关于幼儿园迎中秋活动方案（5篇）.docx

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1、 关于幼儿园迎中秋活动方案（5篇）幼儿园迎中秋活动方案1 在中华人民共和国68周年华诞到来之际，为进一步贯彻幼儿园教育指导纲要(试行)精神，培育孩子爱祖国、爱家乡、爱人民的情感，提前感受节日的气氛，幼儿园的教师们从孩子们的年龄特点和进展水平动身，组织开展了丰富多彩的迎国庆68周年的系列活动： 小班组： 1、我爱祖国妈妈通过观看国庆阅兵式，感受国庆节的欢快气氛，萌发爱祖国的情感。 2、“团团聚圆品月饼”孩子们通过相互品尝月饼，感受中秋佳节的欢快气氛，并学会共享欢乐。 中班组。 我爱中国通过朗读、故事等活动，了解国庆节的由来和意义，能够为祖国妈妈的生日表达自己的祝愿; 大班组。 我爱祖国妈妈通过谈

2、话、国歌观赏、歌曲、制作国旗、合作绘画等活动，增进孩子们对祖国、对家乡的了解和情感，为自己是中国人感到傲慢与骄傲。 时间：2023年9月30日上午 全园性集中庆典活动安排如下 时间： 9月30日 8：3010：30 地点：幼儿园操场 活动流程： 一、 各班小朋友进场 二、 升国旗 三、 幼儿园早操竞赛 四、 大一班 合作绘画我爱祖国妈妈。 五、 大二班 红歌赞祖国 (唱歌)。 六、 大三班 手工创作 五星红旗。 七、 中班年级组 我爱祖国 诗朗读。 八、 小班年级组 观看阅兵式、品尝月饼。 幼儿园迎中秋活动方案2 一、设计意图： 又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的降临，使得国人

3、各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉醉在无比欢快的气氛中。每当这个时候，处处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的气氛，电视、报纸、播送等各种媒体会有许多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来许多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进展爱国教育的良好契机。 通过主题学问的积存，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的熟悉，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的学问，这些可从孩子的日常交谈中发觉。如许多孩子会问：“为什么会有国庆节?” “国旗上为什么会有五颗星?”“五颗星星代表什么意思?”于是，在这个节日降临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关

4、于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后确定能经受许多，积存许多有关的学问、阅历。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起共享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增加幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加喜爱我们的祖国。 二、内容与要求： 1、了解我们的祖国，熟悉国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。 2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起共享自己有关的经受与熟悉，萌发爱祖国的情感。 三、活动过程： 1、导入： 国庆节前，徐教师给了你们一个任务，是什么任务? (查找并记录“五星红旗在哪里飘扬”) 2、翻盖乐： 1、师出示“翻盖乐”： 1

5、)师：我想翻红色的第四个，怎么说?(第一排，第四个)翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬? 2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?(其次排，第五个)翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的? 3)请幼儿说，说清晰你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬? 4)师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。师：你预备怎样让它不空白，你预备画些什么?(集中幼儿的阅历)。 3、观看“升旗仪式”： 1、你在哪里看到过升旗仪式? 2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。 提问： a、你看到了什么，哪些人在进展升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容) b、为什么升国旗时人们一动也不动? 4、观

6、看幻灯： 1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何?观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗；运发动刘翔身上裹住的五星红旗等。 2、你怎样为国争光? 5、区分国旗 1、四周国旗中究竟哪面国旗是正确的、标准的。 2、熟悉五星红旗。 幼儿园迎中秋活动方案3 您好！在这秋高气爽的季节，我们马上迎来中秋和国庆佳节。值此双节降临之际，三之三融汇幼儿园全体教师真诚的邀请您与我们共度这美妙时间，届时您将和您的孩子将一起参与我们细心设计的游园活动。这将是我园第一次盛大的亲子游园聚会哦！爸爸妈妈请您暂且放下手头的工作，以愉悦的心情和您的孩子一起来享受美妙的童真年月！快来

7、吧！快来吧！ 活动时间： 20xx年9月29日上午9：0011：30 活动的地点： 三之三融汇幼儿园 活动小贴士： （1）活动当天，请全部珍宝穿园服。家长9：00入园后，请先到本班班主任处签到和领取游园票（限每位幼儿一张），凭票到任意活动工程点参与活动。 （2）各班活动工程开放时间：9：0011：00；领奖时间：10：3011：30。 （3）全部的嬉戏名称、玩法及规章，在各班班级博客有介绍，请家长提前熟识；入园活动前请认真阅读游园活动路线指南。 （4）为保证游园活动有秩序、顺当地进展，请按游园券上活动工程的挨次参加活动。 （5）活动过程中，请您为孩子做好典范示范作用，自觉遵守嬉戏的规章，遵守秩

