松享受这些资源和服务。 养老服务网络等于是通过“互联网+”这种新的技术手段，在市场和老人之间建立了一种直接而密切的联系，进而实现双方的共赢。 但我们也要看到，老年人群体要想充分享受到这种服务的便利，就必须具备一定的经济基础，那么一方面政府有关部门需要对那些被纳入

18、养老服务网络的企业、商家在服务质量、服务价格上给予必要的引导，以避免有企业和商家哄抬服务价格，导致老年人群体消费不起的情况；二则，对于那些家庭经济条件困难的老年人群体，政府应该加大养老补贴和救济的力度，以类似政府购买服务的方式，来帮助他们享受养老服务网络上的各种资源和各项服务。 （摘编自苑广阔盼“互联网+”惠及更多空巢老人）7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分） （ ）A中国空巢老人的数字惊人，主要是因为中国是发展中国家，且是人口大国。B虽然中国社会在不断进步，但是老年人的养老问题在当下已成为社会难题。C因为年老体弱，农村空巢老人要面对来自外在危险和自身疾病的双重威胁。D把“互联网

19、+”与养老服务结合起来，是一种创新，能使市场和老人实现共赢。8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分） （ ）A中国经济、社会正在转型，出现了诸如地区发展不均衡等各种各样的矛盾，直接造成了空巢老人问题。B根据材料二，有各级政府的高度重视和诸如“医保”改革政策的落实，“空巢”之痛势必短期内可以获得有效解决。C根据材料三中相关数据可知，空巢老人患病率非常高，所以他们的“内在疾患”是最应该引起社会关注的安全问题。D依据材料四，经过市民政局的积极努力，南京市的空巢老人已经能够享受到便利的“一键呼叫式”养老模式。9怎样才能让“空巢老人”的养老问题落到实处？请结合材料简要概括。(6分）二、 古

20、诗文阅读(34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。张行成，字德立，定州义丰人。少师事刘炫，炫谓门人曰：“行成体局方正，廊庙才也。”隋大业末，察孝廉，为谒者台散从员外郎。后为王世充度支尚书。世充平，以隋资补谷熟尉。家贫，代计吏集京师，擢制举乙科，改陈仓尉。高祖谓吏部侍郎张锐曰：“今选吏岂无才用特达者？朕将用之。”锐言行成，调富平主簿，有能名。召补殿中侍御史，纠劾严正。太宗以为能，谓房玄龄曰：“古今用人未尝不因介绍，若行成者，朕自举之，无先容也。”尝侍宴，帝语山东及关中人，意有同异。行成曰：“天子四海为家，不容以东西为限，是示人以隘矣。”帝称善，赐名马一、

21、钱十万、衣一称。自是有大政事，令与议焉。累迁给事中。帝尝群臣：“朕为人主，兼行将相事，岂不是夺公等名？舜、禹、汤、武得稷、蒐、伊、吕而四海安，汉高祖有萧、曹、韩、彭而天下宁，兹事朕皆兼之。”行成退，上疏曰：“有隋失道天下沸腾陛下拨乱反正拯人涂炭何周汉君臣所能比数。虽然盛德含光规模宏远左右文武诚无将相材奚用大庭广众与之量校损万乘之尊与臣下争功哉？”帝嘉纳之。是岁，帝幸灵州，诏皇太子从。行成谏曰：“皇太子宜留监国，对百寮日决庶务，既为京师重，且示四方盛德。”帝以为忠。迁侍中、兼刑部尚书。高宗即位，封北平县公，监修国史。永徽四年，自三月不雨至五月，行成惧，以老乞身，制答曰：“古者策免，乖罪己之义。此

