关于开学教学计划四篇.docx

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1、 关于开学教学计划四篇 新的学年开头了，我校在秉承以往教学阅历的根底上，本学年将连续继往开来，开展教学工作。在之前一年的一个学期里，教学成绩取得了一些的进步，这是值得我们确定的。为了连续保持好这种良好的学习成绩和气氛，我们必需要围绕我们学校的实际状况，打造这学期的学校教学，使我们学校的良好成绩保持下去，特制订本学期的学校教学工作规划： 一、重视各学科讨论，全面提高教学质量 1、抓好现代化教学设施的治理和使用。加强多媒体教室的治理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。 2、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培育。阅读强调学生的共性培育，敬重学生的阅读体验，激发学生课内阅

2、读及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培育既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下根底。作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。 本学期，中高年级在完成教材规定的课外阅读的根底上，要求学生写读书笔记。二年级学生开头写一句话或一段话。对学生的作业都要仔细批阅，优秀的文章准时投稿，每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成局部，指导学生写字一要标准，二要干净。 3、数学学科要培育学生的计算力量和主动发觉问题，探究问题的力量。通过学习，能够获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学学问以及根本的数学思想方法和必要的

3、应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观看、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增加应用数学的意识。根本表达新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的进展。 4、加强英语的教学讨论。任课教师要擅长学习，擅长讨论。本学期注意学生口语表达、课文背诵、单词书写等方面的训练，作业也要留意绿色评语，加强学生学习的兴趣培育。 二、加强学习，端正思想，抓教师队伍建立。 1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库，为教师供应课程必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。以促进教师自身业务技能的进展。 2、学

4、习有关教育教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采纳集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，准时了解教改动态、信息，开阔视野。建立以“敬重、民主、公平、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学讨论的前瞻性。 3、开展“出精品课”的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好教师的教学根本功。即：每周学习一篇课改理论或有关学习资料;每单元写一篇反思;每学期上一节研讨课;每学期主持一次教研活动。 4、过学校搭设平

5、台，给时机(加强专业指导)、搭台子(供应教学平台及参赛时机)、压担子(要求开设观摩课及撰写肯定量的论文)，促进教师快速成长，到达以点带面，促整体教师队伍专业水平的提高。 5、积极推动以校为本的教研制度建立，结合课题讨论，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、外乡化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平;同时要充分发挥骨干教师、课改试验“老教师“的作用，加强对新教师进展传、帮、带工作。 6、鼓舞教师撰写教学案例、教学随笔，以案例讨论为突破口，推动教师积存阅历，提高理论素养，争取在各项教学活动评比中再创佳绩。鼓舞教师参与各类培训，以适应课改进展的需要。加快英语、信息技术

6、、综合类课程等师资的培育步伐。 三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。 1、依据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动完毕后要仔细记载好活动档案，每学期完毕后写出学期教研工作总结。 2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进展。 新教师过关课制度。组建新教师结队子活动，指导教师深入到日常课堂中，听新教师上课状况，下课后准时赐予指导。本学期，为新教师供应学习的时机，让新教师上一节公开学习汇报课，开展学科教研活

7、动，以提高新教师的.教学力量。 新的学期，我校还要不断改良教学评价机制，不断向兄弟学校学习，发扬教师的民主，在教师成长、课堂改革、学习过程性评价、教师教学积极性提高等方面进展探究，以取得学校进展的新局面。 开学教学规划 篇2 各位家长，各位同学： 大家好!间隔了一个假期之后，新学期的每周状况小结又开头啦!看到大家经过了假期的休整之后，身体与精神都“醒目”了许多，脸上都带着新春佳节留下的笑容，看来这个布满喜庆的开学，会让我们班一路笑到最终吧! 8号回校的当天，我们班进展了庆功宴，既是为了庆祝大家在上学期各项活动中的优异表现，也是为了感谢大家在班级pk赛中的努力付出!可以说，虽然名义上与10班是“

8、平分秋色”，但我们都知道，论成绩的话，我们班真的是“大获全胜”的，而这又得益于大家在竞赛中坚韧不拔的精神，由于我们可以说始终落后在对手的后面，假如我们没能坚持到最终，没有信任自己有反败为胜的力量的话，那么我们早就由于放弃而失败得更惨，无复现在的风光了!其实胜败总是次要的，关键还是相邻两班的同学能在竞争中你追我赶，相互促进，使大家的进步都不小，我们班就尤其明显，在竞赛开头前，10班原来就常常能得到学校和年级的公开表扬，校运会拿了个年级第一，期中考试的排名也远比我们高得多，而到了期末，学校和年级的各种表扬常常都被我们两个班包揽了，风头甚至更甚于两个重点班，而期末考试我们赢得更彻底，也证明白高一上学

