关于幼儿园教师的演讲稿七篇.docx

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1、 关于幼儿园教师的演讲稿集锦七篇时间：05、8、25 地点：幼儿园 前言：始终在为整理档案的事劳碌，今日最终可以静下心来，细细品尝这些隐藏着大才智的小故事了。 共享： 说老虎： 看完故事老虎，也让我想起以前观察过的一则小故事：讲的是在北美洲的沙漠地带，生活着一群羚羊，他们每每天不亮就开头奔驰，被称为是和太阳赛跑的动物。由于天一亮狼群也会开头奔驰，为了不被狼群赶上，他们必需赶在狼群动身前就开头奔驰，不然就会成为狼嘴里的美餐。其实这两个故事有异曲同工之处，所以看似简洁的一句“我只要跑得比你快”，却预示着全部的人们，在当下的社会里，无论是哪个行业，剧烈的竞争都无处不在。我想我们的工作也是如此，一个人

2、对待工作的态度就能打算他（她）的将来乃至命运。假如今日不努力工作，那么那个被“老虎”吃了的人说不定就是你。 谈责任： 美国总统里根的之所以能成为国家首脑，我想一方面是他自身努力的结果，而另一方面是得益于他父母胜利的家教。我们常说学做事先学做人，这句话不无道理。从小培育孩子的责任心尤为重要。从里根父亲对他踢碎玻璃这件事的处理上，我们不难发觉其父亲的睿智，他并没有以一个长者的身份自居，为他善后。而是让小里根明白，要担负起自己过失所造成损失的责任，不能躲避也不能依靠任何人，要做个有责任的人。里根父亲胜利家教对于我们每一个读完这个故事的教师来说，或多或少都有所启发吧！我认为，做个有责任心的人，不光对孩

3、子重要，对我们每个成年人也同样重要。正如故事中所说：一个有责任心的人在别人心中就犹如高山一样不行逾越。要胜利，首先要做个有责任心的人。姐妹们，让我们以自己的实际行动来做个胜利的人吧！ 话午餐： “天下没有白吃的午餐”这句话的意思无人不知，谁人不晓！在这里也无需我多费唇舌。我只说一句，那就是：只有努力付出，才有丰硕回报。姐妹们，让我们好好努力，各尽其材，让每一个瞬间都成为我们美妙的回忆，等到我们老了的时候会说上一句：我今生无憾，由于我努力过！ 后记：感谢园领导给我这个共享才智的欢乐时间，这些囊括了古今中外的小故事个个发人深思，领人回味。感谢领导这么有心给我供应了这样一份精神大餐！同时我也冒出了个

4、想法，由于我曾经看到过不少类似的小故事，但都一看了之，真有点惋惜。以后我会留意收集起来，有时机可以和大家一起共享。最终，也感谢您和我一起共享这段欢乐的时间。 幼儿园教师的演讲稿 篇3 敬重的各位领导、各位园长： 大家上午好！ 我是来自旺斯达国际幼儿园大一班的XX教师，首先感谢旺斯达能够供应一个这样的平台；也感谢水晶园领导以及全体教师对我的信任，让我能够站在这里展现自己。我今日演讲的主题是幼儿园班级治理之班级教师之间的协作！ 我认为班级治理有三个概念：班级、组织、治理。班级就像我们的家庭，爸爸、妈妈和孩子；组织，顾名思义就是将这个家庭人员进展合理分工，共同协作；治理则是：人、财、物的治理。 如何

5、治理班集体是我们年轻教师需要深思的常见问题。其实，治理是一门浅显的艺术，既是权威的象征也是艺术的呈现。 比方，孩子吃饭吐了或者入厕排便后，更多的教师第一反响都是大声喊保育员来解决，该教师的说辞是：孩子的安全是第一位的，我还得看着更多的孩子！或是心生怨恨：我把自己该做的不该做的事情都做了，她为什么都不知道感恩呢？ 班级教师中最常见的现象： 1。一个人冲在最前面，其他人使不上劲 2。与班级中某一个人比拟好，排斥另一个 3。班级三个人都不齐心，遇事推诿 对此现象，我个人觉得首先主班教师应当反省，为什么我的班级会消失这些问题？ 说究竟班级治理主要是对人的治理，那么如何做好班级教职人员的治理呢？ 1。假

