关于师范生实习报告汇编六篇.docx

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1、 关于师范生实习报告汇编六篇 xx年9月12日到10月22日之间，我和其他9位同学来到佛山市官窑其次初级中学进展为期40天的教育实习40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的在二中校领导教师及带队教师的支持和指导下，在计算机科组教师特殊是指导教师吴教师和原班主任李教师的帮忙辅导下我的实习工作了得了比拟圆满的胜利。 一、教学工作 实习学校给我安排的教学科目是初中信息技术由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课分别是：202307和107班共上了6节课这是门操作性较强的课，要留意动手力量的培育与训练在第一周见习的听课过程中，我根本上了解了课程进度和科组教师的教学方法他们都是按一份份练

2、习进展讲解应试教育成分较多在上课过程中课堂气氛比拟闷，与学生互动少在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法就是把题目改头换面这就就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力在后来的教学活动中证明白这个方法是可行的在最终的总结沟通会上科组教师也对我们这一改动加以表扬如在教学生字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进展设置这样比拟枯而我们就把题目改为一份自我介绍先让学生看一份自己做好的吸引学生留意力，之后要他们照着做把名字性别等进展设置而标题“自我介绍“则作为艺术字插入这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学

3、目标。 二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块，我带的是107班是个刚由小学升上初中的班级班上有55位学生由于人数较多，第一次面介绍完我就尽量地把全班同学的名字登记来，这样能给学生亲切感我的工作牵强做到了这一点一些学生感到很惊异也拉近了与学生的距离接下来的时间我常下到班级下到宿舍跟同学进展沟通了解学生状况下午放学后还跟学生一起活动很快依据状况制定了工作规划交由原班主任李教师审批接下来，我就按规划把一件件事做好 首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读搞卫生晚上下到班里跟班晚自修进展一些答疑辅导对于在晚自修等违纪现象较为严峻的学生对其进展思想纪律教育除了常规工作外我还组织学生参与学校各种

4、活动，并在9月份墙报评比中获得一等奖在上班会课时，对班上的好人好事进展表扬，批判不良现象 在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气不把教师当回事的学生在这所学校，体罚现象很严峻原班主任也跟我说过对那些学生不能慈爱由于他们根本就不会听你的话但凡不听话的就狠狠的罚罚到他们怕为止！但我不同意这个观点由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶我们要多去关怀他们的成长所以，在平常我就特殊留意那些学生多去找他们谈心，了解他们的根本状况当他们有一点点进步的时候我就在班上表扬他们激发他们的自信念一个半月下了也取得了肯定的成效。 一个多月的实习已经完毕了其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼

5、去回味去的探究这一个多月的里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上第一次面对学生说了许多话第一次有人甜甜的叫我教师我想这些酸甜苦辣这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝 在此，对带队教师周教师指导教师吴教师原班主任李教师及其它全部支持和帮忙我的教师领导表示诚心的感谢！ 感谢你们！ 师范生实习报告 篇2 光阴似箭，转瞬实习已经两周了，心中布满无限的感慨。在承受社会洗礼的第一站莱山区试验小学(莱实小)，我体会到了成长的辛酸。10月11日，我们学校分到莱实小包括我在内的六名实习生一同乘坐大巴车前往实习。这是我第一次踏上工作岗位，心中布满了感动与忐忑。感动的是最终可以

6、有展现自己的力量时机了，忐忑的是前途是一个未知数，不知道会有怎样的状况发生。 很快我们到达了目的地，莱实小的刘副校长向我们简洁介绍了一下学校状况并强调了纪律，随后就带我们去安排我们适宜的职位。我们六人分别被安排到了不同的年级部和教学组。我被分到了四年级部，由一位数学教师兼班主任(曹教师)做我的指导教师。可是曹教师并不情愿带实习生，我就这样被硬生生的塞给了她。这时我感觉下面的路有点困难。 其次天，也就是10月12日，早上我刚到，就被曹教师叫了去。她说她孩子发烧，让我给她带两节课，讲乘法安排律。我就在没有任何预备的状况下上台讲了两节课。第一节课在五班上，同去实习的李杰和李美颖两位同学过去听我的课。

7、可能由于有人听课和五班班风较好的缘由，课上进展的还比拟顺当。可是其次节课到六班去上的时候，我突然发觉学生们并不非常协作，甚至还有学生违反课堂纪律。我感觉课程进展的不顺当，教学任务没有完成。于是，我得出了一个结论，只有有一个好的课堂秩序，才能顺当的完成教学任务。而如何维持班级秩序，这是我以前没有考虑过的。 正好在这个时候，级部主任给我安排了一节校本课程和三节传统文化课，从其次周开头上课。这给了我试验维持课堂秩序的时机。 其次周开头了，星期一有一节校本课程，我做好了充分的预备。首先，在上课之前开宗明义，强调课堂纪律，要求学生做好。对于课堂上不遵守课堂纪律的学生进展提示或警告，对于屡次违反课堂纪律的

