2020年贵州各地区中考语文文言文阅读试题汇编（含答案与翻译）.doc

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1、2020年贵州各地区中考语文文言文阅读试题汇编小港渡者清周容庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏，趋行。及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束。而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫，其犹是也夫！【注释】奚：书童木简束书：旧时一部书包括多册，上下各放一块木简，再用带子捆扎。阖髭：关闭。仆：跌倒。牡下：城门锁上了。牡，钥匙。爽然：15. 文章叙述了作者从小港到蛟川城的过程，下列选项不符合文章内容的一项是（ ）A.

2、A B.B C. CD. D16.“渡者熟视小奚”这句话蕴含了丰富信息，下列选项最不符合前后文逻辑的一项是（ ）A. 渡者可能观察到小奚怒气冲冲B. 渡者可能观察到书籍比较沉重C. 渡者可能观察到小奚年纪较小D. 渡者善于观察并有丰富的经验17. 文章注释“爽然”有两种解释，一种是“后悔的样子”，另一种是“豁然开朗的样子”。你认为哪一种解释更合理？请根据全文内容阐述理由。18. 下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（ ）A. 徐行之 徐以杓酌油沥之（欧阳修卖油翁）B. 命小奚以木简束书从 固以怪之矣（司马迁陈涉世家）C. 因问渡者 罔不因势象形（魏学伊核舟记）D. 而前门已牡下矣 是亦不可以

3、已乎（孟子鱼我所欲也）【参考答案】【参考译文】顺治七年冬天，我从小港出发，打算到蛟川县城去，让书童用夹书的木版捆着书跟着我。当时太阳已经落山，傍晚的云雾环绕着山林。看看离城还有两里路，便向船夫问道：“还能赶得上南门开吗？”船夫仔细看了看书童，回答道：“慢慢走还赶得上，快走就关了。”我以为他是拿我开玩笑，心里很生气，就快步赶路。走到了一半路程的时候，书童摔了一跤，捆书的绳子断开，书也散了，他哭哭啼啼没有马上起来。等我们收拾好书，把书捆好继续前进，城门已经关上了。我心里顿时豁然开朗，想起船夫说的话非常合乎事理。天下因为急躁而导致失败，直到天黑也无处归宿的人，就和这一样啊！（2020贵州安顺）【甲】

4、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，荀全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于敗军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表）【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟，身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军

5、岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命”，主上蒙尘孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？（陈寿隆中对节选）注释陇亩：田地。梁父吟：又作梁甫吟，古歌曲名。管仲、乐毅：管仲，名夷吾，春耿时齐桓公的国相。乐额，战国时燕昭王的名将。博陵：东汉郡名，现河北蠡县一带。颖川：东汉郡名，包括现河南中部一些地区先主：指刘备。卧龙：这里比喻潜居而未显达的有才能的人。蒙尘：蒙受风尘，专指皇帝遭难出奔。猖蹶：这里是失败之意。8下列句中加点字的意义和用法的判断，不

6、正确的组是（3 分）CA躬耕于南阳（介词，在）B先主遂诣亮（连词，就）C此悉贞良死节之臣（形容词，熟悉）D将军宜枉驾顾之（动词，拜访）9对文中画波浪线句子断句正确的一项是（3分）BA先帝/不以臣卑鄙狠自枉屈三顾/臣于草庐之中/咨臣以当世之事由/是感激遂许先帝/以驱驰。B先帝不以臣卑鄙狠自枉屈/三顾臣于草庐之中/咨臣以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。C先帝/不以臣卑鄙狠自枉屈三顾臣/于草庐之中咨臣/以当世之事由/是感激/遂许/先帝以驱驰。D先帝不以臣/卑鄙猥自枉屈三顾臣/于草庐之中咨臣/以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。10对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（3分）DA甲文中“后汉

7、所以倾颓”与乙文中“汉室倾颓”所指内容一致，都是指东汉的崩溃、衰败。B甲文的语言最显著特点是率直质朴，表现恳切忠贞的感情，全文读起来情真意切、感人肺腑。C乙文中“卧龙”一词选用精当，简练而传神地比喻诸葛亮出众才能，对人物描写起渲染烘托作用。D从甲文所选内容来看，主要写了诸葛亮结合当时形势向后主提出“广开言路、严明赏罚”两条建议。11将甲乙两个文段中画横线句子翻译成现代汉语。（8分）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（4分）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（4分）【参考译文】【乙】诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱梁父吟。他身高八尺，常常把自己和管仲、乐（yu）毅相比，当时人们都不承认这

