关于参加教师国培心得.docx

《关于参加教师国培心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于参加教师国培心得.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于参加教师国培心得关于参与教师国培心得1 回想此次国培活动，倾听智者的教导，参加伙伴们的探究，所获颇丰!每一次活动带给我的都是一次次思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新，每一次培训都让我切身感受到我们教师该如何从一个教书匠向一名学问型、教研型的教师转变的过程!长期以来，在传统的课程观念影响下，我们把课程限定在狭小的学科课程的圈子里，从而人为地缩小了学生学习的空间。当迅猛进展的时代要求我们培育具有创新精神和实践力量的高素养人才时，我们不得不反思现有的课程体系，都说要努力还学生一个自我，但由于传统教育思想的根深蒂固，在教育教学过程中，“以学生为本”却难以落到实处。带着教学实践中的种种疑问，我们走

2、进了培训课堂。课堂上，专家的精彩讲座一次次的激起他们内心的感应，更激起了每一个人的反思。在这种理论和实践的对话中，教师们喜悦的收获着专家们思想的精华、理论的精华。在预备和分析的过程中，自己这是收获很大，感觉自己也成熟了许多，尤其是对待问题的角度变的高了，远了。 一、学习中仔细学习学问。从国培研修开头，倾听专家讲座，观摩优秀教师课例，并且坚持做好听、看笔记，写一写自己的感悟与反思，按时提交作业，做到积极沟通，虚心学习。 二、通过学习改良了教学观念。通过学习，深入浅出的说明了理论，通过与专家、学员的互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、沟通与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课

3、改对于教师提出了哪些新的要求。通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必需具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，精湛的教育才智，远大的教育境地扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰，从而增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己身体加油，给自己头脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。树立“以学生进展为本”的教育思想，不断转变教学观念、教学行为及学生的学习方式。 三、国培学习增加了我教学信念。作为一名数学教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我愁闷，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入国培研修平台，我慢慢发觉了其中的微妙，通过听专家讲座我领悟了应当

4、怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应当留意把握哪些重点，通过教授们一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级治理，怎样提高课堂教学的有效性总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。 四、国培研修我懂得了思索与总结。通过学习与实践，使我糊涂地熟悉到：教无定法，贵在得法。通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是阅历，而是准时的反思、总结。也有人说的好，与其写三年的教案，不如仔细写好一年的反思与总结，我觉得道理也在其中。 五、国培研修使让我回味无穷。每天的听课、评课、写作业，沟通，都分散着自己及全部教师的教学

5、思想，呈现出教师们深邃的才智。虽然你一言我一语的话语不是许多，辞藻或许不够华美，但是，那种坦诚的沟通，真诚的教导、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，使教师们深深的感动。参加研修的全部教师们真诚的一切，都将给我留下了美妙的会回忆。最终感谢国家对教育的巨大投入，使我有时机参与国培研修，我肯定把在国培研修里学到的学问、理念应用到教学实践中去。 关于参与教师国培心得2 今年，我有幸参与了“国培规划”中小学教师计算机远程培训，真是时机难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培规划中有幸倾听众多专家的精彩讲解，通过网络参加了网上听课、网上答题、网上扫瞄、网上评论、

6、网上推举和网上沟通等活动。 在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞。我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了许多，也收获了许多。我克制工作与学习的冲突，充分利用一切可以利用的时间进展学习，在专家仔细具体的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习渐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进展了回忆和总结，感悟如下： 一、开阔视野，学习新思路 几个月的培训学习，让我发觉教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家教师的讲座，阐述了他(她)们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问，以及如何开展课例讨论。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外

7、理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之兴奋。 我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的教师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 二、受益匪浅，感受颇深 以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、阅历，但是与他人的切磋沟通较少，因而教学方法也是较传统，

8、保守。通过新课程培训我们熟悉到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。 教学是一种技术，更是一种艺术。在把握好教学目标的前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充实而富有共性的生命力。只有教师的教法新奇，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更深厚。 其次、要清楚。 教学思路、目标、过程清楚。这首先取决于教师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就胜利了一半。另外还要在备课时进展大量充分的预备，理清教学脉络。 第三、要敏捷。 教学内容、过程、教学评价敏捷。不能总是一成不变的模式，但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协

