关于八年级教学计划九篇.docx

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1、 关于八年级教学计划集锦九篇 新的学期开头了，本学期我担当八年级102班的英语教学工作。为了顺当完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作规划要求，标准常规教学，提高教学质量。 一、 指导思想。 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；其次，目标设计要以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底：突出学生主体，敬重个体差异：第三要注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。总之，让学生在使用由于中学习英语，

2、让学生成为Good user 而不是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 二、 教材分析 八年级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能工程和语法构造，以及需要把握的根本词汇，并分为A和B两局部。A局部是根本的语言内容，B局部是学问的扩展和综合的语言运用，还有SELF CHECK局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。本教材各个单元活敏捷现，贴近生活实际。 三、 学生根本状况分析 学生虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但在听说读写各个方面的根底仍有些薄弱，另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

3、有的同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，有些不敢开口，或者声音太小。通过初中一年的英语学习，许多学生已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟识的话题交换信息，总的来说，本班的英语具有挑战性，需要消耗不少的时间和精力。 四、目的要求。 1、依据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育学生的自学力量，指导及鼓舞他们多使用工具书。 3、从学生实际动身

4、，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好根底训练，注意培育学生直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，仔细备课。 五、详细措施 1、在课堂和作业布置上表达学问的梯度，扩大照看面。 2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教

5、师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野。 4、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监视差生每天的作业完成状况和背诵状况。 5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监视学生听磁带、读课文。 6、通过听、说、读、写等形式，进展大量的语言操练和练习。 7、每天利用固定时间进展阅读训练，使学生能尽快把握阅读技巧，培育阅读兴趣，从整体上提高学生把握语言学问的力量。 8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，教师抽查，对于完成较好的组赐予鼓舞表扬。同时，对不同层次的学生要求也相应的不同，能让其慢慢对英语产生

6、兴趣，渐渐加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，准时完成就马上表扬。 六、教学中应留意的问题 1、在英语教学过程，应留意教养学生综合运用英语的力量。在培育学生阅读力量的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的力量。逐步具有运用英语进展交际的力量。 2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。 3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。 七、教学进度 第12周：Unit 1 第35周：Unit 2unit3 第68周：unit4unit5 第9周： Unit 6 第10周：Review

7、 Unit 1Unit 6 期中复习阶段 第11周 ： Midexam of Unit 1Unit 6 迎接期中考试 第1112周：Unit 7、讲解期中考试试卷 每1316周：Unit 8unit 9 第1718周：Unit 10 第19周：Review Unit 7Unit 12 复习迎接期末考试 第20周：Revision and test 八年级教学规划 篇2 一、指导思想 八年级思想品德上册教材的教学主题是让学生把家庭中的大事小事，个人的喜与忧，青春期的故事学会适应并融入社会公共生活中，积极地感受并回应社会进展和时代需要，以独立、自主、负责任的公民姿势，展现自己成长的风采;以提高学生

8、法律意识、增长法律素养为主要任务。要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。 二、教材分析 1.教材特点： 八年级思品教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。 2.教材重点、难点： 重点在于增加学生法制观念，教理导行; 难点在于提高学生熟悉和学生的践行指导。 3.教学主要内容： 本册教材着重引导学生从家庭的成长感受父母之爱，了解青春期的各种问题并从心理上解决方法，以及让学生更加深入的了解法律，增加法律意识。 本册设计了三个单元共计十课： 第一单元成长依据地是本册思品教材的开头，从学生在家

9、庭中的成长开头讲起，有助于翻开学生的心灵，更好的进入思品的学习以及得到更好的提升。本单元分为我的父亲母亲、家庭剧场和闲谈家常三课。内容贴近生活，能良好的启发学生心灵，有助于学生理解父母，解除家庭冲突，感受家庭的暖和与爱，并且将中国传统的家庭文化的精华得到继承和弘扬。 其次单元青春自画像主要针对的是进入八年级前后，大局部同学进入青春期，生理和心理上发生各种变化，问题和苦恼也接踵而来，这样的一种现状。而目的也就在于帮忙他们学会正确对待和化解其中的各种苦恼，以平和的心态直面青春，开心地度过人生中的这一美妙时期，让青春年华留下美妙回忆。分为青春故事、我们不是 水晶人 和青春相册三课。使同学们能以最好的

