家教工作计划2000字集锦.docx

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1、家教工作计划2000字集锦家教工作计划【篇1】家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促 进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教 育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会 相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园 紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造， 才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。一、情况分析上学期我园的家教指导工作在园领导的重视下, 在家委会全体成员的大力协助下，在各班教职工及家长的密切配 合下，我们抓好了常规工作，完善了家教管理，并充分运用家长 资源，让家长进行参教、参研，同时整合了社会资源，丰富了

2、家 教指导形式。（一）优势1、抓好常规工作，保证家教指导质量。按照计划开展了班级家长会和家委会会议，并组建新一届 家委会，设立家委会主席、副主席、助理，明确工作职责。2、完善家教管理，提高家教服务水平。完善幼儿园家委会建设，健全三级家委会（即园级、年级组、家委会会员的工作权利与义务。3、指导家长参与幼儿游戏活动材料和主题活动资料的收集。1十月份邀请祖辈家长来园与幼儿共庆“重阳节”。和个别家长进行有关幼儿良好生活习惯培养的随机指导，对 个别幼儿进行上门家访，了解幼儿在家情况，与家长沟通信息。1十一月1、邀请祖辈家长来园参加幼儿园聘请的儿保专家开设的讲座, 举行“儿童健康行为”的专题研讨。2、家园

3、互动，做好“幼儿园半日活动”开放周活动。让家长 如实了解自己孩子在园学习活动情况。3、进行一次“祖孙同乐一一孝敬教育”活动，组织幼儿摘桔 子活动，并把桔子带回家给爷爷奶奶吃。1十二月1、利用多媒体手段，丰富家长会形式，和祖辈家长进行案例 录像分析，共同探讨“幼儿独立自理能力的培养”等问题。2、部分家长座谈会，对班级的教学工作提出建议和要求，为 家园合作、搞好幼儿教育工作献计献策。3、邀请警察家长来园当一天老师。4、邀请祖辈家长来园参与“欢欢喜喜迎新年”元旦庆祝活动。1 一月份1、根据班级实际情况，向家长发放“隔代教育”的宣传资料, 为家长提供教育信息。2、老师有选择的走进一些幼儿的家，了解家长

4、如何为幼儿创 设探索式的家庭学习环境，帮助这几个家庭互相结对。3、请部分孩子的父母和祖辈一起来园参与“相约面对面”活 动，交流学习如何在家庭中采取一致的教育方式。4、请家长就“如何创设探索式的家庭学习环境”为主题进行 书面的交流。1二、三月1、邀请祖辈幼儿家长参加幼儿园举办的营养讲座。2、结合“三八”国际劳动妇女节组织一次“亲子健身乐”活 动，增进亲子感情。3、要求家长配合老师做好“3. 5学雷锋”宣传工作。1四月份1、结合清明节，要求家长配合教师进行传统教育。2、要求祖辈家长带幼儿参加幼儿园向社区开放的亲子活动。3、以“快乐伴我长大”为主题，开展一次家园亲子游戏活动。4、nbs哦中班家教工作

5、计划p;组织不同文化背景的家长相互交流家教经验。5、组织家长和孩子一起参加春游活动，感受季节的特征和家 乡的变化。1五月份1、家长来园参与“教育活动开放周”活动，让家长如实了解 自己孩子的发展情况。2、家长以书面形式反馈“我为孩子创设探索式学习环境”的 情况。3、带领幼儿走进社区为老年人表演节目。1六月份1、举行庆“六一”家园联谊活动。2、邀请祖辈家长参加幼儿园图书室、亲子活动室等活动。3、广泛征求家长对本学期班级工作及家长工作的意见。4、将家教指导的好案例、家庭育儿的好方法、社区合作的好 经验汇编成册。5、完成本学期家教工作总结。家教工作计划【篇4】堰口镇新店小学家教委员会工作计划堰口镇新店