8、学生赐予适当惩处。固然，我知道惩处不是好的教育，要让他们明白惩处的是他们的错误行为而不是他们个人。要让他们自己意识到自己的错误并准时改正。理解学生犯的一些小的错误，对他们要循循善诱，告知他们应当怎样做，不应当怎样做。这也是对他们的爱。 周三，带队张教师来学校检查我们的实习状况，并探望大家。我们就像见到亲人一样特殊感动，心里有许多的话跟张教师说。张教师的嘱咐也让我们倍感亲切。张教师要求我们好好实习，遵守实习学校的纪律，仔细做好该做的工作。 两周的实习工作下来，我学到了许多在以前学校没有学到的东西。实践出真知。学在学校，砺在课堂。这是我们走向社会的第一课，以后还有很长的路要走。我将会珍惜这次实习时

9、机，仔细做好本职工作。在剩下的时间里，增加自己的沟通力量和教学水平，为以后走向社会奠定良好的根底。 20xx年10月23日 师范生实习报告 篇3 时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在劳碌的生活中悄然而去，回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲乏，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在埝头中学实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。 青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最终一班列车。回首平凡的过往动觉惭愧不堪，大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中更多的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制真的不想如此般度过剩下的二分

10、之一的时间，想要些特殊的经受想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大三的上半学期知道学校有顶岗实习活动，也知道这个学期学的学问可以在别的时候补过来，所以我毅然地选择了顶岗。 不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经受过，一切都布满怀疑。问了一下师姐师哥，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信念，但我信任应当有所收获，想熬炼一下自己，早晚都要面对就业还不如尽早地适应环境，有什么缺乏的地方回到学校还有方法弥补。两年的大学生活都是我遗忘了自己与别人相差很大，日子过得很安逸都有些乐不思蜀了。我不想走寻常路，想在年轻的时候多经受一些，只有经受过风雨才能

11、见到彩虹，有一颗不自信但坚决的心最终我成为我们宿舍唯一一个顶岗实习的人。 在学校的时候也在为顶岗实习做预备，上教法课、学如何上课、如何处理偶发大事等等，为将来的教师生涯添一些成功的砝码。在学校的时候就知道有的学校条件好还有生活补助有的学校什么都没有，真相分到一个好学校，但能有时机熬炼一下就不苛求太多了。在期末考试的时候才知道我被分到埝头中学了，我们实习点有六个女生两个男生，大名的三个实习点由英语系的导员(盖丽慧教师)带队，与他们以后相处会怎么样，带队教师会常常来看我们吗?(埝头中学离县城有50多里)带着一个个怀疑来到了作为第一次当教师的地方8月27日来到埝头中学。 师范生实习报告 篇4 一、实

12、习的目的与要求 安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观看、分析跟解决问题的实际工作力量，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面： 1、运用跟检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议跟设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学内容与方法供应实践依据。 2、了解跟熟识学校的运行。对师范类专业

13、的本科生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。 3、预演跟预备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、根本状况 我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习完毕。我被分到高一（172）班进展实习。 实习的根本内容包括两局部：课堂教学跟班主任工作，根本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。 2、班主任工作：

14、组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解状况十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不简单啊！ 试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难

15、题。究竟试教的时候跟正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析根底训练的时候，有一个题目是说“往饱跟的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深入

16、地思索。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课教师请教此处该如何表达。 通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主

17、任那里学到了许多关于班级治理方面的阅历，的确让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我跟我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现

18、在状况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信念，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有跟原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面跟她分析了她的这种想法，使她明白了学习跟爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 师范生实习报告 篇5 xx年xx月xx日到xx月xx日之间，我和其他9位同学来到佛山市官窑其次

19、初级中学进展为期40天的教育实习40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的在二中校领导教师及带队教师的支持和指导下，在计算机科组教师特殊是指导教师吴教师和原班主任李教师的帮忙辅导下我的实习工作了得了比拟圆满的胜利。 一、教学工作 实习学校给我安排的教学科目是初中信息技术由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课分别是：202307和107班共上了6节课这是门操作性较强的课，要留意动手力量的培育与训练在第一周见习的听课过程中，我根本上了解了课程进度和科组教师的教学方法他们都是按一份份练习进展讲解应试教育成分较多在上课过程中课堂气氛比拟闷，与学生互动少在召开小组会议时，我们组员中有人提