10、心理适应青春期，了解青春期，欢乐的享受青春期。 第三单元法律在我心中有我有署名权、做合格的消费者、法律是武器以及他们为什么犯罪四个章节，让学生熟悉法律，懂得使用法律，爱护公民的正值权利，当公民权利受到侵害时，应依法维护自己的合法权利。理解法律爱护是未成年人安康成长的特殊需要。还使学生明白经济高速进展需要良好的经济秩序，懂得经济生活是要靠法律来保障的，初步树立法律意识。做一名知法、懂法、敬重法律，不做违法乱纪等事情的良好小公民。 三、教学目标 (一)情感态度与价值观目标 通过政治教学，培育学生爱国爱家爱父母的道德情操。逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，用法律的武器维护自己的合法权益，做一个守

11、法护法的好公民。 (二)过程与方法目标 通过联系实际以及自主合作探究的学习方法，深入思索，提高学生明辨是非力量及解决问难题的力量。 (三)学问与技能目标 1、完成三个单元的教学任务及教学练习。 2、引导学生进展争论，引发学生积极思索，拓展学生视野及学问面,培育学生分析问题解决问题的力量. 3、让学生积极融入社会公共生活中，不断适应社会进展和时代需要。 4、提高学生法律意识、增长法律素养。 5、努力发挥教育功能，不断提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。 四、学情分析 八年级 161、163两个班，分别有学生40、38人。其中161班是寄宿班，大局部学生聪慧自信，承受力量强，自觉性高

12、，求知欲旺，成绩优秀;163班有一小局部学生学习很努力，有很强的潜力可挖;还有个别学生存在着根底差,好玩好动,没有明确的奋斗目标, 学习缺乏兴趣，上课的留意力不集中等现状。针对这些状况，教学的时候需要留意加强分层次教学，让每个学生体验胜利;在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较严密，学生比拟感兴趣，简单调动学生的积极性。 五、教学措施 1、仔细钻研教材、课标。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

13、 2、联系学生和本校的实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特殊是学生身边发生的事例，与学生共同分析和争论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的力量，树立正确的人生观、世界观和价值观。 3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。 5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身效劳的教学思想; 6、采纳互动式教学，注意学生的全面进展，活泼课堂，激发学生主动学

14、习; 7、扎实根底、突出重点，培育学生顽强意志，能够坚持学习。 8、充分运用新课程理念,加强对学生综合力量的培育,注意教学的过程和方法,学问和力量,情感态度和价值观的三维目标的落实 六、课时安排 第一单元 10课时 其次单元 10课时 第三单元 10课时 时事 2课时 复习 2课时 共计 40课时 七、培优辅差规划 1、名单 优生： 何振声 陈翔宇 唐珍珍 黄健嫔 刘固 刘婷 何玉洁 张思来 陈梦蝶 差生： 陈英杰 魏维肖 武鑫 汪威 杨旭 2、措施 (1)多做学生思想工作，常常与学生谈心，让学生正确熟悉自己。 (2)常常与家长保持联系，准时了解学生思想动态。 (3)利用课余时间，有针对性的辅

15、导学生。 (4)在班上开展 一帮一 活动。 (5)组织思想品德学问竞赛活动，提高学生学习兴趣。 八年级教学规划 篇3 一、学生根本状况 本规划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机。 所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么

16、枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导 二、教材分析 本学期教材是使用上海科技教育出版社的新教材：信息技术内容是全新的。内容包括：网页制作，动画制作，电子表格。 三、指导思想： 依据考试规定、学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养

17、，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四、教学目标： 1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、初步学会使用计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。 3、能制作简洁的网页。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 五、教学进度 9月份第一单元网页的制作 10、11月份动画的设计与制作 12月份数据的录入与处理 元月份期末考试 八年级教学规划

18、 篇4 一工作思路 加强校本教研，统一教学思路，注意合作沟通，不断补弱创新。新目标英语在我校已经使用三年多了，但对担当八年级英语教学的教师来说，多数教师对如何高效率地使用这套教材还是个崭新的课题。为了更好地利用这套教材提高英语教学质量，今年的教研组工作重点是：强化新目标英语的校本教研。教学中，各班级的英语教师根据教研组的安排，统一施教。教学过程中加强合作、沟通。在统一的前提下，各教师依据各班实际状况加强“补偏帮弱”，保证整体质量的提高，为学生的长足进展打下坚实的根底。 二教学措施 1统一教学材料：新目标英语课本为主体，导学稿、教辅合理使用。 2分工通研教材：教材内容按单元分工到每一位教师，主讲

