《艺术概论》课程标准.docx

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1、艺术概论课程标准开设学期：第3-4学期总学时：64（4学分）编制人：审核人：一、课程定位（-）课程性质艺术概论是艺术类院校学生必修的专业基础理论课。对于艺术高职学生来说这不 仅是研究艺术活动基本规律的课程，也是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种 类特点为宗旨的科学体系，同时也是开阔眼界、增长学识、提高审美能力的一门艺术教育 课。（二）课程作用通过本课程的学习，使学生了解、掌握人类艺术活动基本规律、基本性质、艺术活动 系统以及艺术门类特点，在此基础上，通过经典作品的解读与分析，帮助学生加深对艺术 作品的理解、掌握艺术作品的鉴赏方法，是艺术类学生必须了解掌握的一门基础理论课程, 为学生更好

2、的学习专业课程起到基础理论支撑作用。二、课程理念与设计思路（-*）课程理念本课程在设计理念上始终坚持以审美教育为核心、以兴趣为动力，在向学生传授艺术 理论的基本知识的同时，帮助学生了解和掌握艺术作品的分析鉴赏要素，如何将艺术理论 转化为直观的艺术作品欣赏，培养学生感知、鉴赏、批评艺术作品的能力。（二）设计思路本课程以岗位能力的需求为目标，重视理论联系实践和专业学习间的融会贯通。通过 多媒体教学、现场观摩等多种教学方法，把理论知识形象化、实用化，并与学生专业学习 内容紧密结合，奠定学生较为坚实的理论基础，扩大学生艺术视野，激发学生探索兴趣, 使学生理解、掌握人类艺术活动基本理论等，最终实现本课程

3、的培养目标。三、课程目标1、通过学习，提升学生的审美情趣，激发学生对各门艺术进行探索的兴趣。2、通过学习，拓宽学生的艺术视野，激发学生民族自豪感和民族自信心。（二）知识目标1、通过学习，使学生了解人类艺术活动的基本规律，了解艺术的起源、特征、功能。2、通过学习，使学生了解艺术的分类以及各艺术门类的形式和特点3、通过学生，使学生了解艺术的继承和发展以及艺术创作的过程，并对艺术作品的 层次和艺术鉴赏的内容进行初步的了解（三）能力目标1、通过学习，逐步提升学生的基础理论水平和艺术修养。2、通过学习，逐步提高学生的艺术鉴赏能力。四、课程内容课程内容教学目标学时分配1、艺术学概论研究的 主要内容和方法了

4、解艺术概论研究的主要内容和方法22、艺术的本质和特征L理解艺术史上对艺术本质的几种主要看法2.了解艺术的基本特征43、艺术的起源1 .了解关于艺术起源的五种观点2 .理解艺术起源与人类实践活动的密切关系，以及关于艺术起源问 题的多元决定论44、艺术的功能与艺术 教育L 了解艺术的社会功能。2 .理解艺术教育是美育的核心，具有重要的意义和作用3 ,掌握艺术教育的任务和目标45、文化系统中的艺术L了解艺术与文化的关系，理解艺术在人类文化中的地位与作用2.理解艺术与其他精神文化之间的相互关联作用46、实用艺术L掌握艺术分类基本的六种方法82 .了解实用艺术的主要种类3 .理解实用艺术的主要审美特征4

5、 .通过对悉尼歌剧院等建筑的赏析，提高学生审美鉴赏能力7、造型艺术1 .了解造型艺术的主要种类2 .理解造型艺术的主要审美特征3 .赏析经典作品，提高学生的鉴赏能力108、表情艺术1 .了解表情艺术的主要种类2 .理解表情艺术的主要审美特征3 .观看芭蕾舞剧天鹅湖等作品，提高学生对舞蹈、音乐的欣赏 水平69、综合艺术1 .了解综合艺术的主要种类2 .理解综合艺术的主要审美特征3 .观看电影片段，结合所学知识进行评析810、语言艺术1 .了解语言艺术的主要体裁2 .理解综合艺术的主要审美特征411、艺术创作工.了解艺术创作的主体、特点，艺术家与生活的关系2 .了解艺术创作的过程，掌握艺术创作的几

6、个阶段3 .了解艺术创作心理4 .理解艺术风格、艺术流派和艺术思潮412、艺术作品1 .理解艺术作品是一个完整的有机体，但在分析时又可把它分为三个层次来进行研究2 .从中外优秀艺术作品的赏析来了解典型与意境3 .了解中国传统艺术精神413、艺术鉴赏L了解艺术鉴赏的意义与作用，以及接受美学的基本知识2.了解艺术鉴赏的审美心理和审美过程23 理解艺术批评的作用和特征合计64五、课程实施建议（一）师资要求1、本课程主要配备以专职教师为骨干，以艺术教育工作队伍为主体，专兼结合的教 师队伍。任课教师学历、年龄、专业结构合理，具有一定的艺术理论知识和赏鉴能力，熟 悉艺术创作规律，对各艺术门类形式和特点比较

7、熟悉。2、任课教师能熟练运用多媒体课件教学，对本课程在专业课程体系中的位置和作用 有清楚的了解，对学生情况比较了解，具有较强的探索精神和接受新事物的能力。（二）教学方法建议本课程以多媒体课堂讲授和作品赏析相结合的方式，包括课堂讨论、赏析绘画作品、 赏析音乐和影视作品等（三）教材要求1、教材主教材：艺术学概论，彭吉象著，北京大学出版社，2015年：辅助教材： 艺术学概论（精编本），彭吉象著，北京大学出版社，2015年；2、参考书美的历程，李泽厚著，天津社会科学院出版社，2001年；艺术概论，王宏建著，文化艺术出版社，1999年；艺术概论，蒋勋著，生活读书新知三联书店出版发行，2015年艺术概论，

8、吴冰著，延边大学出版社，2015年；艺术概论，王耀卿、彭文民主编，武汉大学出版社，2010年第2版（四）教学环境与设备要求1、多媒体教室2、各专业系专业课课堂和实训课堂以及各种实践活动六、课程考核与评价本课程采用试卷考核考查相结合的评价方法。平时考查包括课堂发言、作业、及考勤等形式；实践活动为参与教学实践；期末考试为笔试形式。计分比例：平时考查20%, 实践活动30%,考试50%。七、课程资源开发与利用（一）开发利用校内资源（图书、影像、网络资源、现存资料等）1、开发利用校内资源：（图书、影像、现存资料等）（1）开发慕课、微课等课程。（2）各种教学用光盘与视频。（二）开发利用社会资源（艺术院、团、所成果资料）1、参观省、市博物馆。2、参观各类音乐会、书画展览，观看各类戏曲、舞蹈、话剧等演出。3、利用网络资源如：XXX等新媒体资源。