6、小学一年2月堰口镇新店小学家教委员会工作计划一、指导思想：以学校为载体，以提高家长素质为己任，以提高学生全面素 质为归宿，注重学校、家庭、社会“三位一体”教育空间的整合， 积极探索和总结家庭教育的成功经验及方法，充分体现家长学校 的助手和桥梁作用。二、工作目标：1、开辟多种渠道，夯实“家长学校”的管理。2、采用多种形式，丰富家长学校的活动。3、掌握家庭教育方法，提高教育效果，家教知识普及率达95% 以上。4、开展新一轮学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境, 培养孩子良好的个性品质和行为习惯。三、组织机构：1、学校高度重视家长委员会，家长学校及校务委员会等组织 建立，学校领导班子形成共识，一把

7、手亲自抓，其他人积极参与 其中有关职务工作。2、组织健全，力量充实，是开展工作的重要保障。在确立本 单位有关人员的同时，进一步发挥老同志的骨干作用。为顺利开 展工作创造良好的条件。3、为进一步提高家长素质提供有利的条件，调整家长学校讲团，组建以在职优秀教师为主体、和好家长为代表参加的讲师团队伍。四、常规工作:1、开好期中、期末的两次家长会及家长开放周活动，及时将校、班级情况与家长沟通交流。2、办好家庭教育校刊，发挥校报的宣传作用，与家长互动,同关注孩子的成长。3、中、高年段开设家长讲座，为家长创设与专家面对面的交平台，解决育儿过程中的困难。4、对特殊家庭建立档案，协同家长一起关注孩子的成长，重

8、心理健康的辅导，培养良好的心理素质。5、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。五、具体工作：（一）、抓好理论学习，提高全体教师的家教理论水平。为了有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长 的心田。学校将在原有组织机构的基础上，进一步优化组合， 选派一批精干的教师充实家庭教育队伍。并通过自学，校本培训等方 式，学习新理论，了解新信息、掌握新知识。加强培训，切实提高家教 队伍中每一位教师的业务素质和工作能力。（二）开辟多种渠道，夯实家长学校管理。1 .家长委员会管理扎实有效。成立新一届家长委员会，进一步加强与委员们的联系。通过 开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育、学校

9、教育、社会教育 的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集 并反馈家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。2 .落实家长学校的上课时间。原则上每学期每个年级举行12 次，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层次地开展 活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子 女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。3、保证家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，由 校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休， 保证出勤率，并加强点名制度。4、积极筹备校刊“家校苑”，每月一期，人手一份，架起家 教之间的桥梁。5、积极主动地与家

10、庭、居委会、社区评议员等有关单位与人 员保持密切联系。对家庭教育有困难的学生争取多方力量给予协助，树立一些转化的典型，从而在整体上提高学校、家庭、社区的 教育威信，促成良好育人环境进一步形成。6、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问 题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。六、家长学校工作安排表：2月份调整完善家长学校各项组织机构。3月份1、打造一支讲师队伍。2、和社区共同构建家庭教育平台，建立社区家庭教育咨询站, 定期开展教育咨询。4月份构建家庭教育三个平台：学习型家教平台、各种实践能力锻炼平台、多种品行家教平台5月份家庭教育活动月：1、全方位渗透创新意识、教育方针，

11、用家长会，听讲座形式展活动与讨论。2、请家长进校的形式，让家长了解学校教育、教学状况，了学生在校的学习生活。发放学校教育意见表。6月份1、典型家教案例征集（汇编成册）。2、收集家庭教育资料及论文。3、总结家长学校工作9月份1、小结上半年工作2、理论学习辅导10月份1、建立特殊家庭档案2、创办家教校刊11月份1、收集家教优秀论文2、汇报演出12月份1、总结全年工作2、表彰奖励家教工作计划【篇5】、指导思想:贯彻落实纲要精神，认真学习上海市学前教育三年行动 计划，以园务工作计划、业务计划为依据，以进一步深化“十二 五家教基地”为动力，坚持从孩子和家长的实际需求出发，以 幼儿园教育为主阵地，有计划、

