六年级数学上册第一单元教案设计（7篇）.docx

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1、 六年级数学上册第一单元教案设计（7篇） 数学六年级上册（第一单元） 分数乘分数 教学目标： 篇二 1、在学生已有的分数加法及分数根本意义的根底上，结合生活实例，通过对分数连加算式的讨论，使学生理解分数乘整数的意义，把握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比拟娴熟地进展计算。 2、通过观看比拟，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培育学生的抽象概括力量。 3、引导学生探求学问的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学学问的魅力，领会到美。 教学目标： 篇三 一、导入 1、口算 1/41/3 1/51/2 2/33/4 2/51/2

2、 143/7 154/5 5/82/5 7/155 2、4/115表示（ ）。 103/5表示（ ）。 板书 篇四 数学六年级上册（第一单元） 分数乘分数 备课时间：8月26日 授课时间：月日 第1周第2节 探究沟通，解决问题。 篇五 1、教材第4页“做一做”的第1、2题。 2、4/9的1/3是（ ），3/4的1/5是（ ）。 3、一块地是4/5公顷，这块地的1/7是（ ）公顷。 4、一堆水泥重15/16吨，用去3/7，用去（ ）吨，还乘下总数的（ ）。 5、1千克面条3/2元，王大妈买了7/10千克面条，共花了（ ）元。 6、一个长方形的宽是5/18米，长是宽的4倍，这个长方形的面积是（ ）

3、平方米。 回忆整理，反思提升 篇六 数学六年级上册（第一单元） 练习课 教学目标： 篇七 一、创设情境，引入新课。 1、创设情境：李伯伯家有一块1/2 公顷的地。种土豆的面积占这块地的1/5 ，种玉米的面积占3/5 依据题目所给信息，你能提出什么问题？ 预设：种土豆的面积是多少公顷？ 种玉米的面积是多少公顷？ （1）理解题意：这块地共有1/2 公顷，种土豆的面积占这块地的1/5 ，应把这块地的面积看 作单位“1”。求种土豆的面积就是求1/2 公顷的1/5 是多少？用乘法计算，列式为1/2 1/5 2、提醒课题：请你观看1/2 1/5 这个算式，它有什么特点？ 以上就是一秘为大家带来的7篇六年级数学上册第一单元教案设计，能够赐予您肯定的参考与启发，是一秘的价值所在。