8、件事。只有博陵的崔州平，颍川的徐庶与诸葛亮关系甚好，说是确实这样。适逢先帝刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是卧龙啊，将军是否愿意见他？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他。”因此先帝就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，董卓、曹操先后专权，皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜人，想要为天下人伸张大义，然而智慧与谋略浅薄不足，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有停止，

9、先生认为该采取怎样的办法呢？”（2020贵州黔东南）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主簿白：群情欲府君先入廨。陈曰：武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！选自（世

10、说新语）【注释】徐孺子，名稚，东汉豫章南昌人，是当时的名士，为人高洁。廨：官署。式：通轼，车前横木，文中是扶着轼的意思。（1）解释加点的词。才美不外见_ 策之不以其道_登车揽辔_ 吾之礼贤_（2）翻译下面的句子。鸣之而不能通其意。（3）同样是面对人才，【甲】【乙】两文的情感态度有什么不同？【参考答案】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：它的才能和好的素质也就不能表现出来。见：同现，表现；句意为：驱使千里马不能按照正确的方法。道：正确方法（规律）；句意为：坐上车子，拿起缰绳。这里指走马上任。辔：嚼子和缰绳；句意为：我要

11、去拜访一下贤人。贤：贤士。（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词语有：鸣，马嘶。句意为：而，连词，表转折。句意为：它鸣叫，却不能通晓它的意思。（3）本题考查学生对文言文内容的理解与情感的分析能力。答两文的不同之处在于：甲文写千里马怀才不遇，千里马被埋没的悲惨处境，彰显了愤愤不平之意；乙文写徐孺子幸遇伯乐（太守），从陈仲举言为士则，行为世范登车揽辔，有澄清天下之志武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可等语句中可知，借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。（4）本题考

12、查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，接受与不接受均可，答案不唯一，合理即可。能接受，可围绕踏踏实实做人，认认真真做事，甘于平凡，做好自己来回答。不能接受，可围绕不甘平庸，一定要有所成来回答。答案：（1）同现，表现；正确方法（规律）；嚼子和缰绳；贤士。（2）它鸣叫，却不能通晓它的意思。（3）两文的不同之处在于：甲文写千里马怀才不遇，乙文写徐孺子幸遇伯乐（太守）；甲文为千里马抒发委屈和不平，乙文借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。（4）【示例1】能接受。各行各业，需要大量踏实、埋头苦干的普通劳动者。从古至今，真正能够超越普通人，成为精英，需要具备多种条件。我

13、情愿默默无闻，做好自己。【示例2】不能接受。人生一世，只此一回，不能重来，机会不能错过。碌碌无为，平庸度日，不是我的选择。一定要拼搏努力，轰轰烈烈，千里驰骋，打造出属于自己的一片天地。【参考译文】【乙】陈仲举（陈蕃）的言行成为当时读书人的楷模，为官刚上任，就有澄清天下的志向。他担任豫章太守时，一到治地就问徐孺子住哪里，要去探望他。主簿说：“大家伙儿的意思，是请太守您先到官府去。” 陈仲举说：“从前，周武王乘车经过贤人商容家门口，双手扶拭而立。敬贤礼士，席不暇暖，我对有才能的人以礼相待，有什么不应该呢？”（2020贵州黔西南）【甲】既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即

14、遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚土也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】南阳刘驎之，善史传，隐于阳岐。于时苻坚临江，荆州刺史桓冲将尽讦谟之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明亦尽。一见冲，因陈无用，翛然而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡闾所安。 注刘驎之：字子骥，南阳（今属河南）人。阳岐：村名。临江：指兵临长江。讦谟（x m）：宏图大计。赠贶（kung）：赠送礼物。上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。翛（xio）然：超脱自在的样子。18解释下面句子中加点词的含义