19、教师把主讲的内容制成课件，在教研组集体活动时间轮番演示、说明，主讲教师分析教材、供应教法和教学思路，听课教师参加争论、补充，最终形成较为胜利的教学思路。 3统一施教：教学过程中，要求做到“四统一”：进度统一，备课统一，练习、检测题统一，考试统一。严禁进度冒进，自我行事。 4合作沟通：教学过程中，要不拘形式地沟通教学信息，加强合作备课、命题，相互取长补短，实现教学资源共享。 4补弱创新：各班英语教师既要根据教研组的统一安排教学，又要依据各班的学生状况加强“补偏帮弱”，力求学生的学习质量整体提高。 5周清月考：为保证学生学习质量的整体提高，实行“周清月考”和“单元过关”的方法。“周周清”和“单元过

20、关”由教研组组织分工命题，各教师自行组织考试。月考由级部统一组织命题，级部组织考试。 八年级教学规划 篇5 一、教学目标 1、在学生原有写作的根底上连续提高、熬炼写作的根本力量，到达根本写作要求。 2.创设一个轻松的开心的气氛，除了能层次清楚地、有条理地写出自己所熟识的人和事，鼓舞写作共性化，鼓舞作文要创新，提倡共性鲜亮，在实践中写出自己的真情实感。 3、重点训练记叙文的写作，同时熟悉和了讲解明文和谈论文这些文体的根本特征，本学期至少写8篇大作，其他日记、读后感、随笔等由各班教师自定。 二、学情分析 本年级共有两个班，共61人。总体看来，作文水平不尽如人意。学生视界狭窄，始终禁锢在学校家庭这两

21、点一线的范围内，不会综合运用多种表达方式，往往一叙究竟，审题谋篇布局的力量较差，选材单调重复，内容空洞雷同，主题欠鲜亮、深度。有一局部学生作文差得更是突出，词不达意，格式不标准，字迹潦草，字数也达不到要求等。 个别学生语言表达还算好的，每次布置的作文，不管是命题作文还是不命题作文，都能围绕中心绽开，努力实现材料充实、能找典型的事例、材料的真实性方面也渐渐能保证。但是材料的新奇还有待于挖掘。 三、教学重点 主题； 2. 构思； 3.选材剪材； 4.表达方式； 5. 记叙挨次； 6. 语言表达； 四、教学设想 1.、 端正学生写字态度，转变格式不标准，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。 2、

22、积极开展各项活动，给学生供应一些可以写作的素材，为习作供应实践阅历和经受感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓舞学生创新，不拘一格，放开胆子写。 3 教师引导学生多用眼观看生活，多专心体验生活，增加人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。 4、每周鼓舞学生写生活日记，引导他们观看生活、感悟生活，记录平常的思想火花，积存写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的争论沟通体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。 5、加强学生的.课外阅读。阅读是以感悟为根底，有助于加深记忆、促进写作材料的积存、理解和运用。积极引导学生每个月起码要

23、看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培育学生“阅读分析体会表达修改反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。 6、在写作上创设一个较轻松的开心气氛，不要求学生作文字数肯定要到达多少，允许力量稍差的学生晚交，这样做的目的无非是盼望学生在没有压力的状况下放松心情写出好文章。 7、加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。 8、对学生作文的新奇性从几个方面来作辅导。 第一 选材应当与时俱进，要学生平常每天关注社会热点，关怀国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。 其次 把陈旧的东西改正来，延长拓展，

24、逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。 第三 鼓舞学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。 八年级教学规划 篇6 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针和国家中长期教育改革和进展规划纲要，坚持减负增效，提高教学效率。优先进展、育人为本、改革创新、促进公正、提高质量。以教育局20xx年工作要点和普教科、督导室年度工作要点及我校工作规划为指导，以提高教育教学质量为核心，提升学生的整体素养和教师的育人水平。 二、工作重点： 1、贯彻落实省义务教育教学常规，按常规要求开展标准性的教学治理和组织工作，严格执行课程规划进展上课。 2、本学期将安图三中的“小

25、组合作，分步达标”课堂教学改革模式，渐渐渗透到英语教学中。 3、本学期转变育人观念，修改教育教学评价体系，促进学生的全面进展。 三、学情分析： 本学期我连续担当八年级1班和2班的英语教学任务。这两个班学生的共同点就是大多数学生对英语学习产生了深厚的兴趣，根本上把握了一些学习英语的方法，也养成了上课仔细听讲、仔细完成教师所布置的任务、课上积极协作教师、养成肯定的良好的学习习惯，他们的口语力量及听力力量有了肯定的提高。但是初二下学期单词较以前增加了难度及量度，局部学生记单词的力量及写作力量还较差，有待于进一步提高。两个班的不同之处：一班局部学生学习不仔细，尖子生较少，但两极分化不是很严峻，二班学生