6、如你的配班是一个刚毕业的年轻教师，你该如何治理她？ 2。假如你的保育教师是一个年纪大的教师，你又该如何治理她？ 对于这样的现象我是身有体会，从我进入旺斯达的时候，我们班上的三位教师就是这种状况，大家的年龄相隔较大，正好是70后，80后和90后，作为一个80后的主班，在面对一个比自己大十几岁且无任何保育工作阅历的教师和一个刚刚迈出学校大门也无任何教学阅历的小女生的时候，我有点手足无措当我跟她讲月工作重点、家长工作等等问题的时候，她一茫然的望着我，当我在急躁的培育班级常规的时候，她却和保育教师在一旁高声谈论，此时的我心中非常不悦，脱口而出的就是：“你们能不能到外面去讲”，说完，班级宁静极了，保育教

7、师静静的走进了洗手间、配班教师则是一脸的不服气的坐到了办公桌上 这一天下来，班上气氛非常怪异，谁也不主动讲话。 晚上，我回到家，冷静下来，总结了一下自己白天的言行举止，工作中的我是不是一味的埋头苦干，全部的事情都亲力亲为，忽视了配班教师及保育教师的存在、这对他们来说无疑就是一种损害，说究竟是我没有当好这个家的家长，对她们不够信任，无视了她们的力量。 其次天，我向班级两位教师检讨了自己的言行，成认了自己的缺乏；并探讨了一下，假如你是当时的我，你会怎么做？对于这个问题，两个教师都给出了不同的意见，配班教师说：“假如我是你我不会在孩子的面前那么大声的讲话，感觉好凶哦！”保育教师则笑着说：“我都比你大

8、那么多，即使我做得不对，你可以轻声告知我，被你这样一吼，感觉好没有面子啊”说完，我们都笑了！ 从那以后，只要有适当的时间我会约班级教师聚聚，像朋友一样喝茶谈天，都放开心扉将心中的不满及建议说出来。 是啊，作为一名家长兼班长，我们首先要做的就是敬重每一位教师，要知错就改，更要学会用鼓励的语言去鼓舞和赞美每一位教师。 我对“班长”又有了更深一层的理解，“不用教师之短来犯难教师，要用人之长；永久用微笑，真诚的对待班级每一位教师 我们班级的气氛静静的发生了变化，变得和谐了，融洽了，变得情愿换位思索了。 最终我想跟大家共享的一句话是：“人跟人是不一样的，不要以为别人都跟自己一样。跟别人沟通要用别人习惯的

9、”方式而不是用自己擅长的方式。” 搞好班级组织和治理是实现欢乐工作、欢乐生活的根底！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 幼儿园教师的演讲稿 篇4 在十二年的幼教生涯中，我始终牢记着一双眼睛，这双眼睛在我的岁月中穿行。 记得在我刚刚参与工作的第一天，一位老大爷抱着他的孙子前来报名。我想亲切地拉过小孩的手，他却固执地缩了回去，而且眼神对我布满了敌意。刚被送来的有些孩子或许会这样，但我发觉这孩子的眼睛里缺少儿童应有的天真烂漫，更布满孤独、偏执和冷漠。 经过了解，才知道这个应当拥有父母爱抚的幼小生命却经受着不平凡的遭受。母亲为了查找新的生活，便把两岁多的孩子扔给丈夫；丈夫为了寻求新的爱情，就把这可怜的孩子扔给

10、父母。这孩子从小就像缺乏阳光雨露的小树一般缺少起码的父爱和母爱。小朋友们做嬉戏时，他却在旁边独坐；小朋友们唱歌时，他却双唇紧闭。他性格孤僻，离群索居。他拒绝同伴的友好，他拒绝教师的亲昵。当父母们来接孩子们回家时，珍宝们那种幸福的眼神，那种欢呼鹊跃的情景，让他艳羡、让他妒忌，更让他难过苦痛。他只能把头靠在栅栏里两眼噙满眼泪。 是一次次特殊的护送，是一次次母亲般的陪伴，渐渐暖和了这颗冰冷的心；是一次次深情的爱抚，是一次次真诚的鼓舞，慢慢翻开这把结实的锁。他最终开头说话了，最终大声唱歌了，他尝试参加嬉戏活动，脸上带着快乐的笑容。花儿静静地绽放了，它绽放得如此绚烂，如此漂亮。孩子，你知道吗？你的微笑让