22、在朕寡德，非宰相咎。”乃赐宫女、黄金器，敕勿复辞。行成固请，帝曰：“公，朕之旧，奈何舍朕去邪？”泫然流涕。行成惶恐，不得已复视事。未几，卒于尚书省舍，年六十七。诏九品以上就第哭。比敛，三遣使赐内衣服，尚宫宿其家护视。赠开府仪同三司、并州都督，祭以少牢，谥曰定。 新唐书10下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）A有隋失道天下/沸腾陛下/拨乱反正/拯人涂炭/何周/汉君臣所能比数/虽然/盛德含光/规模宏远/左右文武诚无将相材/奚用大庭广众与之量校/损万乘之尊/与臣下争功哉/B有隋失道/天下沸腾/陛下拨乱反正/拯人涂炭/何周/汉君臣所能比数/虽然/盛德含光/规模宏远/左右文武诚无将

23、相材奚用/大庭广众与之量校/损万乘之尊/与臣下争功哉/C有隋失道天下/沸腾陛下/拨乱反正/拯人涂炭/何周/汉君臣所能比数/虽然/盛德含光/规模宏远/左右文武诚无将相材奚用/大庭广众与之量校/损万乘之尊/与臣下争功哉/D有隋失道/天下沸腾/陛下拨乱反正/拯人涂炭/何周/汉君臣所能比数/虽然/盛德含光/规模宏远/左右文武诚无将相材/奚用大庭广众与之量校/损万乘之尊/与臣下争功哉/11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ）A孝廉，是汉武帝时通过全国统一的科举考试而被选拔出来的官员，规定应孝廉举者必须年满四十岁。B尚书，是古代三省之一，最初是掌管文书奏章的官员。隋代始没六

24、部，唐代确定六部为吏、户、礼、兵、刑、工，各部以尚书、侍郎为正副长官。C朕，一般只能用作皇帝的自称，是从秦始皇统一六国后开始的。D迁，即调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，比如降级叫迁削、迁谪、左迁。12下列对原文有关内容的分析理解，准确的一项是（3分） （ ）A张行成曾经先后辅佐刘炫、隋朝、王世充，但均无大的成就。后来他被张锐推荐给唐高祖，才得以施展才能。随即又被唐太宗重用。B在张行成的眼中，天下的百姓应该是平等的，所以他敢于纠正皇帝的错误观点。他又善于劝谏皇帝，使皇帝乐于接受他的观点，并屡次提拔他。C张行成作为唐朝的三朝元老，深得高

25、宗信任，不仅升迁他为侍中、兼刑部尚书，还让他监修国史，在他死后又用少牢之礼祭祀他。D永徽四年发生了旱灾，张行成认为自己救灾不利因而内心恐惧，坚决请求辞职。而皇帝则认为是自己缺少德行所致，不许他辞职，并加以赏赐。13把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（10分）（1）天子四海为家，不容以东西为限，是示人以隘矣。（2）行成固请，帝曰：“公，朕之旧，奈何舍朕去邪？”泫然流涕。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。春夕旅怀崔涂水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里， 子规枝上月三更。故园书动经年绝， 华发春唯满镜生。自是不归归便得， 五湖烟景有谁争？

26、注崔涂：终生飘泊，自称是“孤独异乡人”，此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。 五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。14下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分） （ ）A首联上句描绘了一片流水落花的暮春景象：下句将代指春光的“东风”拟人化，写我依依不舍送春归去。B颔联第二句运用了视听结合的手法，子规啼声与三更月色，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。C颈联“故园书动”写自己长久在外，因而家中的书一直没有被翻动过，充满寥落之意。D尾联运用反问的手法，言外之意是：我要归去自然就归去了，故乡五湖美好的风光是没有人和我争夺的，如此为何还留滞

27、他乡呢？15本诗蕴含了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1） 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，用“ ”一句点名送别时令，渲染了送别的氛围，用“ ”一句寄情于物，抒写愁情。（2）逍遥游中的“_，_”两句，指出了顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。（3）赤壁赋里，客人连用了两个问句回答主人的疑问，首先引曹操的短歌行问道“ ”，又以眼前的山川形胜问道“ ”，两次发问使文章又泛起波澜。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。靠着“祖传秘方”,老字号曾独领风骚；()。据报道,一些老字号品牌