26、尖子生多，差生也多，两极分化较严峻。 四、教材分析： 八年级下册英语教材共有10个单元，每单元后设有一篇阅读课文。主要是培育学生的阅读力量及分析力量。本教材个单元话题敏捷，贴近生活实际。本册数将学习的语法学问点有：一般将来时、过去进展时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、反义疑问句等。阅读课文主要训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。 五、教学目标： 1、依据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育学生的自学力量，指导及鼓舞

27、他们多使用工具书。 3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好根底训练，注意培育学生直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、教育学生与他人合作，在学习中互帮互助。克制困难，合理安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。 6、在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 六、教学措施： 1、本学期以三中“小组合作，分步达标”课堂教学改革为模式。实行“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监视差生每天的作业完成状况和背诵状况。 2、引导学

28、生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下进展心智和拓展视野； 4、在课堂和作业布置上表达学问的梯度，扩大照看面。 5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监视学生听磁带、读课文。 6、通过听、说、读、写等形式，进展大量的语言操练和练习。 7、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。在教学过程中以形成性评价为主，注意培育和激发学生的积极性和自信念。 七、教学进度： 周次 时间 课题 规划进度 课时 2-3 2.29-

29、3.7 Unit1 2.29-3.7 5 3-4 2.29-3.7 Unit2 2.29-3.7 6 5-6 3.19-27 Unit3 3.19-27 5 6-8 3.28-4.9 Unit4 3.28-4.9 6 8-9 4.11-16 Unit5 4.11-16 4 9 4.18-19 Review of units1-5 4.18-19 2 9-10 4.20-27 Revision and mid-term 3 11-12 5.2-9 Unit6 5.2-9 5 12-13 5.10-17 Unit7 5.10-17 5 13-14 5.18-25 Unit8 5.18-25 5 1

30、5-16 5.28-6.4 Unit9 5.28-6.4 5 16-17 6.6-11 Unit10 6.6-11 4 17 6.13-14 Review of units 5-10 2 15-19 6.15-29 Revision 6.15-29 8 20 7.2- Final term test 八、教学中应留意的问题： 1、在英语教学中，应留意学生的综合运用英语的力量。在培育学生阅读力量的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的力量。逐步具有运用英语进展交际的力量。 2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一

31、，留意广度和深度。 3、在设计教学环节时，留意三生即优秀生、中间生、及学困生。让他们各有收获。 八年级教学规划 篇7 一、指导思想在本学期的英语教学中，将坚持以下理念的应用 1.面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神； 2.整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底； 3.突出学生主体，敬重个体差异； 4.采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5.注意过程评价，促进学生进展，

32、建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 二、学生状况简要 在上学期期末考试中，整体状况较好，但不及格的人数比拟多，低分率较高。通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有些学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 三、工作目标 1.依据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动； 2.本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯，以保证

33、课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育学生的自学力量，指导及鼓舞他们多使用工具书； 3.从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导； 4.充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好根底训练，注意培育学生直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率； 5.仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，仔细备课。 四、详细措施 1.深入学习新课程理论英语课程标准,切实转变教学观念。仔细学习,沟通,做

34、到边学习,边讨论,边实践,边总结。努力以新的教育理念指导英语教学,实现教与学的方式转变。端正教育思想,树立创优信念,结合各自的教学实际,制定切实可行的工作思路,规划和方法,脚踏实地,扬长避短,埋头苦干,努力使英语教学质量再上新台阶； 2.开展听课,评课,教学讨论和指导工作。相互学习,取长补短,全面分析找缘由,深入讨论制定措施,提高教学质量； 3.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务； 4.对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树

35、立学习的自信，尽快成长起来。 五、教学活动安排: 三月:1.制定学期初教学工作规划； 2.集体备课,听课,评课； 3.学习新课程理念,作好反思。 四月:1.月底教学摸底和总结； 2.组织本月听课,评课； 3.学习新课程理念,作好反思。 五月:1.布置“五一“学习任务；2.复习迎接期中考试。 六月:1.网上教研和联片教研；2.组织集体备课,听课。 七月:复习预备期末考试。 六、教学进度安排： 时间：周次：课程： 3.16-5.16 1-8 8B Unit3-6 5.16-5.23 9 阶段复习 5.23-7.23 10-18 8B Unit7-8、9AUnit1-2 7.23-7.30 19 阶

36、段测试 八年级教学规划 篇8 八年级上教科书共四章：“生活中的水”、“地球的外衣大气”、“生命活动的调整”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。 第1章“生活中的水”，水是与人类关系最亲密的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系特别亲密，要爱护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环;生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等;化学