9、作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学习之后感到获益良多。最终我们教学要到达的是：授人以渔而不是授人以鱼。 第四、要贴近生活、社会、学生。 枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂绝望，教师对学生绝望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。 第五、学会评价学生。 评价是教学活动中的重要组成局部。评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性推断。评价在学生的学习、做人的过程中起着重要的作用。教师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进

10、步，这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生关系，教师就要走进学生的内心深处，与他们进展心灵对话，并摩擦出情感火花;要熟识、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关怀他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。 三、连续努力，力求完善 远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的抱负和追求。其中没有矫情的造作，没有精深的思考。通过此次学习，我顿感到自己身上的压力增大，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。我觉得要学的东西还许多，和新教师一样

11、，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，由于对学生来说教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控自我，信任通过自己的不懈努力会有所收获，有所感悟的。 当自己真正在本职工作以及专业讨论方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，我会始终努力!在以后的教学中，我要做的是： 第一，准时自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，多沟通沟通。他人直言不讳的意

12、见与建议可能是发觉缺乏、熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 关于参与教师国培心得3 通过这次“国培规划”远程工程的培训，使我对小学英语教学有了更新的熟悉，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。经过这次培训让我受益匪浅，下面将谈谈我的一些感受： 一.提高对自学力量的熟悉。 要想成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。在教学中，教师要树立“授之以鱼，不如授学生以渔”的教学理念，教师要不断的学习，提高教育教学水平。 二.激发学生的学习兴趣 教育家说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”

13、 。让学生感到学习的确是一种乐趣，并能自觉地、主动地去学习。所以，教师在教学中应实行多种形式启发学生去观看、思索和动手，激发学生的学习兴趣和求知欲。 三.直观教学提高学生的语言交际力量 采纳直观教具、嬉戏都能帮忙学生理解，加深记忆。像照片、实物，不仅使学生记忆深刻，也使课堂气氛活泼，学生也乐于承受。 总之，国培学习让我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习时机。让我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对英语教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业奉献自己的一份力气。 关于参与教师国培心得4 通过十

14、多天的网上国培、听课、看教学光盘、参与教学沟通、研讨会等。了解了一些新课程教育理念，新课程教学模式，教学设计方法，以及一些教育专家的胜利教学阅历，的确受益匪浅。从现在开头，我将把我所学的”应用到我的教学实践中。通过培训，主要有_会： 首先，教师要更新学问。 “学问也是有保质期的。”作为教师，实践阅历不仅是财宝，也是陪伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的理解，并能临时掩盖教师新学问的缺乏，久而久之必定导致教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅仅依靠自己原有的教学阅历，自然会导致各种潜能的下降甚至缺失，进而原有的教学阅历成为教师教学潜能开发和提高的障碍。所以这种学习和训练对于一个教师来说是必

15、要的，也是有价值的。 二、思想熟悉提高，灵魂得到净化。 十几年的教学生涯，我已经厌倦了。不知道从什么时候开头埋怨的。抄笔记写不完，常常检查，制度苛刻，任务一个接一个，家长难，学生傻，领导不理解，等等。是那么沉重，沉重得令人窒息。我早就像一台机器，不再有灵感。教师被视为一种职业，一种谋生的职业。有的是工作累了，心里不平，凄凉。通过这几天的培训，我可以从更宽阔的角度来对待我们的教育，学习更多的方法和捷径来提高自己的素养和教育教学水平。“爱”是教育永恒的主题。我们知道如何更好地爱我们的学生，如何让我们的学生在更好的环境中安康成长。 通过学习和训练，仔细反思教学中的自我问题，要“从生活走向化学，从化学

