《我是谁为了谁依靠谁》心得体会.docx

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1、我是谁为了谁依靠谁心得体会麻栗镇茅草坪小学：张发杰近期拜读了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长同志在求是上发表的为了谁依靠谁我是谁的文章， 看了这篇文章，我感受颇丰，受益匪浅，感悟深厚。口一、为了谁真心为学生着想，引导学生树立正确的人生观和价值观口为了谁：为了学生。我们要热爱学生，关心学生，服务学生， 将学生摆在心中最高的位置。班主任在学生学习过程中起到引 领、指导，监督的作用，要积极开展学生思想教育及学校教育教 学管理工作，针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思 想工作，注重在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风教育 影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，树立正确的人生

2、观 和价值观。为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了自 己的进一步成长，我们要勤奋、务实、求真。要从学生出发，在 教学的全过程中关心学生、爱护学生、体贴学生、尊重学生、理 解学生、引导学生，为国家的强盛，民族的繁荣，科技的进步贡 献自己的一份力量。口二、依靠谁一从学生中来，到学生中去，学生是工作的动 力源泉口在教育事业中，要秉持着从学生中来，到学生中去。依靠坚定健康的教育观念，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动 力、获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生中、家长中获取“第一手教学材料”, 从学生中、家长中探寻打开工作思路的钥匙，做好自己的本职工

3、 作。口学生是教育工作的动力源泉。教学其实是学习做人、学会生活，促进人全面发展、健康成长的一门艺术。教师的每一堂讲解, 每一个提问，都应当及时抓住学生的思想动态，主动介入其学习 生活乃至心灵世界。在传授知识的同时，教育他们热爱生活，鼓 励他们勤奋学习，解答他们的疑难困惑，指点他们走出挫折，为 他们提出合理建议，最终又以学生的发展来检验其教学效果。“亲其师，而信其道”。只有依靠学生，与学生建立和谐的师生关系, 才能达到教学相长的良好效果。口三、我是谁以学生为本，摆正以学生为主体的地位口教育工作的主体是学生，要始终摆正以学生为主体的地位。作为一名教育者，我们的宗旨是全心全意为学生服务。要在思想 上

4、进一步强化大局意识、责任意识、服务意识和效率意识，增强 转变作风、提高效能、优化环境的事业心、责任感和使命感。在 业务能力上以过硬的专业知识、良好的职业道德和有效的激励机 制做保障，确保服务的高质量。工作中杜绝推诿阻挠、吃拿卡要现象，提供通畅便捷服务。口师者，传道、授业、解惑也。我们可以勤勤恳恳的工作好每 一天，认认真真的备好每一堂课，写好每一份教案，精益求精的上好每一堂课。我们可以努力做到如何提高课堂有效学习而不是 靠课后增加学生们的负担来提高教学质量。口教师的任务不只在教书，更要重育人。教师除了教学问之外, 学生的品质，学生的作风，学生的生活，学生的习惯等，都要管。 要相信，这样的教育一定是和谐的、成功的。因为，在教学过程 中，师生将共同创造壮美的人生，共同经历生命的体验，这就是 教育的本质。坚信以学生为本，我们都会看见彩虹。口虽然我是一个普普通通的人民教师，但也要加强对为了谁 依靠谁我是谁的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作 的力量源泉，正确自身定位，提高认识，深化实践，贯穿工作的 点点滴滴，为中国特色社会主义教育事业做出自己的贡献。口