12、有组织、有针对性地为家长、为 幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，积极探 索家园互动、沟通的渠道和方法，不断提高家长家庭教育水平和 与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，共同促进幼儿健 康、和谐地发展。二、情况分析：我园是区优秀家长学校，十二五家教基地，逐步形成了一系 列比较完善的家教管理制度，家长学校工作日趋完善。但是由于 近年来园内青年教师不断增多，且大多数是80后，他们在家教工 作指导方面还比较欠缺，特别缺乏与不同层次类型家长沟通的技 巧与方法，指导方法缺乏有效性。地处农村，且外地来沪人员较多，人员混杂，家长的普遍受 教育率较低，家庭电脑的普及率不高，因此影响了家园双方

13、沟通 网络化。因此探索适合不同家庭需求的家教指导模式就显得尤为 重要。三、工作目标：1、注重专题培训及自主学习相结合的方式，进一步提高全园班级三级家委会）的管理网络，丰富活动形式及内容，鼓励家长 参与幼儿园及班级管理，广泛听取家长意见，充分发挥家长参教 的优势。完善家长自主听课管理，制定了家长观摩攻略，即三个年龄 段半日活动各环节家长观摩时的看点，站位、规则等，让家长在 观摩时有参考的依据，提高了家园互动的效果。3、运用家长资源，延续家教市级课题。合理运用家长资源，充分挖掘利用家长的教育资源实施教育, 有效的促进幼儿的发展，如家长参教、助教，参研等，增强家长 教育意识，提高家长参教参研的能力及

14、积极性。4、整合社区资源，拓展家庭教育视野。分层分类，多形式多途径，有针对性地安排家长学校活动内 容，根据幼儿及家长的实际开设多形式互动的专题活动，并定期 发放教育信息、幼儿保健等相关的资料。（二）不足1、家园互动形式比较单一班级qq群多局限在通 知，但在家教互动、指导方面的功能还有待加强；班级网站的更 新还不够及时。下学期继续借助qq群、班级网页等网络渠道，确 保家园沟通无障碍，提升家长对办园成效的满意率。2、家长参教 辐射力度不够家长进课堂活动资源没有充分的利用，辐射面不够 广，下学期将让更多幼儿、家长、能参与到进课堂的活动中，提教师（特别是职初教师）的家教指导能力。2、在上学期基础上继续

15、完善三级家委会建设，优化家园合作 工作机制，畅通家教管理网络，逐步尝试层级管理。3、继续以班级指导为主要家教形式，进一步探索多样化的家 教指导、服务模式，优化家园合作工作机制，提高家园共育实效。4、围绕“校园安全管理”，创建校园安全志愿者队伍，积极 发挥家委员成员的积极参与与辐射作用，进一步完善家园互动机 制。四、主要措施：（一）加强家教管理，提升家教指导能力1、建立家教中心组，开展每月一次的家教例会。认真学习上 海市家庭教育指导工作大纲、园家教工作三年规划、现代家 教理论等内容，进一步明确幼儿园家庭指导工作的主要任务， 找出我园家教工作的薄弱环节。2、开展家教培训，提高家教能力。加强专题培训

16、及自主学习， 邀请有经验的家教专家和骨干教师开设专题讲座，围绕“与家长 沟通的艺术”“与不同家长如何交流、沟通”等主题，指导教师 开展家教工作。组织教师开展研讨、交流，撰写培训体会，提高 自身认识并落实实践，进一步提升家教指导能力。3、发挥网络优势，拓宽沟通渠道。采用家校互动、班级QQ群、飞信等多种方式，加强家园间的沟通，增进亲子间的感情。倡导 教师们运用班级QQ群、家校互动平台等形式加强家园交流，鼓励 更多的家长、幼儿参与，发挥网络在家教指导中的作用。（二）丰富指导方式，更新家长观念继续围绕“手牵手的事业，心与心的沟通，希望与希望的结 合”主题活动，加强与家长的互动、交流，提高家园共育实效性