16、走向生活”，要“用课本代替教课书”。胜利的教师特别重视教学反思、教学讨论、讨论性学习、学习反思、反思调整、调整提高。 三，在教学活动中，教师应当是好的组织者。 教师应当充分信任学生，信任他们有充分的学习潜力。学生应当有时机俯下身子看看自己的生活，公平地参加他们的讨论。教师给学生探究的时机，学生可以充分展现自主学习的方法和过程，教师可以自由开展教学活动。新课程实施的敏捷性使教师难以掌握自己的教学行为，表现出课堂教学的过度焦虑和担心。那么，如何调动学生的“思维参加”?要创设场景，奇妙提问，引发学生心理的认知冲突，让学生处于一种“发自内心的寻求沟通却得不到，畅所欲言”的状态。因此，教师应当给学生更多

17、的时机去做和说，让他们围绕某个问题进展争论、提问和沟通、辩论。这样学生自然会兴奋起来，参加的意向提高了，智力也大大提高和进展了。 四，对学生的评价要全面。 对学生的评价应当多样化。有尺子来衡量，好学生就多了，不仅仅局限于学习成绩，还要注意情感教育，增加民办法识。“让课堂走向民主，走向学生，走向生活，走向社会”。 五、从学生的进展动身。 在教育教学中，要树立“以人为本”的理念，以学生进展为动身点，树立责任意识和规章意识，加强与学生的沟通，树立“学校不仅是学习的地方，也是进展的地方”，努力改良自我工作方法，使学生素养全面进展。 六、学以致用，指导实践。 学习的目的在于应用。要将所学的理论学问应用到

18、自己的教学实践中，严密结合个人工作状况和学校实际状况，以科学的态度分析问题、解决问题，探究适合本校学生的治理模式，不断提高自身的教育治理水平和实际工作潜力。 七、努力学习，练内功，树立终身学习的观念。 前苏联教育家马卡连科说：“学生可以原谅教师的严峻、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的无知。”给学生一滴水，教师必需有一桶水，甚至是源源不断的“活水”。这十几天几位专家的讲课，充分印证了这句话。他们用深厚的科学文化学问向学生介绍深厚的理论学问，浅显易懂，给了我深刻的启发。我和一群布满求知欲的孩子打交道。教育好他们是我的责任和义务。带着我的责任，这几天我已经深深的意识到：一个教师对初中化学课堂教学有效

19、性的讨论，让我深刻的意识到我们的课堂教学在更深层次上追求的是什么;“课堂教学设计”和“校本教研”这两个基层教学中相对薄弱的环节，让我明白了思路和方法，让我的心情豁然开朗，就像心中的一盏明灯。总之，各方面的学习让我意识到学习的重要性。只有不断学习，不断提高，不断加强自我修养，才能胜任教育工作。性格要克制“45岁现象”，永久有教师的职业情怀布满激情和爱心。 本次培训资料丰富，学术水平高，布满对新课程理念的深刻解读，布满教育才智，开阔了我们的视野。虽然不能说训练短短几天就能收到立竿见影的效果，但也有不少顿悟。作为教师，要把握新课程改革的动态，理解新课程理念的内涵，学习新课程标准，把握学生认知进展的规

20、律，在教学实践中不断学习、反思和学习，以适应社会进展的需要和教育改革的步伐。引用一位教师的话，“教师大半辈子都在教室里生活。假如他在课堂上缺乏观看和反思的意识，在教育教学中缺乏观看和思索的意识，他就很难实现专业的提高。观看课堂，保持思索，是我们走向自己、走向名师、走向大师的重要一步。 在以后的教育教学实践中，我会静下心来，师夷长技，师夷长技，渐渐教，教学中学，教学中研，教学科研走出自己的路，实现师生共同进展，教学质量稳步提高。在那里，我突然觉得自己身上的压力增加了。要想被时代淘汰，成为一名合格的化学教师，就必需不断更新自己，努力提高自己的专业素养、理论水平、教育科研潜力和课堂教学潜力。这就需要

21、自我在将来付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，敢于在课堂上实践。我信任，只要自我不懈努力，肯定会有所收获。 关于参与教师国培心得5 通过这次“国培规划”远程工程的培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了许多学问，而且在国培规划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢送的数学教师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决

22、的问题还许多，还需要自己不断的积存，不断的去学习。 首先，教育学生，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。 其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学教师的我更要关注的是隐藏在语文课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临