28、餐饮,尚在生死线上挣扎。“京城八大楼”之一的正阳楼,在制作大螃蟹、勾兑涮羊肉汤上,具有独家秘方,曾经红极一时,时下却。 当然,也有不少凭借老秘方自救的老字号。20世纪90年代,云南白药这个的“疗伤圣药”,几乎在人们视野中消失,直到把老秘方运用到新载体上才。把白药加入创可贴,云南白药以止血、镇痛、消炎、愈创的优势收复被邦迪占领的阵地;把白药加入牙膏,云南白药以防治口腔溃疡、牙龈肿痛等疗效,迅速与国外品牌。 绵延千百年,老字号大都历经风霜,它们发展的跌宕轨迹,折射着家国命运的起伏,凝结着中华传统文化的精华,汇聚着爱国忧时的民族情感。 如今,时代变了,市场变了,受众变了,老字号该何去何从?或许在喧嚣

29、的时代变迁中,只守住诚信经营的优良传统,只守住工艺的独特的代代相传的秘方,并不是长青之道。17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)?()A.或许在喧嚣的时代变迁中,只守住代代相传的秘方的工艺独特,只守住诚信经营的优良传统,并不是长青之道。B.或许在时代喧嚣的变迁中,只守住诚信经营的优良传统,只守住代代相传的独特工艺秘方,并不是长青之道。C.或许在喧嚣的时代变迁中,只守住代代相传的独特工艺秘方,只守住诚信经营的优良传统,并不是长青之道。D.或许在变迁时代的喧嚣中,只守住诚信经营的优良传统,只守住秘方代代相传的独特工艺,并不是长青之道。18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的

30、一项是(3分)?()A.可是守着秘方“讨饭吃”的老字号企业,却也不在少数B.有一些老字号企业也只是守着秘方“讨饭吃”,这个群体也不在少数C.或许是因为守着秘方“讨饭吃”,故而这类老字号企业不在少数D.可是也有不在少数的“讨饭吃”的老字号企业守着秘方19.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)()A.江河日下闻名遐迩浴火重生各有千秋B.每况愈下好整以暇脱胎换骨平分秋色C.每况愈下闻名遐迩浴火重生平分秋色D.江河日下好整以暇脱胎换骨各有千秋20.下面是一段生日答谢辞的片段，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）感谢各位参加令尊的的生日晚会。敝人看见桌上大家送来的生日礼物，如烟的往事

31、历历在目。我想起了父亲的好友张小波，他是一个多好的小肥猫啊！为了鼎力相助我学习数学，他竟然放弃了辅导他女儿奥赛的赛前训练。如今，我在数学上取得了巨大的成就，对他玉成此事深感冒昧。答： 21. 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给内容相同。（6分） 孟子黄宗羲，著书立说，立潮头发先声，一代哲人具有鲜明的民本思想。材料： 爱国精神 科技成就 文学贡献 屈原 岳父 白居易 沈括 杨靖宇 袁隆平 遭贬谪吟歌赋 战沙场驱敌寇 埋头干创新见 探物究理 抵御外侮 感怀时事答： 四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。饶宗颐是著名国学大师，他达古通今，学贯东西，在学问

32、的天地里，硕果累累。有人说：“他有三颗心，第一颗叫好奇心，第二颗叫孩童心，第三颗叫自在心，一颗比一颗高。”持着这三心，饶宗颐在智慧的求索中执着，而不为执着所累，最终成为一代宗师。读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请写一篇文章谈谈你的理解。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。会宁一中2018-2019学年度高三第一次月考 语文试题答案1.B 2. B 3.A【解析】1试题分析：这是考查学生对文中信息的理解和概括能力。A项“逐渐走向衰微”无中生有。C项“更似绝句律诗”没有依据。D项“因而”，强加因果，由文中内容可知，“格律限制并不严格”“篇幅可长可短，

