《舞蹈解剖学》课程标准.docx

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1、舞蹈解剖学课程标准开设学期：第3学期总学时：32节（2学分）编制人：审核：一、课程定位（-）课程性质舞蹈解剖学是舞蹈编导专业限定选修理论课程，是为培养舞蹈编导人才，根据高等舞 蹈职业教育专业特点和培养目标设立的基础理论课。（2）课程作用通过本课程学习，为舞蹈训练对人体形态结构产生的影响，探索人体结构机械运动规律，分析舞蹈技术动作提供理论基础，对舞蹈训练实践有重要的指导作用。二、课程目标（-）知识目标1、通过本学科教学，使学生掌握人体各器官、系统的形态、结构特征和相互关系的 基本知识。2、理解并应用科学知识和规律研究如何提高人体舞蹈技能，指导教学训练。（二）能力目标1 了解舞蹈训练对人体形态结构

2、产生的影响，并结合舞蹈训练实践，初步掌握运用 解剖学基础知识对舞蹈动作结构、技术特点等方面具有综合分析的能力2、储备舞蹈教学、表演、训练和科学研究理论知识。（三）素质目标培养学生珍爱生命，感恩人生，树立高尚的思想品德和严谨自律的专业精神，逐步形 成正确的人生观、价值观、世界观。三、课程理念及设计思路（一）课程理念本课程在设计理念上始终坚持以形态结构与技能相统一、认识局部与整体相统一的基 本理念，精确选取课程学习内容，采取与学科特点相适应的合理教学方法。（二）设计思路本课程设计思路以为舞蹈教学、表演、训练和科学研究提供理论依据为目标，课堂教 学以模型标本及图片观察法、活体研究法、舞蹈动作分析法讲

3、解人体的形态结构；理解、 掌握人体器官形态结构、机能运动规律；阐明对人体形态结构的影响，肌肉工作和动作分 析的基本理论，最终实现本课程的教学目标。四、课程内容五、课程实施建议课程内容教学目标学时分配合计三学期解剖 学各章节1、研究正常人体各器官、系统的形态结构，详细研究人 体运动器官的机械运动规律。2、联系舞蹈实际，阐明舞蹈训练对人体形态结构的影响 如对骨、关节、和肌肉形态结构、对心血管形态结构的32节32节(2学影响等。3、在掌握正常人体形态结构知识的基础上，着重了解肌 肉工作和动作分析的基本理论。分）（一）师资要求1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的

4、高等艺术职业教育理念，有较强的教育教学研究和创新能力。2、兼职专业教师应具有本科以上学历，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经 验，在行业内有一定的影响力。（二）教学场地与设备要求教学场地：专业理论教室设备要求：多媒体设备、互联网（三）教学方法建议讲解法、观察法、讨论法、演示法、因材施教（四）教材要求舞蹈解剖学基础理论教材（十三五规划或校本教材）六、课程考核与评价该课程的成绩由平时考查和期末考试两部分组成。考试成绩按照百分制计算，平时考 查占30%,期末考试占70%,两项合计为学期考试总成绩，总成绩在及格（60分以）上给予 相应学分。七、课程资源开发与利用（一）开发利用校内资源1、图书阅览室存放基训资料、视频资料、基础理论资料2、系部存放基础理论教学资料、视频资料（二）开发利用社会资源1、北京舞蹈学院教学资料、视频资料2、上海戏剧学院舞蹈学院教学资料（三）开发网络媒体资源艺术教育网站舞蹈解剖教学视频；解剖教学名师视频资料