23、其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“语文大餐”! 最终，我还熟悉到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个关注：一是关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历是一节胜利课堂的必要根底。二是关注语文：抓住语文的本质进展教学，

24、注意语文思维方法的渗透，让学生在观看、操作、推理、验证的过程中有时机经受数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学语文。此外，我熟悉到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注语文方法，表达语文课的灵魂，使课语文上出“语文味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。 通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自己的一份力气。 关于参与教师国培心得6 老狡猾实做了两天的学生

25、，最为触动我的是： 1、安庆师范学院的郭启华教授的专题讲座：谁是主角参加式培训方法及案例。沟通对一个问题的共同看法引起我思索：在幼儿园团队建立中运用沟通应当是一项非常有效的策略。谁是主角是我们每位幼教工在工作中应当清楚的标尺。 2、上海市本溪路幼儿园的应彩云现场借班上课大班语言绘本教学换一换。 对孩子嘉奖的方式一粒糖果引起我思索：只有拥有丰富教育教学阅历、积淀了扎实的专业理论根底，且理论与实践能运用自如的人，驾驭课堂得心应手，自己轻松、孩子开心!我由衷的佩服应教师，佩服她敏捷运用孩子的年龄特制服务教学，她的特色也由此呈现。 3、上海市本溪路幼儿园的应彩云的专题讲座：浅谈良好的师幼互动谈话活动的

26、教育策略 培育孩子倾听在乎朋友的好习惯引起我的思索：对孩子的行为习惯、学习习惯的培育应当是融汇贯穿于幼儿园的一日生活的各个环节，通过各种教育活动潜移默化的影响幼儿，让幼儿在活动中得到熏陶。 互动引起我的思索：不仅是教师与幼儿的互动，还有教师与家长的互动、教师与教师之间的互动、教师与治理层的互动、治理层成员之间的互动、幼儿园与家长之间的互动等，互动表达公平的理念，通过有效的互动到达预期的效果。 选择相宜的角度比拟简单把话说到别人心窝里。引起我的思索：幼儿园的每个角色在面对自己的对象时要做到这点，除了自身的修养、语言文字的驾驭力量外，还要有良好的心境，遇事不惊，淡定自如。切记无法转变事实的话不说;

27、会造成分化的话不说;会伤人的自尊心的话不说。 4、安庆市政府机关幼儿园小班绘本阅读毛毛虫 一个红红的苹果、两根黄黄的香蕉、三颗紫色的葡萄等。引起我思索：这是刚入园才一个月的孩子能答复、能把握的学问点吗?数词、量词及颜色的区分，还要用一句话表达出来。我喜爱看真实的课，喜爱真实的课堂再现，我们召唤还教育的本色吧。 5、参观安庆市政府机关幼儿园。 看了园级与班级环创，幼儿园校园文化引起我思索：老城区老园，很小的幼儿园、外观普一般通，名不见金钻。但是走进幼儿园以后，走进班级后，你会从它的园级与班级环创感受到幼儿园的文化底蕴、校园文化以及良好的教育教学治理。 6、安庆师范学院的高向东教授的专题讲座：幼儿

28、园教师论文写作与原本研修基于参培学员的案例及实作。 与别人不一样的地方就是你的特色。无限放大你的特色才是你的本领。引起我的思索：在幼儿园的办园特色、班级的特色、园长的特色、教师的特色等，应当好好借鉴高教授的见解，并有效的去找出特色、打造特色、弘扬特色。 关于参与教师国培心得7 从最初接到通知的喜悦，第一天找不到你的焦虑，到这几天与你在一起的苦苦乐乐，我咋能不说“我爱你”，感谢你让我有这么好的时机充实我自己，感谢你让我有这好的时机倾听专家们精彩的评价，感谢你让我有这么好的时机熟悉这么多的来自一线的同行。下面谈谈我的几点体会： 一、远程研修打破了我原有的思维方式 新课改源于全部不情愿看到学生们在题