17、。1、丰富家长学校内容。针对不同年龄段开展“帮助宝宝顺利 度过入学适应期”、“良好行为习惯的培养“、“家长育儿经验 交流”等家长学校讲座，以专题讲座、案例交流等形式，为家长 交流、解惑搭建平台；全园性的安全健康讲座，如“秋季疾病预 防”等，帮助家长树立科学的育儿观。2、拓宽亲子活动方式。如“重阳节祖孙同乐”、“安全月亲 子小报”、“迎新年庆祝活动”等等，促进家园沟通，增进亲子 感情。3、班级指导方式多样化。以班级指导为主，进一步探索个性 化多样化的家教指导、服务模式。根据班级情况开展家长沙龙、 双休日小组活动、亲子活动、家园活动、家长助教、网上论坛等 活动，实现家教指导的目的。4、继续做好“幼

18、儿成长档案”的记录。进一步修正“幼儿成 长档案”，采用教师、家长、孩子三者共同参与的方式，通过孩子在园活动照片、家长教室、每月故事等最原始的观察记录让家 长看到孩子的成长与发展的轨迹，从而获取家长资源的支持与配 合。（三）整合各方资源，促进多元互动1、完善家委会建设，参与学校管理。在上学期基础上，组建、 充实新一届班级、年级、园级三级家委会。进一步完善家委会制 度建设。定期召开家委会会议，充分发挥家委会成员的作用，邀 请家委会积极参与到幼儿园的各部门工作中，同时反映家长对幼 儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，对幼儿园管理工作起到 监督和促进作用，进一步提高我园的办园水平。并在期末开展对 幼儿

19、园工作的民主监督评议工作。2、各班挖掘家长资源，并做好家长资源一览表，为幼儿园开 展活动提供帮助。如邀请特长家长来园做一天老师、组织活动等， 使之成为幼儿园、班级、幼儿活动支持者和合作伙伴。3、建立“校园安全家长志愿者队伍”。采用调查表的形式鼓 励家长争当志愿者，积极参与学校校园安全管理工作，充实校园 护卫队，确保校园安全。4、发挥基地优势，拓展教育外延。充分挖掘、利用社区教育 基地资源，积极开展以班组为单位的社会实践活动。各班组要根 据本学期主题活动的开展制定幼儿社会实践活动计划表，并以班组长为主要负责人有序开展活动;5、开展早教指导，提升指导能力。继续承担好庄行镇0-3岁 家教指导站工作同

20、时，仍将实施好社区0-3岁散居婴幼儿家庭的 多元化指导工作，开展好系列指导，如育儿咨询、健康检查、育 儿讲座、亲子游戏等指导活动，并作好指导跟踪记录，辐射幼儿 园优质教育资源，提高社区家教指导受教率，提升指导站的品牌。家教工作计划【篇6】一、开学纳新工作根据社联统一安排，工作持续两到三天。纳新工作开始前，宣传部必须做好宣传板，内容主要是介绍 和宣传家教社。秘书处必须做好纳新时登记信息的表格。并在那新开始前确 定好面试会议的具体时间（如纳新结束后一、两日内某周末）、地 点（最好选择南阶大教室）。在纳新学生填写登记表时即通知面试 时间地点。二、面试会议按照事先通知的时间地点准时召开会议。主持人做简

21、单开场白后，介绍社长、秘书长等主要干部给同 学们认识；每位成员上台做两道三分钟自我介绍。各部长可以向同学提出相关问题，考验同学，为本部门选出优秀新成员。上述工作完成后，社长、秘书长等上台做简单讲话。会议结束后，两三天内确定各部门新成员名单，有个部长通 知成员被录取并告知第一次成员大会的时间地点。三、第一次成员大会会议时间地点确定后至少提前24小时给每位新、老成员通知 到。会议时间地点确定后，向上一届家教部社长、副社长、秘书 长、各部部长发出邀请，希望他们参加本次会议。会议大致流程：1 .主持人开场宣布会议开始，并介绍本届和上届干部。2 .社长、秘书长致词，上届社长、秘书长讲话。3 .新成员代表