20、出了个方法就是把题目改头换面这就就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力在后来的教学活动中证明白这个方法是可行的在最终的总结沟通会上科组教师也对我们这一改动加以表扬如在教学生字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进展设置这样比拟枯而我们就把题目改为一份自我介绍先让学生看一份自己做好的吸引学生留意力，之后要他们照着做把名字性别等进展设置而标题“自我介绍“则作为艺术字插入这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 二、班主任工作实习 在班主任工作实习这一块，我带的是107班是个刚由小学升上初中的班级班上有5

21、5位学生由于人数较多，第一次面介绍完我就尽量地把全班同学的名字登记来，这样能给学生亲切感我的工作牵强做到了这一点一些学生感到很惊异也拉近了与学生的距离接下来的时间我常下到班级下到宿舍跟同学进展沟通了解学生状况下午放学后还跟学生一起活动很快依据状况制定了工作规划交由原班主任李教师审批接下来，我就按规划把一件件事做好首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读搞卫生晚上下到班里跟班晚自修进展一些答疑辅导对于在晚自修等违纪现象较为严峻的学生对其进展思想纪律教育除了常规工作外我还组织学生参与学校各种活动，并在9月份墙报评比中获得一等奖在上班会课时，对班上的好人好事进展表扬，批判不良现象在实习中，我遇到

22、的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气不把教师当回事的学生在这所学校，体罚现象很严峻原班主任也跟我说过对那些学生不能慈爱由于他们根本就不会听你的话但凡不听话的就狠狠的罚罚到他们怕为止！但我不同意这个观点由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶我们要多去关怀他们的成长所以，在平常我就特殊留意那些学生多去找他们谈心，了解他们的根本状况当他们有一点点进步的时候我就在班上表扬他们激发他们的自信念一个半月下了也取得了肯定的成效。 师范生实习报告 篇6 转瞬间，实习已经过去两个星期了，期间还是经受了一个从到毫无头绪到积极投入的过程，感觉自己收获不少。 记得刚去的一两天里，不知道自己要干嘛，然后之前在

23、学校时就听说xx一附中每次都给我们学校供应许多实习名额，但是一般不怎么把实习教师当回事，也就不敢跟指导教师班主任的要求什么。所以成天就在那看书，就感觉实习特没劲。晚上回来问了其他四周的同学，感觉他们的实习生活怎么都过得那么充实，然后想想自己什么都没做，就很郁闷。后来跟一个玩得很好的朋友倾吐了心中的苦闷，她跟我说其实许多的事情都是靠自己去争取的。你想要从实习中得到什么，首先你得知道自己得做些什么才能实现它，然后你就得去主动跟教师沟通，谈谈你自己的想法，自己主动要求去帮助做些什么。听她这么一说，我才意识到时确实是自己跟教师沟通得太少了，表现得不够积极，教师们就不好交代你去做些什么。 到了其次天，我

24、主动提出要求帮科任教师批改作业还有校正试卷，还跟班主任说明我们来的目的，盼望他能早日带我去见班上学生，另外班上的一些事情可以交给我打理。然后班主任跟我解释说他们以前的许多实习生由于要考研，可能不怎么想管班上的事情，假如我有这个要求想参加班级的治理，那再好不过了。听他这么说，就觉得安心多了。从第四天开头，我的实习生活就正式步入正轨了，每天早上一般在他们早读开头之前就到实习学校了，看完他们早读之后，就会科任教师办公室帮助批改作业什么的，假如教师上午有课的话，就跟着去听下课，作为实习数学教师一般就是听课备课做题批改作业了。 可是作为实习班主任事儿可就多了，除了早上的早自习，还有课间操下午的读报和活动

25、课是必需要去的，一般都是治理好纪律，刚开头觉得按着自己平常的处事方式就好，后来发觉刚上高一的孩子很皮，不严厉不行，所以后来去班上就严厉了许多，没想到他们还很吃这套，后来就听话多了。接下来的日子，可能班主任觉得我也很仔细负责，所以交给我管的事情也越来越多了，所以我的实习生活开头越来越忙了。最近我们小组打算第一节晚自习都留下来帮他们答疑，然后每次去的时候都有好多同学问我问题，感觉自己真正帮忙到他们了，心里面很快乐，被人需要的感觉真好。 自从实习之后，才开头越来越懂得作为一名人民教师的责任感，开头去思索人生的意义，突然觉得只有在对他人有帮忙的时候，才是真正在表达自己的价值，这样的感觉真好。每次走在校园里的时候，听着学生们亲切地叫着教师好的时候，就觉得自己以后肯定会特别喜爱教师这份职业。这只是一个开头，以后的路还会很长，我信任自己肯定会积极对待以后的工作的。查找生命的意义，从实习开头!