9、期我们班的表现堪称完善! 但是究竟辉煌已经过去，新的学期也就是新的比赛的开头，虽然不再宣战，但是谁都知道两个班之间的角力只会更加剧烈，而且也会更加漫长用整整一个学期的时间来分个胜败，而且绝没有翻盘的时机了高二也该再分班了所以在这个学期，我们没有放松的时间，只能为了夺取成功，也为了大家真正的进步而奋勉前进! 开学后，我们按规划与各位同学进展了一对一的沟通，首先让大家把自己在上个学期做得好的方面摆出来，再去查找自己缺乏的地方，然后明确自己在新学期应当如何加强学习，最终还要定下期末考试应当到达的目标，看来大家都是有备而来，对于自己的分析也比拟到位，找到了自己身上存在的种种缺乏，而且还提出了不少解决方

10、法，教师对于大家能严格要求自己感到特别欣喜，期盼大家能说到做到，在本学期坚持究竟力创辉煌! 在这个学期，我们班的人数第一次消失了变化新参加本班的赵鸿聪同学在第一周的最终一天成为了我们班的第47位同学，而大家也赐予了热闹的掌声迎接新的成员!赵鸿聪同学将参加“囧囧部落格”团队，担当“炼金术师”，期盼她能为我们班带来新的活力! 其实我们除了增加一位新成员之外，还差点消失“人口”的负增长身为本班学习排头兵的何家鸣和冼锦烨两位同学都以自己一贯以来良好的表现赢得了加盟重点班的时机!原来作为班主任我很舍不得两位同学，不过对于他们自身来说，能到重点班就应当像姚明加盟nba一样是个难得的熬炼时机，教师也感到很快

11、乐，特殊是作为一般班能供应两位尖子生，是9班的荣耀啊!但两位同学却舍不得离开我们这个班集体，我们本身就有同样优秀的教师，也有布满热忱与干劲的同学，更有一个良好的不断提升的学习气氛!既然如此，又何须非要到“nba”镀金，莫非我们自己就不能提升为“nba”吗?两位尖子生的留下，不但是对他们自身有利的打算，而且对我们全班同学都是一个福音，由于他们的留下对内会促成更剧烈的竞争气氛，并共同促进全体同学的集体进步;对外则能形成一个强有力的尖子集团，为我们班赢得更多的辉煌! 从开学第一周开头，我们就恢复了文明评比，而且还添加了一个工程最正确语录的评比，盼望能从每周大家给自己的评语中选出最有号召力，最有激情，

12、最富有感染力，也最有真情实感的发言，无论是摘录名人名言，还是自己新创的心情写照，只要说得好，就有时机入选本团队的一二三名，分别加上5、3、1分，而全班的最正确语录则会写在黑板上，作为下一周的全班口号，也会得到10分的加分嘉奖!盼望大家踊跃参与，多写出一些有能表达中学生青春活力，表达大家积极向上奋勉向前，鼓舞同学团结友爱互助的语录，鼓励自己，也鼓励其他同学! 开学教学规划 篇3 活动目标： 1.了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。 2.学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 3.在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全

13、防护力量。 活动预备： 交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、 音乐磁带、多媒体设备(搜寻flash动画) 活动重难点： 重点：了解根本的交通规章。 难点：学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。 二、活动绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索 (留意提示：又发生了一件事情) (表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) 问：刚

14、刚你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。 (二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志 1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。 三、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系 师：在车辆

15、穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 开学教学规划

16、 篇4 一、教学总体目标 (一) 数与代数 1、会认、会读、会写0到20的数，会用它们表示物体的个数或事物的挨次。 2、熟悉“”“”“”和“=”等符号意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小。 3.经历比多少、比高矮、比轻重等实践操作或数学思考活动，体验比的方法的多样性与合理性，学会有条理地表达和倾听。 4.经历从实际问题抽象5以内的加减法算式，在解释与应用的过程中体会加减法的含义。能正确口算5以内加减法。 10月份 三、加减法(一) (部分) 整理与复习 1.经历从实际问题抽象10以内的加减法算式，在解释与应用的过程中体会加减法的含义。 2.感受加减法与生活的密切联系，初步理解连加、

17、连减的一般顺序。 3.能正确熟练口算10以内加减法。 4.通过整理加、减法算式，探索其中的规律性，培养与发展数感。 11月份 四、分类 五、位置与顺序 六、认识图形 七、加减法(二)部分 1.经历分类的过程，学会按一定的标准或自定标准进行分类。 2.结合生动有趣的情境或活动，体会前后、上下、左右的位置与顺序。会用前后、上下、左右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。 3.通过对实物和模型的观察、操作、分类等活动，能直观辨认它们的形状是长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 4.经历表示1120的数的具体操作及其概括过程，初步体会用十进制计数的位值原理，会认、会读、会写1120的各数，会比较20

18、以内数的大小。 5.进一步体会加减法的实际意义，理解20以内数的不进位加法和不退位减法的算法，能进行正确计算。 12月份 七、加减法(二) 数学好玩 八、认识钟表 部分总复习 1.学会20以内的进位加法，逐步熟练口算20以内的加减法，并能解决简单的问题，具有初步的应用意识。 2.经历与同伴交流各自算法的过程中，体会算法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。 3.经历数学知识的应用过程，体会数学好玩，提高学习数学的自信心。 4.学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描绘时间;经历简单而熟悉的操作活动，体会时间的长短。 5.学会知识整理的方法，初步渗透归类的思想方法。 1月份 复习 总复习