22、讲话。4 .各部门部长宣布本本门新成员名单，并带领大家学习本部 门章程和守则。5 .自由交流时间，上届干部交流经验、寄予厚望；新成员谈 谈感想和决心等。本次会议结束后，各部门应该尽快进入正常工作状态。四、参观省博物馆提前有人去省博了解，问是否可提前预定周六团体票等相关事宜。为保证安全，事先将人员分成几个小组，每位部长带队一个 小组前往，并在省博门前集合。参观结束后，在门口，各带队清点人数，然后带回。活动中，带相机，留些有纪念意义的照片。五、电影欣赏活动事先与社联联系好，约定好食堂四楼放映厅。 通知每位成 员（主要是新成员）按时到达。流程：1 .放映社团简介ppt社长或其他骨干讲几句。2、 放映

23、一个电影（教育题材）六、文体竞赛活动可以是乒乓球或羽毛球。事先约定好场地，分男子、女子组进行，分别评出前三名并 颁发奖品。提前3天通知好时间地点以及确定的参赛人数、名单。家教工作计划【篇7】上海市奉贤区四团幼儿园年9月二0 一三学年度第一学期家教工作计划一、指导思想：以上海市学前教育课程指南、上海市保教质量评价指南、 奉贤区推进中小幼课程和教学工作三年行动计划等文件精神 为指导，围绕幼儿园三年发展规划、园务工作计划和本园实际情 况，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教 育能力。同时，进一步树立大教育观念，深入挖掘社区教育资源， 充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学

24、习的空 间，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1+1） 2的 教育合力。二、工作目标：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、 家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工 作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务 范围，提高服务水平。三、具体措施：（一）加强自培，优化技巧1、学习纲要、指南，满幼一日保教规范操作指导文章,使教师进一步明确教育目标，从而能在工作中运用恰当方法。2、幼儿园组织教师开展各类家教指导培训。本学期我园将从 幼儿园工作的实际出发，通过开学初讲座-

25、如何与家长有效沟、 小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新 教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访” 开设相关的讲座或下发相关的资料；平时将就“与不同家长的交 流需注意什么”展开学习和讨论；同时，期末组织一次“我眼中 的家长工作”的交流活动，要求教师在交流活动中借助自己某一 特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从 而提高教师家长工作的针对性和有效性。（二）深化合作，提高质量采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高 家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿 园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长

26、宣传栏、加强班级主页建设，进一步拓展家园交流互动的平台， 组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：1、家访：教师在沟通方面应起到主动积极的作用，经常将幼 儿在园情况互相交流、沟通，利用家访、电话、幼儿园网站等手 段夸夸孩子，特别是本学期全体幼儿收费的改变，需要教师逐一解释清楚加强家园的互动与 交流，共同研究配合教育的方法，相互反馈教育效果，取得共识， 达到同步教育促进幼儿发展的目的。2、家长讲座：本学期有重点、分年龄段开好班级家长会与组 织家长讲座。活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益 有趣有指导性。3、通过每学期一次的家长开放活动、亲子秋游等活动，搭建 起宣传我园课程理念，

27、展示教师风采与幼儿发展水平的平台。4、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通增强班主任老 师家访工作的主动性，采用多种形式开展家访工作，开学初对新 生上门家访率达到90%, 了解幼儿、了解家长的家庭教育情况，有 针对性的开展家庭教育指导。做好日常家访工作，幼儿2天没入 园，班主任老师要打电话家访，必要时应登门家访。并做好记录。 利用“哈哈小报”及“家园之窗”等形式及时反馈幼儿园最新动 态。每月一期的家园栏除周教学计划、温馨提示、近期开展的主 题活动介绍外，各班教师根据本班幼儿实际情况，开设一些具有 班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口，同时 对家长进行教养工作的指导。充分利用家园

28、联系册与家长相互交 换幼儿在园、在家的学习、生活情况。运用亲子活动、家长来园 半日活动观摩、家长会等其他活动形式加强幼儿园与家长之间的联系、交流。组织丰富多彩的亲子活动：如“小班亲子活动” “亲 子节日”等活动。在组织开展各种家园活动时，做到心中有家长， 调动家长的积极性，向家长进行意见征询等，不让家长处于被动， 使家园形成合力，活动收到最佳的效果。（三）以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力1、挖掘家长资源，壮大教育队伍家长参与园内管理：让家长参与幼儿园管理能使其作为教育 主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工 作的热情，使家园互动充满活力。为此，本学期家委会成员的重