15、。（4分）处处志之 志： 后遂无问津者 津：缘道以乞穷乏 缘： 甚厚，为乡闾所安 甚：19用现代汉语翻译下面句子。（4分）及郡下，诣太守，说如此。南阳刘骅之，善史传，隐于阳岐。20下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是（ ）（3分）A陶渊明笔下的桃花源是一一个虚构的理想社会，寄托了作者的理想。B甲文中“欣然规往”，可见刘子骥热衷游历山水，向往归隐山林。C乙文中刘鳞之超然退隐，是因为桓冲说他没有用处才愤然离开的。D乙文中的刘辚之隐于阳岐，性格高洁率真，不慕名利，超凡脱俗。【参考答案】18做记号 渡口 沿着 非常；很19（渔人）到来郡城，去拜见太守，报告了这番经历。南阳仁刘子骥，擅长史传学术，在阳歧

16、村隐居。20C【参考译文】【乙】南阳人刘驎之，高尚直率，历史知识很丰富，在阳歧村隐居。当时，苻坚南侵已经逼近长江，荆州刺史桓冲想尽力实现宏图大略的效益，就聘刘驎之任长史，派人和船前去迎接他，赠送的礼物也很丰富。刘驎之只好从命，就上船出发，但桓冲所送的礼物一点也没有收受，沿途拿来送给贫困的人，等走到上明，东西也送光了。他一见到桓冲，便陈述自己没有才能，然后就启由自在地辞去职务。他在阳歧住了多年，衣食向来是和村人互通有无的。碰到自己短缺了，村人也同样帮助他。他是乡邻深感满意的人。（2020贵州遵义）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未

17、寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”21、解释下列句中加点词的意思。（4分）月色入户 念无与为乐 是鱼之乐也 请循其本 22、用现代汉语翻译下列句子。（4分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。子之不知鱼之乐，全矣！23、苏轼与张怀民是好朋友

18、，庄子与惠子也是好朋友。两对好朋友都乐在游中，请问他们分别为什么而乐？（3分）24、你更欣赏他们中哪一对的相交之道，从中得到了什么启发？（3分）【参考答案】21、门考虑，想到 这 追溯22、庭院中的月光如积水般澄澈透明，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。您不懂得鱼的乐趣，是完全的了。23、（3）苏轼与张怀民未寝而结伴夜游，在中庭见到月下美景而心里愉悦；庄子与惠子一对冤家朋友，结伴游于濠梁之上，以相互诡辩斗嘴而乐。乐点虽不一样，都很率性自在。24、示例一：更欣赏苏东坡与张怀民。东坡处贬谪中，超脱于物喜己悲，兴来即往寻伴；张怀民不因世俗炎凉而生嫌隙，有呼即应。二人夜游而乐，自在闲适，

19、难得难得!示例二：更欣赏庄子与惠子。二人相游，不以吃喝玩乐、飞短流长为话题，面对自然万物，即兴而起，精神相契，争议的虽你我调侃，思考的却是哲学命题。此种境界，虽不能至，心向往之。（2020贵州毕节）【甲】富贵不能淫景春曰：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也， 母命之，往送之门，戒之曰：，往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”【乙】周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴

20、大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰，军中闻将军令，不闻天子之诏，。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真

21、将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。8.下列句子中加点词用法不同于其它三项的是（ ）DA. 富贵不能淫，贫贱不能移B. 乃以宗正刘礼为将军，军霸上C. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见D.军士吏被甲，羸兵刃9. 下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（ ）BA. 居 居天下之广居 居无何B.而 其将固可袭成虏也 下视其辙，登轼而望之C.之 丈夫之冠也，父命之 已而，之细柳军D.谢 使人称谢：“皇帝成劳将军。” 秦王色挠，长跪而谢之10、下列对课文的理解分分析表述有误的一项是（ ）CA.甲文中，孟子指出具有“仁” “义” “礼”品德的人才是真正的大丈夫。B.乙文主要记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事件，以生动的事迹突出了周亚夫“真将军”的形象。C. 甲乙两文大量使用排比句，气势非凡，都运用记叙和抒情的表达方式，充分表现 了公孙衍、周亚夫的才华和个性。D. 乙文中的周亚夫威武不能屈，应该也是孟子心目中的“大丈夫。11.把阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）以顺为正者，妾妇之道也。（2）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”（2020贵州铜仁）