学校学生手机管理工作方案.docx

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1、学校学生手机管理工作方案学校学生手机管理工作方案 随着手机的日益普及，学生 使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为了保护学 生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学 生身心健康发展，现就大王镇实验中学学生手机管理制度，规定 如下：1、有限带入校园。原则上，学校不允许学生将手机带入校园， 学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经级部申 报、学校德育处批准后，方可带入校园。进校后应将手机由学校 级部或班主任统一保管，禁止带入课堂，周末放学时将手机归还 学生。如果学生未经审批，将手机私自带入校园，学校将实施对 手机强制管制措施，学期结束学生离校时，方可归还学生。2

2、、细化管理措施。学校将手机管理纳入班级日常管理，如有 学生违反规定私自带入校园，甚至私自带入教室，分别给班级管 理当月总分中扣5分、10分。学生经审批带入校园，服从管理的， 只可用于接打电话，不得用于接打电话外之用途。学生经审批将 手机带入校园的，由学校德育处统一管理、记录、保存（需准备 专用办公桌可上锁的抽屉）。3、便捷通话需求。学校积极向学生开放校内公共电话、学校办公室电话，指导班主任建立家长与学生沟通热线、积极探索使 用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途 径等措施，解决学生与家长通话需求。4、加强教育引导。学校将通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加

3、强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免一禁了之等简单粗暴管理行为。了之等简单粗暴管理行为。要加强对电子学习设备的管理，规范教学过程中对电子设备的使用。5、形成育人合力。学校将手机管理的有关要求告知学生家长, 讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。加强家庭教育 指导，明确要求，引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机 的督促管理，教育引导学生适度使用手机，但不得沉迷网络和游 戏；周末、节假日，居家使用手机每天不得超过1小时，防止过 度使用影响视力、影响晚间睡眠。学校学生手机管理工作方案为认真贯彻落实教育部，区教育体育局关于中小学生手机管 理的相关

4、规定，加强学校管理和教育，进一步规范学校教育教学 秩序，结合我校实际情况，现制定手机管理工作方案如下：一、工作目标： 随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展 带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习， 防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，进一步巩固校园 育人环境。二、组织机构组长：副组长：成员：丰乐镇中心小学全体教师三、细化管理措施学校成立学生手机管理小组，明确分管领导，部门负责、手 机保管员、班主任等各类人员工作职责，将手机管理纳入学校日 常管理，制定具体办法，明确统一保管的方式、责任人，提供必 要保管装置。通过各年级办公室电话、建立班主任沟通热线、提 供家

5、长便捷联系学生的途径等措施，保障学生与家长通话需求。 加强督导课堂教学和作业管理，不在手机上布置作业。原则上不 要求学生利用手机完成除相关部门规定的网络学习内容。学校对 教师落实情况不定期或定期督查，发现问题，及时督促整改。四、加强教育引导通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播站宣讲、校规校纪 督促等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用 手机，自觉遵守规范使用手机等电子产品制度规定。对学生沉迷网络、沉迷游戏等问题，针对学生实际，及时给予教育引导，帮 助恢复正常学习生活。（一）规范日常管理学生一般不携带手机等电子产品进校园（学生使用电话手表 的，家长为孩子设置好使用时间），学生因特殊

6、原因需要带手机进 入校园，需由监护人到校填写学生情况说明与申请表，经学校批 准后方可带入校园，但禁止带入课堂，带入校园后主动交予班主 任保管。否则一经发现，学校将无条件没收，到学期末才能由家 长领回。（1）学校德育处不定期开展关于学生携带手机的检查活动, 对发现携带手机的学生，将统一保管手机并通报批评，并取消该 生当年评优资格。同时，通知家长配合学校对学生手机进行有效 管理。（2）教师在收缴过程中学生出现不予配合的要通知家长到校 配合教育。（3）如果学生确有把手机带到学校，由班主任代为管理，待 放学后要求学生带回家，并告知学生手机等电子产品不能进入校 园。五、做好家校沟通学校学校通过召开学生集

7、会、家长会等方式将校园手机管理相关要求告知学生及家长，争取家长理解和配合，引导家长以身 作则、树立榜样，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要 性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形 成家校协同育人合力。六、强化督导检查各班细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决手机 管理中存在的问题。学校将手机管理情况纳入日常监督范围确保 有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。学校学生手机管理工作方案为进一步贯彻落实教育部2021年全国教育工作会议精神，抓 好学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等工作要求，落实落细 立德树人根本任务，加强并优化学生手机管理，探索科学有效的 手机管理

8、方法，促进学生身心健康发展，现制定校学生手机管理 实施方案。一、增强手机管理重要性的认识科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行 资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程 度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的 娱乐功能和交际功能越来越丰富，以及中学生心智还不成熟，部 分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正 常的学习、生活和身心健康。如何在中小学教育中更好地使用手 机，已成为学校和家长必须面对的议题。2021年1月，教育部办 公厅印发教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的

9、通知, 主要目的是为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷 网络和游戏，促进学生身心健康发展。要求学校将学生手机的使 用纳入日常管理。二、过度使用手机对中学生身心健康发展的危害1 .危害学生逻辑思维能力。在降低自身知识度的同时，心理 及思维能力受到极大限制。2 .危害学生身心健康。长时间使用手机可能影响学生的视神 经及记忆力。手机内存在不良信息，对心智不够成熟的中学生带 来严重的身心危害。中学生心理抵御能力不强，容易出现早恋、 孤僻、免疫功能失调、睡眠降低等身心问题。3 .危害中学生日常学习。现阶段的中学生对手机具有极大的 依赖性，遇到不懂的问题就想通过手机查答案，使得学生懒得思 考，渐

10、渐不会思考。三、手机管理方案（一）五个明确1 .明确学生不得将手机带入学校，如有特殊紧急情况家长可以与班主任或任课老师联系，学生可通过电子班牌与家长联系。2 .明确教师不得通过手机布置作业，不得要求学生利用手机 完成作业。3 .明确家长对孩子使用手机有监督管理的职责。学生离校后 需上网查阅学习资料，经家长同意后才可使用。4 .明确学生确有需要将手机带入校园的，必须由家长提出书 面申请，手机带入校园后，必须交由学校统一保管，禁止带入课 堂。5 .明确学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机 遗失等任何问题均由家长及学生本人负责。（二）教育引导1 .学校利用主题班会、国旗下讲话等形式组织专题

11、辅导，让 学生敞开心扉谈手机、擦亮眼睛看手机，进而达到科学合理用手 机的目的。重点是从心理层面对学生进行疏导，引导学生摆脱对 手机的依赖，进而专注于学业。2 .家长职责。家庭是学生发育、成长、生存的首要基地，家长 应当言传身教，注重培养孩子良好的生活习惯和行为习惯。履行 教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人 合力。3 .拓展社会资源，全面发展素质教育，让学生的学习生活变得丰富多姿，为学生远离手机创造更有利的环境。为了孩子们的 未来，引导和帮助学生建立正确的手机使用观，让我们共同携起 手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！在 生活中理智、正确、合理地使用手机！四、措施方法1 .学校安装了家校联系电话（电话号码：）并将此 号码告知全体师生及家长，解决了学生上学后有事不方便联系家 长的困难2 .学校每班安装电子班牌，此班牌具有通话功能，班主任、 学生、家长可以通过班牌相互联系，解决了学生上学后有事不方 便联系家长的困难。3 .原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校 园需求的，须经学生家长同意并书面提出申请，进校后应将手机 交由班主任统一保管，禁止带入课堂。