33、押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律”皆是古体诗的特点，前后没有因果关系。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【名师点睛】此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析，比如本题，题干要求选出“下列关于原文内容的表述不正确的一项”，考生可以到原文中相应位置寻找选项的内容，选项A项“逐渐走向衰微”无中生有。B项“因而”，强加因果，由文中内容可知，“格律限制并不严格”“篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律”

34、皆是古体诗的特点，前后没有因果关系等。2试题分析：这是考查理解文中重要概念的含义。B项原文是说“在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取 声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然”，据此可知选项说“继承汉魏古诗”在文中没有依据。【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】解答此类题目的时候，首先应认真审题，“下列关于汉魏古诗和唐人古诗的理解与分析，不正确的一项”，那就要求考生应到文中找到与选项相关的内容；然后认真辨析所给的选项，把文本的信息和选项进行比较，看选项有无改变文章的表述。比如本题A项，在文中第三段“进入21世纪了西

35、方文化潜在的弊端也越来越明显主要表现在人一味地征服自然、改造自然最后造成了对自然环境的破坏”，B项说“继承汉魏古诗”在文中没有依据。3.试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”。A项“其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”不正确，引用的诗论部分，有的是为了说明古人对唐代的古诗有偏见，如引用清朝王士禛的“四唐古诗之望，可以略睹焉”就是为了说明王士禛对唐代古诗有偏见。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【名师点睛】像这种题目，考生应先认真审题，要从题干中审明答题的方向，比如本题中，“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”；然后就要到

36、文中找到与选项有关联的文字，看一看文中的信息与选项是否一致。比如选项A，“其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”不正确，引用的诗论部分，有的是为了说明古人对唐代的古诗有偏见，如引用清朝王士禛的“四唐古诗之望，可以略睹焉”就是为了说明王士禛对唐代古诗有偏见。4B 试题分析：本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。B项，结合文本内容“整个条件的确简陋，但女理发师为人热情，做事认真又有自己的店面，女理发师更是做得风生水起”分析可知，女理发师的成功应主要取决于她这个人本身，而不完全是位置好。点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，

37、还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类体的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。 5 （6分）为人热情，待人和善。“笑着与人打招呼，送去问候。”勤劳刻苦，严谨踏实。“做事认真，一丝不苟，二十多年的勤奋工作。”性情开朗，自信乐观。“总是笑着说话，做事；对自己的工作和生活都挺满意。” 试题分析：本题主要考查人物性格特点分析。解答此题，阅读

38、全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。“一边同客人聊天，一边眼睛还盯着街上行人，有熟人经过，便立刻笑着同人打招呼，送去问候”，为人热情，待人和善；“但女理发师为人热情，做事认真，不论男女老少理发，都一丝不苟，又喜欢聊天，手艺也很不错”，严谨踏实；“说完，她开心地笑了”“只要人勤快，收入也比较稳定，人辛苦点没事，做什么不辛苦呢”，性情开朗，自信乐观。 6（6分）正面描写。通过描写“女理发师”的外貌（肖像）和语言等来表现她的个性特点。 侧面描写。小说中的“徒弟”“丈夫”“我”“知情者”等次要人物都

39、是用来侧面衬托主人公精神品质的；“顾客盈门”和“买了两套房子”也从侧面衬托了“女理发师”手艺好，取得的成绩大。试题分析：本题主要考查人物形象塑造的方法分析。人物描写的方法：正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等，侧面描写。本题从文本中有关叙写中加以概括即可得出答案。写“女理发师”的外貌（肖像）和语言等来表现她的个性特点。“旁边一位知情者插话”“带了一个徒弟，做得也不错”“我老公也劝过我，让我别做了”“我”，侧面衬托主人公精神品质的。“能够买下两套房子，可不容易”“忙的时候，来理发的人排起了长队”，从侧面衬托了“女理发师”手艺好。7A 试题分析：此题考核信息筛选和整