37、中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液;物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破裂，而非常重要的水的净化、水资源的爱护等却很难放在哪一门学科中。在科学教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然使这些内容联系在一起。 第2章“地球的外衣大气”。大气也是与人类关系非常亲密的物质，没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因，大气污染和大气爱护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动亲密相关，天气和气候的变化直接影响着每个人的生活，对农业、交

38、通、建筑等行业也产生直接影响。因此，对大气运动和变化原理是必需要了解的科学常识。 第3章“生命活动的调整”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调整作用、生长素的发觉、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提消失象，没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的可承受性，仅做常识性介绍。 第4章“电路探秘”学习电的根本学问和技能。小学阶段已学过简洁电路，知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简洁电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，

39、知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的进展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步理解科学技术是第一生产力，科学技术进展对社会的影响。 重点、难点： 第1章“生活中的水”重点：水的重要性及水循环的过程和特点;水的密度、压强及阿基米德原理;物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。 难点：地球上水循环产生的缘由、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的熟悉、树立爱护水资源人人有责的思想。 第2章“地球的外衣大气”重点：大气的垂直分层;气温的观测;气压的观测;大气压存在的证明;气体和液体的流速与压强的关系;气压对天气的影响;风

40、的观测;相对湿度的观测;凝聚与降水的形成;怎样看天气预报;天气图上的常见的天气系统;天气图与天气形势;不同物质的比热;海洋和陆地的性质对气温柔降水的影响;地形对气温柔降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响;人类活动与洪水;人类活动对气候的影响。 难点：对流层的特点;探究对流的形成;探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里;气体和液体的流速与压强的关系;风的形成;目测风向、风速;相对湿度与水汽凝聚和降水;天气图上的等压线和天气系统;简洁的天气预报;比热的概念;海洋和陆地的性质对气温柔降水的影响;地形对气温柔降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱

41、气候的特点分析;人类活动与洪水。 第3章“生命活动的调整”重点：植物的感应性现象;生长素与植物向光性的关系;胰岛素与血糖浓度的调整;动物的内分泌腺与激素;神经系统的组成、反射与反射弧;动物行为分类、体温的掌握。 难点：动物激素的反应调整;神经系统的构造：反射活动中信号传导。 第4章“电路探秘”重点：电流的测量;电压的测量;电阻的相关因素;欧姆定律;电路连接。难点：电压的概念：讨论电阻的相关因素的方法;电路连接的计算：滑动变阻器接入电路的方法。 学情分析： 大局部同学能准时完成教师布置的作业，上课发言积极，同学的依靠性较强.学习的目的性不够强，对科学缺乏兴趣爱好。科学与生活的联系较多，学生学习的

42、热忱较高，教师要正确引导，以期让学生对科学布满热忱。学生双基状况从其上课状况看，他们的根底不够扎实，许多简洁操作做得不够充实，缺乏实践力量，以至于影响其制造力量和想象力量，对学问的理解和领悟的力量较弱;对学问的运用力量有待加强。学生的动手力量也有待进一步提高。特殊是认图力量和动手试验的力量较弱。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 教学措施： (一)提高课堂效率的措施： 1.仔细学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面对全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好根底学问的同时注意根本技能的进展和提高。 2.仔细学习和领悟新课改理念下的教学，做好资源共享，

43、在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。 3.抓好课堂教学，做到严峻、活泼、紧急的学习气氛。(二)提优补差的措施： 1.面对全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。 2.与中差生做好沟通工作，仔细开展他们的思想工作，转变他们厌学到好学轨道上来。 3.因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的时机，同时确定优生，鼓舞中差生，到达促进师生关系和谐的进展。(三)其他措施： 1.定期进展学问落实的检测，准时反应学生的把握状况，进展补漏工作。 2.进展章节学问的回忆，对已学的学问进展归纳总结，使之做到系统化，便于学生的把握和稳固提高。 3.加强试验教学 教学进度： 制定教学进度

44、表 八年级教学规划 篇9 学生根本状况分析： 本学期接任初二两个班的科学教学任务，两个班共有学生56人。这届初二的学生在小学阶段对科学学习的兴趣不深厚，他们的科学素养不是非常抱负，但也有极少局部学生虽然对科学有肯定的兴趣，却对科学学问的把握还较欠缺，没有养成良好的学习习惯和行为习惯。依据八年级学生的实际特点，在爱护学生原有的学习科学兴趣的同时，端正学生的学习态度，养成良好的学习习惯，这是本学期的教学的主要目标。 教材分析： 八年级上教科书共四章：“水和水的溶液”、“天气与气候”、“生命活动的调整”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。 第1章“水和水的溶液”，水是与人类关系最亲密的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