关于公益活动心得体会参考范文3篇.docx

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1、 关于公益活动心得体会参考范文3篇 公益活动心得体会1 本月学校的四年级的课外阅读的主题是“喜爱公益,学会植树”。提到植树，有的学生赶忙在网上搜集到植树节的由来，它是为了纪念孙中山先生，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。我利用午读时间与学生共同学习了4篇文章，分别是绿色社区，也是我的家、我们的植树节、爱护校园环境、南京-12岁小学生捐3万压岁钱设立慈善基金，母子俩都是义工大人。除了要求学生积存课文中美丽的词句和学习写作方法外，同时也要求学生学习他们的行为。 有了从前的学习，在学校组织的种花活动，全班学生都很积极参与，并且把自己种花的

2、过程写下来。黄思雨同学写道:“到领花种子的时候，每个同学都显得有点迫不及待，我的心怦怦直跳，轮到我领种子的时候，观察教师当心翼翼地把花种抖出来，一颗、两颗、三颗，看着那太小太小的种子，我不禁迟疑起来，我想：比小蚂蚁都还小的花种，它能活吗?能开花吗?但一想到种子是教师发的，固然应当会的。想到这儿，我快步地走向花盆，信念十足地将土拨开，轻轻地把花种放进土里去。”范文婷同学写道：“我很感动，由于孙中山竟然亲自投入到植树的行列中，太宏大了。想到这儿，我感到很惭愧，想到我以前常常在树上刻画、写字。我肯定要细心照料这盆花，给我们校园添一点儿绿色”。虽然，他们的作文里没有华美的词藻，但这是他们种花时的真实地

3、感受和体会。 在学习我站在祖国地图前这篇课文时，当讲到你长大了，怎样用实际行动建立祖国时，范文婷感动地说：“我长大了要到沙漠去植树”。同学们听了都投去鄙视的目光。朱子妍害羞地说：“我昨晚告知妈妈，我从五十岁起，利用三十年的时间到沙漠地去植树”虽然在我们教师看起来特别稚嫩，但可见在我们学校组织的活动和教师的教育下，学生至少有始终参与植树绿化祖国的想法。 公益活动心得体会2 我始终以成为一名志愿者为人生中的一幻想，由于不计酬劳、舍己为人、艰难奋斗的精神已成为社会青年的一种精神追求。我始终已成为志愿者为人生中的一次荣耀，由于只有那些拥有赤子般爱心的人才能戴上那象征团结奋进、互帮互助、勇于争先的志愿者

4、徽章。 在上个星期的星期天学校满意了我这个愿望，学校为践行建立社会主义核心价值观，开办了一次志愿者义工活动。在那天，可能有些同学在看书、有些在睡觉、有些在打嬉戏.而我们在校园里，感受精神的洗礼，当有其他班同学问我们累不累时，我感到了身上的重担！在这时，我代表的不仅是个人，还是整个班级的荣誉！所以你做的越好，其他班级对自己班的印象就越好，我们每个人都很仔细，认真的清扫每个角落。 虽然我们的工作很简洁，有许多人都不屑做，但真正做起来还是有困难的，大家都明白了许多，清扫卫生简单，但是保持难。微小之处见文明，我们熟悉到，在以后要爱惜我们生活的校园，做到垃圾入库，不能随地乱扔，还要敬重清扫卫生的叔叔阿姨

5、，敬重他们的劳动成果。 身为一名大学生，我深深地为参与这次志愿者活动感到傲慢骄傲，作为学校里的学生、作为社会里的一员，我们应当学会付出、敬重、喜爱劳动、布满激情。在接下来的日子里，我会连续努力，以共青团员的身份来要求自己，不断完善自己，积极的为大家做出跟多的奉献。 志愿者活动是微小的，由于它的涉及面很小，工作也不多，难度也不大。但它也是宏大的，由于它能让更多的人感受到社会的关心，帮忙他人的同时自己也得到欢乐! 爱护环境，人人有责。让我们这些新时代的青年为自己生活的环境奉献出一份微小的力气吧！ 公益活动心得体会3 上周六和我就读于崂山三中的外甥女参与“成长心连心”亲子活动，可真是受益非浅那，“成

6、长心连心”是一项公益活动，它引用体验式学习方式作为活动的根底模式，透过不同类型的练习与共享，从体验中学习人与人之间的良好的沟通、信任、观赏和感恩，自信与责任心等等，从而为社会新一代制造一个更有效、更好的进展环境，社会整体素养此得以提升。 活动期间，不管参与者平日的身份是同学还是教师或是家长，都可以临时放下，没有身份、年龄的界限，让我们每个人都回归到最根本的人与人之间的关系中，很开心和外甥女共渡了美妙的一天。我也信任她能从中体会到一些比平常更有内涵的素养教育。我信任外甥女是最棒的，能安康快乐投入学习中去。 通过这次活动让我们家长们更深刻地了解了我们的孩子，了解了我们那些得意的教师们和那些为了我们

7、丢下手中工作的义工们。孩子本身具有天真、活泼、好动的性格，通过这样的活动让孩子的性格发挥的更极致。虽然有的孩子在谈体会时争先恐后，有的孩子推都推不上台，但这些不上台的孩子并不是她（他）没有体会，而是没有上台的士气。我们组里有四个孩子，三个初二男生的和一个初三的女生（既然是一场亲子活动，很圆满家长们没能和自己的孩子分在一组。），他们都没有上台的士气，无论我们怎样鼓舞都不行，由此我们联想到一些在课堂上不主动举手回答下列问题的学生，我们问他们为什么的时候，孩子是这样答复的：由于他们不知道自己的答案是否正确，可怕说错了别人会笑话自己。其实这样的孩子许多，他们不够自信，也不能信任别人，当让他们闭上眼睛把

8、自己的身体交给别人来传送时，开头都做不好，我们组的几个孩子在义工的坚持下做了一遍又一遍，直到他们能放松自己的思想，把自己完全交给自己的团队，这是自我意识的一种挑战，信任这些挑战胜利的孩子在今后的肯定会是最棒的。 我们那些得意的教师们别看他们平常是那么严厉，其实他们也有一颗柔弱、和善的心。在做AB伙伴嬉戏时，我的伙伴是一名初一的语文教师，她叙述的近半年了最快乐的事是有一个学生在学校组织的作文竞赛中，以她为主题写了一篇我的语文教师，她当时特别感动，特别快乐，感动于这些平常看来不怎么关注她的学生其实是把教师放在心里，快乐于她的付出有了回报，而正是这些关注、这些回报让她体会到了其实她作为一名教师的价值。 在活动中最辛苦的是我们的欢乐的义工，他们放下手中的工作来传递欢乐。要让他们的欢乐来帮我们如何在嬉戏中体会乐趣，体会如何感受、如何感谢、如何感动、如何感恩。 活动完毕了，但我们的体会不会完毕活动完毕时我们流泪了，但我们的欢乐没有完毕