29、海中苦苦挣扎的”教师们的召唤，是教师们的抱负。但抱负和现实之间是有距离的，面对新课改，我们很多教师持疑心态度：放手让学生自己去学，能行吗?学生假如能探究出结论，要我们教师何用? 通过这次研修，消退了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的学问，不同的教师教，学生乐学程度就大不一样，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生效劳”，同样的学问要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思索问题。另外，通过远程研修平台，我能与专家们、同行们面对面的沟通，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽敞，思路更清楚，在实践

30、中遇到的困惑在与大家的沟通中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了肯定的转变。 二、专家教师的人格魅力深深的感染着我、鼓励着我 在学习的过程中，我深深地被各位教师的精神所感动着，他们那种对工作仔细，毫无怨言，始终是我学习的典范，对我们作业的点评于我来说是一种无声的鼓励，鞭策着我仔细的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。 三、远程研修引领我前进 远程研修转变了我的生活，给了我前行的动力。每天翻开电脑的第一件事，就是登陆我们的研修小组，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀教师那里

31、学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 这次培训，让我明确了方向，从而更加坚决了从事物理教育的信念。我深知，要想做得更好、更精彩，还需要更多的努力和付出;我信任有付出就有收获。 一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 关于参与教师国培心得8 很荣幸参与本次国培教育，在培训和学习的这段时间里，我体会到做一名幼儿教师的使命感，并且也让我成长了很多。通过学习我熟悉到做为一名幼儿教师，尤其是一名优秀的幼儿教师是特别不简单的。但我

32、会尽我所能，不断学习，在理论中提高，在实践中成长，努力做一名优秀的幼儿教师。现在我把我的一些学习的感悟与大家共享。 一名优秀的幼儿教师，首先要喜爱教育事业，还要有剧烈的事业心与责任感，怎样才能成为一名优秀的幼儿教师呢?我认为要做到以下几点 1、做为一名优秀的幼儿教师，要把爱心、细心、急躁、责任心融合于一身。在幼儿教育中，爱的力气是宏大的。教师的爱是一种无私的、宏大的爱，它是教师与幼儿间最有力、最自然的连接点，是翻开幼儿心灵的金钥匙。每个孩子都需要教师的爱，尽管他们性格不同，但是他们都是有感情和思想的。幼儿是一张纯净的白纸，需要每一位教师以爱为核心，细心对待每个孩子，把他们变成丹青之作。 2、要

33、重视对孩子良好行为习惯的培育。班级幼儿表现是衡量一个教师是否优秀的重要标准。学问、阅历的获得可以在孩子成长的过程中日积月累。对他们良好行为的培育必需从进幼儿园就开头。在每天活动的各个环节，时时留意对幼儿进展好习惯的培育;同时，教师必需以身作则。由于教师的行为随时会被孩子观察、仿照。所以肯定要严格要求自己，要让孩子们感觉教师可敬得意。 我们要培育孩子形成完整安康的人格，不仅仅是传授学问，更需要我们了解幼儿园孩子成长的需求，制造各种有利于孩子成长的条件。 这次培训使我进一步地明白了新时代的幼儿教师不在是充当授课的单一角色，而是有更多的角色，例如：组织者、指导者、促进者、协、参加者、学习者等多元角色

34、。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问构造和力量构造，来适应新课程理念下的教育教学活动。 总之，通过这次学习，我深深意识到，做为一名幼儿教师，肯定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真、善、美，让他们的世界阳光更加绚烂，空气更加清鲜。 关于参与教师国培心得9 特别有幸参与了此次国培小学数学组的培训活动，在这两个月的学习中觉得收获颇丰。此次培训活动内容丰富，形式多样化，从许多方面都觉得自己有进步。 听了黄教师的讲座，觉得很朴实的语言，却道出了差点教育的与众不同，敬重差异、讨论差异，让每个孩子都有适合自己的.完善人生。而他们的人生从何起步，就把握在我们的手中，我们