29、新分配，做到定期召开园家委会会议，让委员们从幼儿园的教育 教学、保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理 和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实 解决。请家委会成员共同讨论工作计划，参与制定方案，并一起 组织实施，平常还配合幼儿园做好优秀家长评比等等。家长走进孩子课堂：探索家长亲职教育是我们利用家长资源, 实现家园互动的又一项举措。我们将发动教师对本班家长的学历、 兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库， 记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然 后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们

30、开阔眼界，获得社高活动的实效性。二、指导思想：在36岁儿童学习和发展指南精神的引 领下，强化家园社区共育的合作意识。围绕幼儿园发展规划的目 标和重点，以完善幼儿园、家庭、社区三位一体的教育模式为切 入点，以有效利用多种资源，丰富家教活动内容，以提高教师家 教指导能力，增强家长与社区教育意识、教育能力，促进孩子全 面，和谐，富有个性地发展为目标，进一步提升本园家庭社区工 作的实效，为家长与孩子提供优质的教育服务。三、工作目标：1、 以“让每个教育者都参与到家庭教育工 作中”为目标，开展师德师风建设系列活动，营造“家、园、社 区三位一体，和谐校园氛围。3、 充分利用新一届家委会，拓展家长参与管理的

31、项目，提 高家委会活动的实效。4、 夯实常规工作内涵，优化家园互动形式，提高家长对幼 儿园工作的认可度和满意度。四、主要工作和措施：（一）以“让每个教育者都参与到家庭 教育工作中”为目标，开展师德师风建设系列活动，营造“家、 园、社区三位一体”和谐校园氛围。家教工作计划【篇2】家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提会知识和经验，促进认知和社会性发展。2、利用社区资源，拓展教育外延纲要指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼 儿生活和学习的空间。”我园位居老镇中心处，其中蕴含了诸如 超市、邮局、银行、菜场、鲜花店、药店等周边资源，这些资源既 为我们实施相关主题活动提供了真实的场

32、景，又是我们带领幼儿 认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。以班组或班级为 单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专 长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。利用节日开展 相关活动带领幼儿走向社会，组织幼儿参加社会实践和公益劳动, 帮助清除社区杂草废纸等，培养幼儿初步的环俣意识等等，为幼 儿的健康成长营造良好的社会氛围。3、重视社区早教，拓展指导阵地随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各 界人士的重视，我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育 的基础，是牵系千家万户的头等大事。因此，本学期，我园将在 原有基础上，着手伸入进行市0-3家长课题研究，发挥满

33、幼早教 服务指导站的功能，充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社 区早教事业服务，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，创新指 导的内容和形式，提高家教指导效果。确保每学期早教指导活动和每日的0-3宝贝苑活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对 象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度，促进社区 内03岁婴幼儿的健康成长。（四）不断完善教师家长工作的考评机制每月我们对教师上传的家教资料、开展的家教活动、家长反 馈等内容对教师的家长工作进行考核，使其逐步趋于量化和细化， 学期结束末，我们将采取家委会成员对教师的总体评价、家长调 查问卷、每月检查汇总三种方式结合，全面衡量教师家长工作的 内涵，并

34、直接与考核奖挂钩。（五）每月工作略园家教工作计划家庭教育工作计划家乡教学工作计划家家顺工作计划搬家工作计划家教工作计划【篇8】幼儿园家教工作计划一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲 要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条 件”精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参与， 共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境，幼儿园家教工作计划。二、工作目标：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、 家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家

35、长对幼儿园工 作的参与度，丰富活动内容与参与方式，切实提高家长工作的实 效性。3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务 范围、提高服务水平。三、工作措施（一）做好日常性的家长工作1、教师利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，向家 长介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等，工作计划幼儿园家教 工作计划。2、运用家校互动平台，定期与家长取得联系，个别交换意见， 互通情况信息，加强与家长的日常联系。3、通过家长园地的形式，向家长介绍幼儿园的活动安排以及教育计划，宣传家教科学知识、指导方法以及需要家长配合的事 情。4、教师根据需要有计划地邀请家长参与某些教育活动。通过 电话、信件或家访等形