11、教师多么幸福；你的成长让教师多么欣慰呀！ 走过的岁月好像并不短暂，一路普一般通、平平淡淡，但在这一片明净的天空下，我们却拥有花一般的童心，拥有诗一般的生活。孩子一拨一拨的长大，一拨一拨的离开。平常一个问候的电话、街上一声亲切的招呼、节日一张深情的贺卡都能激起我心中幸福的情愫。守望艳丽的花蕾，守望漂亮的朝阳，就是守望我的幻想与信念。倾听着花开的声音，深情呵护着心灵的成长。我们与爱心同行，在平凡的岗位上放飞抱负与盼望！ 幼儿园教师的演讲稿 篇5 我骄傲，我是阳光的一员。 是的！我要大声的对大家说：我骄傲，由于我是阳光的一员。 回首三年来我在阳光幼儿园的一千个日日夜夜，酸甜苦辣齐聚心头，可品来品去。

12、觉得，酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我身在阳光的切身体会。 在很多“业外人”眼里，幼儿园教师是最欢乐、最幸福的，由于每天可以与活泼得意的孩子一起快乐的嬉戏，开心的探究，欢乐的交谈。幼儿教师真的就欢乐幸福么？在和孩子们共同成长的几年里，我渐渐体会到，幼儿教师当然有欢乐的时候，但她更多的时候则代表一种责任、一种辛苦、一种清贫、一种奉献。我们的工作虽然辛苦、琐碎、细小，但是当我们看到孩子一点一滴的变化、一每天的成长，我们的心里是快乐的、欣慰的。细细想想，幼儿园教师何尝不是由许很多多美的因子组合而成的天底下最美的职业呢？教育对象是美的：由于有一群布满生命灵性、天真得意的孩子们；教育过程是

13、美的：由于在与孩子们互动式的进展中倾听生命之音，萌生灵感；教育结果是美的：由于通过教育，稚嫩的孩子们走上美妙的将来之旅。其实，幼儿园教师的职业之美就存在与幼儿一日生活的方方面面，就存在于幼儿教育生活的角角落落，当孩子那一声声纯真的问候“教师早”“教师，再见”你是否从肺腑里感到欢乐？当孩子牵着你的手，拽着你的衣服，呼拉拉的跟在你的身后时，你是否体验到作为一名幼儿教师的骄傲与温馨？当孩子轻拢双手伏在你的耳旁，静静诉说他内心的隐秘时，你是否感受到孩子的信任带给你的震撼？当孩子瞪着大大的眼睛，用心的倾听你的教导时，你是否感受到幼教职业对自己才智与人格的挑战？当孩子们抹着双眼，拉着爷爷、奶奶、爸爸、妈妈

14、的手，哭喊着不愿呆在家里要上幼儿园时，你是否品尝到作为“幼教人”的幸福与责任？当我们承受家长的误会和别人的不理解时，是谁给了我们劝慰与前进的力气？是孩子。()这样的镜头在我们的幼儿教育生活中比比皆是，当我们把美妙而又劳碌的日子尘封在记忆的心田时，当我们从浮华喧嚣的世界中静下心来渐渐品尝幼儿教师职业带给我们的种种感动，我们惊异的的发觉原来自己就沉醉在幸福的海洋里！ 当从家长怀中接过孩子，孩子哭着抱着你喊要找姥姥的时候，我们将孩子抱在怀里微笑的告知孩子：“珍宝，我就是姥姥。” 当孩子哭着不吃饭，打翻饭碗要找奶奶的时候，我们为孩子再预备一份饭，一口一口喂着孩子，微笑着告知孩子：“珍宝，我就是奶奶。”

15、 当孩子尿裤子哇哇大哭嚷着要找小姨的时候，我们轻轻的为孩子换好衣裤，微笑着告知孩子：“珍宝，我就是小姨。” 当孩子哭着不睡觉，闹着要找姐姐的时候，我们安抚的摩挲孩子，微笑着告知孩子：“珍宝，我就是姐姐。” 在这平凡劳碌的岗位中，假如我们每个人都能尽自己所能出一份力，用爱去关注孩子，专心去体会孩子，用情去感动孩子，用学问去引导孩子，那么，我们收获的是盼望，是孩子浓浓的爱意和真挚的爱。西方教育家沛西能在教育原理一书中说：“一切教育努力的根本目的应当是帮忙男女儿童尽其可能到达最高度的个人进展。”假如我们越早熟悉到这一点，就会越早在幼儿教育生活中把握自我进展的主动权，就会更执着于幼儿教育事业的进展，也