35、要用不同的尺度来对待每一位学生，找到他们的优点，点燃他们的亮点，点燃他们精彩的人生。决不能把学校当成一个具有规定模式的加工厂，把孩子们培育成同一种人。所以今后，我要更加爱惜我的学生，多挖掘他们身上的特长，更细致的分层次去教学。虽然不敢保证做得完善，但我肯定努力做得最好。加油! 破冰活动和两位教师的讲座，也让我茅塞顿开。破冰活动让我感受到了团队的力气真是无穷大，大家齐心协力，各自分工，最终把一件看似困难的任务，在特别短的时间内完成，并且完成质量还是值得表扬的。通过讲座我知道了数学看似简洁，没有内容讲，可是你要讲好、讲懂却很难。肯定要把握好数学的四基，知道了依据数学书上小精灵的提示去合理的绽开教学

36、。 我个人觉得诊断教学、示范教学、教学研讨课、磨课、磨课后又讲课，这些环节是此次培训的重中之重。各个环节紧紧相扣，并且还有讲座的不断插入，让理论与实践相结合，有助于所学学问的消化与汲取。这些活动一路走来，让我在课堂教学方面有许多的感悟，明确了今后在数学教学的课堂上，应当如何去做，才能利用短短的40分钟，更高效的完成教学任务。 1、教学中的三维目标不行少，每一课时都要依据学生的实际，全面的去考虑三维目标。 2、有摆一摆的环节肯定要让学生动手操作，经受教学过程。 3、理解算理的根底上把握算法，算理肯定在课堂上点拨出来。 4、重点要突出，强调到位。 5、在课堂上要擅长等待学生，擅长调动学生。 6、该

37、放手的地方得大胆放手，不要放了之后又拽回来。 7、观看总结时鼓舞学生说，急躁的倾听，等学生说完再发表意见。 8、保证课堂练习的时间。 9、在计算教学中注意培育学生的思维，让学生去说，去思索。 10、课堂教学时，学生在练习本上独立完成的计算，教师应当在巡察中，把错的题拿出来集体观看，改正，明白错在哪里，充分地利用错误资源。 11、拓展题尽量靠近主题。 12、课件对答案不行取。 13、课堂上用生成性的资源会更好，前后学问联系的更严密。 我想，假如我把以上的方面都做到位，那么我的这节数学课肯定会是一节好课。我会在短时间内，好好调整自己的教学思想、教学理念，利用合理的教学手段和方法，去更好的完成今后的

38、教学任务!不求最好，只求比照以前的自己做得更好! 关于参与教师国培心得10 前苏联教育家马卡连柯说过：学生可以谅解教师的严峻、呆板，乃至吹毛求疵，但不能谅解他的不学无术。要给学生一滴水，教师就必需具有一桶水，乃至是源源不断的活水，所以国培对教师来讲是一次很好的学习时机。 2022年4月26日4月30日，我有幸参与了国培规划四川省农村中学音乐教师短时间培训。作为一位音乐教师，参与培训的时机比拟少，所以我特别珍惜这次培训时机，更盼望通过此次培训能在教学力量、理论水平上有较大提升。在此，我特别感谢学校和教育局为我供应了这次难得的学习时机，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的教师们。 通过这次培训

39、使我收获很大，同时也感到了自己的理论学问和教学实践的差距。四天的培训很短暂，四天的培训却很扎实，四天的熏陶更是让我有洗心革面的感觉。理论讲座为我的头脑增加了许多新的教育理念;专业指导，让我在教学技能进步的同时收获了一份欢乐心情。在专家、教授的讲座中和与专家互动时，应当说是我们最欢乐也是最紧急的时候。培训中，让人记忆最深的就是曹安玉教师，上课时他从不端端正正的站在讲台上，而是会冷不丁站在某个学员的身边，邀请你与他共同来完成某个任务。 讲授中他偶然会用上一两句汉语，亲切、幽默、幽默，让全部的学员不由自主地融入到他的教学中。而李西林教授在讲座中总会让每个学员都去体验、尝试、寻找合唱指挥的科学方法，指