36、式，及时与家长取得联系。（二）进行阶段性家长工作1、教师应有计划地对幼儿进行家访，了解幼儿家庭教育环境 与家庭教育状况，密切教师与家长之间的联系。2、以全园或班级为单位召开家长会，向家长介绍园或班级工 作情况，提出教育的要求，回答家长普遍关心的问题。3、举行家长开放日活动。请家长来园观看教育活动，了解幼 儿园的半日活动和幼儿园的教育方法和内容。（三）引导家长参与活动1、让家长参与幼儿园教育活动材料的收集，共同为幼儿准备 丰富的游戏和活动的材料。2、请家长参与到教玩具的制作活动中来，充分发挥家长的合 作意识，更好地促进幼儿园工作的开展。3、引导家长主动参与幼儿园的管理，采纳家长的合理建议。4、利

37、用幼儿家庭中的教育资源开展互动讲座、知识竞赛、为 幼儿上活动等，在相互交流、经验分享中增进相互的了解、形成 资源互补。5、引导家长为优化幼儿的自主学习环境出谋划策，并尝试在 家庭中创设自主学习的环境，促进幼儿主动发展。根据家庭学习 环境的创设情况，开展学习型家庭的评选活动。四、各月主要工作2、3 月：制定家长学校计划。召开家长委员会会议组织春季亲子活动召开全园各班家长会“三八节”主题活动发放“小星星”报4月：发放“小星星”报对家长开放半日活动5月：发放“小星星”报迎六一节活动（亲子游园活动）学习型家庭评选活动表彰6月：家长满意率测查发放“小星星”报家教工作计划【篇9】为能顺利有效地开展自己的家

38、教工作，特制定如下工作计划:一、学生基本情况分析1、学习基础比较好扎实，阅读面较广；作文基础较好， 能在较短时间内完成300400字内的作文，语句通顺，条理较清 晰，在作文中有些句子写得很精彩。不足之处是：文中出现个别 错别字、个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。5、 ：学习基础较差。交流过程中，思维较敏捷，能积极 发言，且口头表达能较强。不足之处是：字词掌握得不够扎实（表 现在较多字不懂得写，经常要问老师），书面表达能力较差，该详 写的地方写得不够具体、生动。二、辅导内容1、教会学生如何欣赏一篇好文章的方法。2、指导学生学写四类作文：即写人作文、记事作文、写景作 文和状物作文。具体

39、指导学生学习作文的方法和技巧，比如：如 何写好作文的开头和结尾、如何把作文的语言写得生动具体、掌 握常用的几种修辞手法（如比喻、拟人、排比、夸张等）、叙述方 式的掌握（如顺叙、倒叙和插叙）。三、教学目标1、通过学习，能基本掌握标点符号的正确使用方法。2、基本能围绕作文的中心，选取较典型的素材为作文服务。3、通过学习、训练，能把作文语言写得较具体生动。4、能基本掌握写好作文开头与结尾的几种方法（开头：开 门见山，直接入题、设置疑问，引人入胜、描摹景物，渲染气氛； 结尾：随着事情的发展自然收束、首尾呼应、含蓄委婉，令人深 思、饱含哲理，发人深省）。5、在作文中，会用几种常见的修辞手法把作文写得更具

40、体 生动。6、能基本掌握两种叙述方式（即顺叙、倒叙）。7、能在4060分钟内完成一篇300400字左右的较好的作 文。四、教学的具体措施（一）写人作文1、人物的外貌描写：包括人物个子的高矮胖瘦、五官、头 发、衣着、四肢等，但应抓住最具人物特点的一方面来写，而不 必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、职 业、性情，及与自己的关系（可出示准备好的图片让学生去认真 观察或观察自己周围的人，然后写下来）2、人物的动作描写：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身体各个部位的动作。（在课堂上，可将下载或拍摄到手机里的视频，让学生认 真观察人物的动作，然后把人物的动作通过自己的语言描写下来, 最后师生共评