16、就会越早享受到幼儿园教师的职业之美！ 或许是当前社会压力过大吧，许多人都在谈论幸福，哲学家认为幸福是一种非消费性的、长久的、详和的、发自内心深出的愉悦感受。这份感受不是预成的，也不是别人赐予的，而是自己在和孩子们共同成长的过程中逐步生成的，是由幼儿教育生活成就的。这是一个感悟的过程，也是一个追求的过程。正是在对这一过程的追求中，我们才渐渐体会到幼儿教育的魅力，才随着对幼儿教育职业的认同与观赏，不断品尝来自这份职业的骄傲与幸福感，从而执着于幼儿教育质量的提高，执着于自身生命质量的提升，执着于对孩子的喜爱和对美妙生活的追求。 阳光幼儿园虽小，但它承载着几百名弱小生命的成长教育，承载着数十年的办园理

17、念和文化积淀，承载着五、六十位幼儿教师的青春幻想与激情，承载着每一个孩子身后很多家长的嘱托与厚望。在岁月的长河里，没有此岸，只有前方；在孩子成长的路途中，没有退避，只有前行，而我们就是陪伴他们一起成长的人，我庆幸我们五、六十位姐妹亲如一家，在我短暂的职场生涯中，是你们在座的姐妹们让我感到到了人生的暖和与力气。 最终，我情不自禁的还要大声的说：我骄傲，由于我是阳光的一员！ 幼儿园教师的演讲稿 篇6 在今日的演讲前，我要与大家共享一则新闻。题目是幼儿教师5年流失83万！请珍惜每一位坚守岗位的幼师！，看着题目有些触目惊心。文章指出，在过去的五年间，我国幼儿教师流失了83万，这是一个什么概念呢？这意味

18、着我们每年100位幼师中，要流失近39位，这样的比例令人咋舌，要知道我们全国的幼师共计也不过208万人。 这则新闻的公布不禁让我们深思，为什么会有这么多幼儿教师选择离开这个行业？最重要的一个缘由是大环境对幼师这一个职业的偏见。每个幼师都认为这是一份布满爱心和宏大的工作，但事实上却发觉社会上对幼师的不理解已经进入了恶性循环。大家甚至对幼师充满着无由来的偏见，使得幼师们对自己工作的认可程度不高。 有人问我，既然这么多负面因素你为什么还要连续在幼教之道走下去呢？我的答复是：“由于幸福，让我笃定前行！”确实。有的时候我们会对自己的职业产生迷茫和不确信。但是，当你面对孩子的纯真的笑脸时，我知道自己一切都

19、是值得的。 什么是幸福呢？让我来告知你，幸福就是当你累了，他们用小手帮你锤锤腿；幸福就是当你感到工作压力大时他们拉着你的手冲着你甜甜的笑；幸福就是街角相遇时，听见他们脆亮的招呼声；幸福就是他们奶声奶气得说：“教师，你比妈妈还要好。” 做一名幼师与孩子经受了人生最欢乐的一段学习时间。看着他们从蹒跚奔向你怀里到踏着强健步伐走出校园与你挥手告辞，你会像他们的父母一样感到欣慰。很荣幸的是我从参与工作到至今经受了孩子们完整的三年。幼儿园的三年，让他们从爸爸妈妈的包办到自己独立；从被父母捧在手心到说要爱护妈妈的小大人；从挂着鼻涕哭哭啼啼进学校到能弯下腰为弟弟妹妹擦眼泪。三年时间，一千多个日夜，成长的不仅是

20、孩子，还有我。我不再像三年前一样空有满腔热血却在孩子们需要帮忙时束手无策了。这三年中我与孩子们经受了太多人生第一次。毕业的那天，看着他们背着小小的书包往校门口走，离我愈来愈远。但是他们不断地回头，我不禁泪目了。我知道，对他们来说已经完成了这一个阶段，我再也不能陪伴他们连续前行，但我心中那最真挚的祝愿会始终伴随着他们。而这不也是一种幸福吗？ 曾经有人跟我说“幼儿园的小孩子毕业了不就遗忘你们了啊？究竟孩子毕业太小了！”一段时间里我也为这个问题感到哀痛过。但在一个暖和的午后，许久没有动静的微信群有消息推送。一个叫王子见的孩子拍了一个视频，视频里他正在背诵一首诗歌歌颂我的教师。起初我还以为是他发错了群