40、挥法，如何练习合唱，指挥的艺术表演，还把她的亲身体会和阅历绝不保存的传授给我们。课堂上，亲切幽默的讲授、发自内心的掌声、热忱高涨的气氛，让我们恍如又回到了学生时代。学习中，给我影响最深的是朴实、一般但极具音乐文化底蕴的牟利佳教师。或许走在人群中，你根本不会以为他会是一位卓有成绩的音乐专家。可是，她却用他的语言和行动，让我们震惊。上课那天，他早早来到课堂，没有像其他教师那样带上讲义和课件，而只是带了一杯茶水。课堂上，她的讲授思路清晰，仔细细致，乃至都想一股脑儿把他的存储倾倒给我们，与我们共享。他的真实和真诚，让我明白了一个真人的欢乐。 假设你学会了开释，学会了做一个真诚欢乐的教师，那末我们的课堂

41、就会使人震惊、布满魅力。钟祥兵教师用他的自信、率真、幽默和热忱，向我们呈现了一位优秀音乐教师的风采。宋沛院长的讲授不但全面，而且细致，从如何绽开音乐专业论文写作与课题讨论，如何做讨论型教师，到如何说课，如何讲微型课，如何评课等等。 每天，我总是满怀着教学中的迷茫和困惑走进教室，却又含着感动和喜悦而归!倾听着专家教授们对音乐教学的理解，感悟着他们的音乐教育思想方法，我的思想一次次被洗礼，心灵一次次被震惊。那时那刻，不只是一种学习，而是一种享受。学习中，我被这些教师深深地吸引着，推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地感动着我，感染着我。我为我能走进国培课堂学习而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的

42、教师而感到荣幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。 关于参与教师国培心得11 透过十多天的网上国培学培训、听讲座、观看教学光盘、参加式教学的沟通、研讨、等方式进展教学系列活动，使我了解到了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教育专家胜利的教学阅历，真正是获益匪浅。今后，我要把学到的东西专心运用于教学实践。透过培训主要有以_会： 一、教师要进展学问的更新。 “学问也有保质期。”作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的理解，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久

43、之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠原有的教学阅历，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时原有的教学阅历就成了阻碍教师教学潜力进展和提高的障碍。所以，对于这种学、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价值的。 二、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。 十多年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我已不明白从什么时候开头，自我变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完笔记，频繁的检查，薄情的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心

44、，黯淡之境。可透过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。 透过学培训，仔细反思自我在教学中存在的问题，要“从生活走向化学，从化学走向生活”，“用教科书教，而不是教教科书”。有成就的教师都非常重视教学反思，在教学中讨论，在讨论中学，在学中反思，在反思中调整，在调整中提高。 三、在教学活动中，教师要当好组织者。 教师要充分信任学生，信任学生完全有学的潜力。应当把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究

45、的时机交给学生，学生就能充分展现自我学的方法和过程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此教师要多给学生做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参加的专心性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。 四、评价学生要全面。 评价学生就应是多元化评价，多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生，而不仅仅仅局限于学成绩，要注意情感

46、教育，增加民办法识。“让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走向社会”。 五、以学生的进展为动身点。 在教育教学中，要树立“以人为本”的理念，以学生的进展为动身点，树立职责意识、规章意识，加强与学生的沟通，树立“学校既是学的场所，也是进展的场所”，努力改善自我的工作方法，使学生的素养得到全面进展。 六、学以致用，指导实践。 学的目的在于应用，要把所学的理论学问运用到自我的教学实践中，严密结合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的态度分析问题、解决问题，专心探究适合本校学生实际的治理模式，不断提高自身教育治理水平和实际工作潜力。 七、勤奋学，苦练内功，树立终身学理念。 前苏联教育家马卡连柯说过：“

47、学生能够原谅教师的严峻、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”要给学生一滴水，教师就务必具备一桶水，甚至是源源不断的“活”水。这十天几位专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问，旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我应对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我的职责和义务。背负着职责，我这几天专心的感悟：一位教师关于初中化学课堂教学有效性讨论，让我深深的感悟到我们的课堂教学追求的更深层次的东西是什么;“课堂教学设计”、“校本教研”这两个基层教学中相对薄弱的版块，让我明白了思路和方法，让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。总之，各个方面的学，让我更体会到学的重要性，只