41、。3、人物的神态描写：神态即神情态度。可出示人物的表情 图片，让学生认真观察后用文字描写下来，师生共评。（也可回忆 自己生活中见过的人物神态来写）4、人物的语言描写：人物的语言即人物在活动中说出的话 语。应注意思考，在什么样的场景，人物会有什么样的话语出现。5、人物的心理活动描写：可出示找来的作文片断，把原来 的人物心理活动描写部分删去，让学生根据上下文的意思来补上 人物的心理活动。（也可回忆自己生活中见过的人物，猜想他们当 时的心理活动）6、通过事件来表现人物的性格特点：举例引导学生围绕想 要突出的人物性格特点，来组织（或选取）典型的事件材料。（如 你要表现人物“勤奋”这个特点，你会选择什么

42、样的事情来体现 他的这个特点呢？再如“有爱心”、“坚强勇敢”、“正直”等 这样的性格特点，你要选择什么样的事情来体现出来呢？）7、细节描写：服饰细节描写、语言细节描写、动作细节描 写、心理细节描写、神态细节描写。8、布置一篇写人的作文，让学生回家去写，下次来上课时交。（作文的要求:（1）书写要工整；（2）语言通顺；要把人物的外貌、动作、神 态、语言和心理活动写出来，争取写得生动些；要把要来表现 人物性格特征的事件写得具体生动；字数要在300字以上。3、学会运用比喻和拟人在描写景物时，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加 生动。如：春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像 仙女的纱巾。

43、山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花， 就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山 脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的.黄色绣花鞋。这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块使用， 增加了文章的生动性和趣味性，更加显示了出对春天的热爱之情。4、布置作文，布置作文，让学生回家后完成，到下次上课时 上交。老师面批。作文要求：书写要工整；语言通顺；抓住景物的特点 来写，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动；要在 作文中字数要在300字以上。（四）状物作文1、讲解什么是状物作文：所谓状物作文，就是对某种物体的 描摹和介绍。如果按内容分，可以分为植物的、动物的、建筑物的、

44、器物的（如生活用品、学习用品）等等。2、学会观察物体：一是看物体的形状，长短、方圆、肥瘦、大小等；二是看物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同；三是看物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软等；四是看物体的数量，一个、两个、一条、两条等；五是看物体的功能用途。如果是动物，还可以通过它的生活 习性来说明。3、要对物体分析比较，找出其特征。一个事物与另一个事 物之所以不同，就是因为它们有不同的物征，抓住了它，你才能 真正地了解事物并正确地描写出来物的特征主要有外形特征、功能特征和情态特征等。外形 特征；功能特征，就是物的作用，物具备的某些能力、本领等； 情态特征，主要是物对人的感情，或人对物的观感。4、整

45、体勾勒与细部刻画相结合应该首先告诉读者物体的大致形状、大小、总体色彩和形态 特征等等。5、给文章注入感情（古人云：“假物以托心。”）借物寄情；托物言志。6、要多用恰当的修辞方法来写：修辞运用得当，文章就更高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们 将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念， 遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、 支持和主动参与。一、注重入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留 在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类 似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动 负责和关

46、怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们 可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因 为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，教师主 动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳 动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始 终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教 师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射 出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端， 那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。 离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点

47、，我们 微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反有韵味。我们可以运用比喻、拟人、夸张等手法，使写作对象更 加形象生动，使读者感受更深刻。7、布置作文让学生写，下次上课时师生共评。五、作文训练，检查学习效果出两个作文题，让学生在规定时间（4060分钟）内完成。计划制定好后，要按照计划来进行教学，根据实际情况如需 更改教学内容则，则可将原来计划好的进行修改。教师：年8月11日馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。 并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿 在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全 放在首位，树立安全意识。二、家长工作目标提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园 之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立 适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作， 使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本 学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两 方面的和谐的家庭氛围。、3、促进幼儿园与家庭的双