40、合能力，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，错加因果，空巢老人数字多与中国是发展中国家无因果关系。8C 试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，曲解文意，材料二中，原文表述为“空巢老人的问题，折射着中国经济、社会的转型”，并不就是说“中国经济、社会正在转型等直接造成了空巢老人问题”。C项，“势必”表述绝对，“短期内”无中生有；依据材料二可以推断，空巢老人的问题要想得到“有效解决”，是会有一个相当长的过程的。E项，张冠李戴，“一键呼叫式”养老模式的对象目前是“有一定经济基础的老年群体

41、”，而不是“空巢老人”。9（6分）加快经济发展，促进地区发展平衡，减少劳动力候鸟式迁徙；推进社保制度和户籍制度改革，为解决“空巢老人”的养老问题创造条件；加大政府投入，同时鼓励民间资本进入养老市场；加大对农村养老服务的扶持力度，探索新的养老模式。试题分析：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答“怎样才能让空巢老人的养老问题落到实处”，注意根据材料中的句子“建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。整体推进和重点突破相结合，无疑将有助于解决老人们面临的问题”“地区发展不均衡，劳动力候鸟式的迁徙就不可避免；社保制度的

42、割裂，使各种保障难以无缝衔接；户籍制度的坚冰，让老年人随子女迁徒难度加大；政府投入不足和民间资本进入不畅，导致养老服务供给不够且水平较低”概括答题要点。点睛：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。【答案】10 D 11 A 12B 13（10分）(1)天子以四海为家，不能以东西作为界限，这样是向人表明自己狭隘了。(2)张行成坚决要求辞去宰相，皇帝说：“你是朕的旧臣，为什么要弃朕而去呢？”说着悲伤地流下眼泪

43、。【解析】10试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整，然后再注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。本题可根据人名或官名等名词作主语或宾语的情况断句。考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。11试题分析：本题考查古代文化常识的识记能力和筛选信息的能力。解答本题可根据对文本内容的感知与理解，结合着对古代文化知识的积累分析判断，D项，迁削、迁谪、左迁是降级。故选D。考点：筛选文中的信息。能力层级为C

44、。12试题分析：解答这类题目一要注意从原文中寻找对应信息，二要认真比较，不漏过任何字眼。命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进行干扰，故解答这类题重在细心。A项，张行成年轻时向刘炫学习经史，而不是辅佐他。B项，“善于奉承迎合”叙述错误，应该是他言语得体。C项，把张行成升迁为侍中、兼刑部尚书的是唐太宗。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。13试题分析：翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。关

45、键词：以、固、请、去。考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。【答案】14C 15（6分）春光易逝、伤春之情：春水远流，春花凋谢，诗人送春归，渲染了一片暮春景色，表达作者的伤春情怀，感叹春光易逝，岁月无情。羁旅思乡之情：借“蝴蝶梦”、“子规”、“月三更”等意象及梦中之景表达了游子孤身漂泊异乡的思乡之情。仕途坎坷、孤独飘零之苦：“自是不归归便得”是无奈伤心语，传达出诗人苦闷彷徨、悲愁痛苦之情。年华老去之悲：自己“华发”“满镜”。归隐田园之意：从暗用五湖的典故可以看出。【解析】14试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的

46、把握。C项，“因而家中的书一直没有被翻动过”错误，选项曲解诗歌的意思，“故园书动经年绝”，“动”是“动辄”之意，“书”是“书信”之意，这句诗意思是“诗人长期不能回家，连家信也动不动长年断绝”。15试题分析：题干问的是“本诗蕴含了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析”，这是考查诗歌的情感。诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘，缘情写景，因景抒情，景物之间互相映衬、烘托，构成一片凄凉愁惨的气氛，“水流花谢两无情，送尽东风过楚城”，春水远流，春花凋谢，流水落花春去也，诗人在写景中深深感叹春光易逝，岁月无情，“送尽东风过楚城”，诗人把春光（“东风”）拟人化了，依依为她送别。这里，不是春风他送我回故乡，而是他在异乡送春归。这一“送”字表达了诗