8、序排队，听从治理，团结友爱和家长、小朋友们友好相处。 （6）在活动过程中请家长留意保管好自己的财物，保证幼儿的安全，不要让孩子离开自己的视线。 （7）请留意保持幼儿园活动场所的卫生清洁，不随地乱扔垃圾。 （8）活动中家长和孩子不要擅自离开，活动完毕后，如家长要带孩子离开，请家长先到班主任处打招呼前方可离园。感谢您的协作！ 让我们一起专心呵护孩子一生唯一的童年！ 幼儿园迎中秋活动方案4 又是一个秋高气爽的季节，一年一度的国庆、中秋佳节马上降临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉醉在无比欢快的气氛中。每当这个时候，处处都会张灯结彩，洋溢着一片愉悦的气氛，电视、报纸、播送等各种媒体会有许多关于爱

9、国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来许多的便利条件，因此，我们应当抓住这个良好契机，挖掘教育元素，组织相关的活动。 一、活动目标 1、知道祖国妈妈的生日是十月一日，知道中国传统的中秋节是农历八月十五。 2、熟悉国旗、国徽、学唱国歌3。学会倾听并共享自己的所见所闻，大胆而又自信地在同伴面前呈现自己。 二、活动预备（教师） 1、对每一节活动进展课程梳理，在最有效的时间内让珍宝们收获到更多。 2、预备适宜的视频，并做好“庆国庆、迎中秋“及延长活动的一切预备。 三、主要活动内容参考 （一）社会活动： 1、我们都是中国人 2、五星红旗 3、中秋节的习俗 （二）语言活动： 1、祖国妈妈过

10、生日（国庆节） 2、月亮婆婆生日到（中秋节） （三）音乐活动： 1、国旗真漂亮 2、爷爷为我打月饼（观赏） 四、活动延长 1、我的欢乐假期要求：家长协作教师，帮忙幼儿感知中秋节、国庆节的相关学问。在假期之后交给教师一张幼儿在“十一“长假期间有关“庆国庆、迎中秋 “主题的照片。 2、节日的景象（中秋节、国庆节）要求：儿童画教师引导孩子把假期在家里的所见所闻画出来。 3、我是这样过节日的（中秋节、国庆节）要求：各班教师引导孩子把假期在家里的所见所闻说出来（幼儿可以用自己带来的照片和大家共享在“我“的家里是怎样过节的），沟通会后各班教师把照片贴到班级门口的软木墙上展现。 幼儿园迎中秋活动方案5 一、

11、背景分析： 中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮、品尝月饼、学习共享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活阅历，是儿童所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参加。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的进展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。 二

12、、活动主题目标： 1、感受节日的欢快气氛，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，共享美妙的情感。 2、知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团聚节。 3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习力量。 三、环境创设： （一）主题环境创设： 主题墙作为促进幼儿进展不行缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进展有效地对话，成为我们主题活动的有机组成局部，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和

13、幼儿争论，多关注幼儿，观看幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿供应适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿争论打算了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、预备材料和制作。 1、奇异的月亮关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下面配上简洁的文字说明）。丰富幼儿关于月亮的阅历。 2、中秋风俗关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片根据地域布置在地图上。如：中秋团聚、赏月、吃月

14、饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。 3、中秋来历后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传奇。 4、团聚乐幼儿全家福照片，表达中秋是团聚的日子。 5、欢高兴喜过中秋幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，表达中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的熟悉，承受中华文化和美德的教育。 6、中秋祝愿教师为幼儿预备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团聚的心愿全部关于月亮的幻想都跃然纸上。 （二）区域活动创设 区域活动是课程内容的延长或拓展，因此本主题的

15、区域内容来园与中秋节的相关内容，依据幼儿的不同力量和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容严密联系的，幼儿通过区域嬉戏，主题活动中获得的阅历会进一步得到稳固、迁移和提升， 1、团聚超市： 幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”嬉戏 2、美工区 巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师供应的帮助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进展装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有制造性的小手中就会变成珍宝，汽车、家具等。当孩子们体验制造的欢乐时更收获了胜利的喜悦。 月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制

16、作月饼。 说明：为了表达幼儿互动，几个区域可以合作嬉戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进展包装，由司机送到超市里出售。这些可以在教师的提示下，由幼儿表达出合作嬉戏的愿望。 3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观看月亮，进展比照，绘制出“月亮变化册”等。 4、音乐区：欢乐音乐会。预备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进展节奏乐练习，尝试为歌曲爷爷为我打月饼、音乐彩云追月，用不同的打击乐器合作演奏，体验欢乐， 尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够进展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培育幼儿急躁倾听与相互合作的习惯。 5、表演区：为幼儿供应表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓舞幼儿大胆表演、展现自我，激发幼儿的自信念。 6、阅读区：投放