21、，但是在朗读的最终王子见说：“俞教师，虽然我已经离开了你，但是我想说俞教师，我想你了！”不一会儿，群里越来越多的孩子拍着小视频过来，争先恐后得说想我。我的眼眶泛红了，我的内心久久不能安静！我想告知大家，幼儿园的孩子不会遗忘自己的教师！这就是我们的幸福！ 家长们跟我们讨教育儿阅历，同时还问我们为什么孩子在家小毛病就跑出来，不爱吃饭、不爱睡觉、爱玩手机等等一切。这个时候我的答复就是，你们有真的在陪孩子吗？为什么孩子在学校就能够很自觉得做到？除了系统的生活安排，更多的是我们陪着他们。陪着他们嬉戏，陪着他们吃饭、睡觉。只要他们一转头，我们就在身后。这就是幼儿园教师的职责。虽然我们教不了孩子们英语，也教

22、不了孩子们写作，更别提数理化生。但是我们教会了他们物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。我们教会了他们对饮食，勿拣择；我们教会了他们列典籍，有定处；读看毕，复原处。全部的这些都为孩子们终身进展奠定了良好的根底！这就是我们的职业，这就是我们的幸福！ 正是由于这些林林总总小幸福，让我看清自己的人生道路，让我笃定前行！这辈子，与这些小孩儿是注定在一起了！我们的幸福简洁，由于我们心中的那份执念：学高为师，身正为范。 幼儿园教师的演讲稿 篇7 在小风车幼儿园做实习教师已经2个多礼拜了，依旧清楚的记得第一次来园时的感觉：很得意、很洁净、很舒适。 这2个多礼拜来，我始终在乖乖班做实习教师。我们班的带班教师是喻教师

23、，她对我很照看，就像大姐姐一样来引导我，帮忙我。还有高教师也很照看我，我只要有不懂的地方，她们立刻就会帮我指出，真是感谢她们了。 这2个多礼拜发生了许多事，最让我记忆忧心的事，发生在我来园的第一周。 那时，我刚进乖乖班，对全部的事情都不太了解。班上有一个叫施天成的小朋友，我们都叫他每天。每天脾气不太好，不太情愿听教师的话，总是自说自话的。那天中午吃饭时，每天又开头不听话了，左顾右盼的，就是不愿吃饭，不管我再怎么去说去哄，他还是不愿动口，还把身体转了过去，背对着我。我心想：怎么回事啊？是不是我平常对他们太好了，在他们面前没有了威信了？还是他们根本就没把我当回事？不行，我不能让每天这样不听话下去，

24、肯定要让他做出法规来。于是，我把每天抱正了想跟他说话，可是他却用手打了一下我的头。我不管他的“挣扎”，想把他抱离餐桌，可他一个劲的哭，边哭边用手想甩我的脸，我把他放了下来，仔细的说：“每天，看着王教师的眼睛。”等他略微安静下来时我又说：“每天，你这样对吗？你干嘛要打教师啊？”他摇了摇头，不说话。我放慢了声音，轻轻的说：“每天，你知道吗，王教师其实很喜爱你的，可是刚刚你却这样对王教师，王教师真的是很难受，很难过。你盼望王教师难受吗？”每天很懂事，立刻就说：“王教师，对不起。”我连续说到：“每天，你这样是不对的知道吗？不管是教师还是小朋友都不能任凭的动手去打他，知道吗？”每天懂事的点点头。“那好，

25、快去把饭吃掉吧，表现的好一点，王教师还是很喜爱的噢！”说完，每天跑回了自己的座位，开头吃饭了。这时，我再也掌握不住自己的眼泪了，连忙跑到后面就哭了起来我哭不是由于被每天打疼而哭，而是由于感觉自己对每一个小朋友都很好，可是他们竟然会这样对我，有一点窝心罢了 这时喻教师进来了，我抱住她，问她我该怎么办？她理解的拍拍我的背说：“没事的，你要知道，孩子们的心情起伏很大的啊！他们一会儿乖，一会儿闹的，但是只要你能抓住规律就好了，你看沈奕淳，带上手了还是很好带的啊！”我记住了她的话，擦掉眼泪，开快乐心的连续和孩子们玩了起来 对我而言，要想在短时间内成为一名精彩的幼儿教师，好像不太可能，由于我缺乏许多阅历。但是不要紧，我时刻记得谢园长对我说的话：“只要有爱，就肯定能做好这份工作。”现在我和乖乖班的孩子相处的特别融洽，时常疯成一堆。可兰、恺昕都特别喜爱把头埋在我的怀里撒娇，沈奕淳也时不时的听点话。这让我感到特别的快乐，他们一个个都像我的孩子一样，我很爱他们。上个礼拜开头，我也学写了教案，还上了课，虽然上的不好，但是我肯定会努力，我信任我肯定能做好“幼儿教师”这一份神圣的工作！