关于名师工作计划5篇1.docx

《关于名师工作计划5篇1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于名师工作计划5篇1.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于名师工作计划集锦5篇名师工作规划 篇1 一、研修目标： 1、通过线上线下研修，熟悉自我，剖析自我，提升自我，进展自我； 2、在教师工作坊工程中学习“教育名师工作坊研修规划”“习作教学”“小语重难点解决方案”等课程，提升语文教学力量； 3、通过坊研修，增加语文学科教学与科研力量，努力把自己塑造成现代语文教师。 二、个人自我诊断SWOT（优势、劣势、时机、威逼单词首字母，简称：态势分析）分析表单个人自我诊断SWOT分析 我的优势 1、从事小学语文教学有25年了，有比拟丰富的语文教学的阅历。 2、擅长总结与反思，与同事和学生关系融洽。3、参与学校和县级培训较多，喜爱看教育教学方面的书籍。 我的

2、劣势 1、年纪43岁了，精力和记性不中用了。 2、家有84岁的方面，且体弱多病，需要我照看。 3、教学行为比拟随便 我面临的机遇 1、参与此次培训，能与全国各地的骨干教师共同探讨； 2、研修方向与个人进展方向更明确。 3、能让自己的专业水平得到提升。 4、能帮忙自己提高写作水平，对习作教学有一个更高更新的熟悉。 我遇到的挑战 1、任教毕业班，而且是大班额教学，工作繁重。 2、正在进展课题讨论，要常常开展活动，收集和整理各种资料，时间太紧迫。 3、地处偏僻，条件简陋，自己力量有限，许多活动和任务不能顺当完成。 分析结论：结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用时机？如何克制弱势，应

3、对威逼？我将充分发挥自己的优势，明确进展方向，努力克制劣势，标准自己的教学行为，与各位骨干教师一起研讨，共同进步。以课例和习作研修为契机，多总结和反思自己的教学行为，丰富自己的语文积淀，提高专业素养，争取自己有较大进步，让学生得益！ 通过一年的研修，我争取做到：提高自己的习作教学水平，能筹划、组织学生活动作文，通过有效的指导、评价活动，帮忙学生提高写习作力量。教学科研：通过一年的研修，我将做好各种材料的收集、总结、提炼，争取以此为切入点，开展小课题讨论，促进个人专业进展。 研修指导：我将把自己在研修中猎取的阅历在学校和全县推广，并且通过校本研训平台等方式与教师们共享。形成研修小组，推出相关课例

4、。 三、到达目标实行的措施 1、注意学问积存，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：给教师的建议、冷冉教育文集、新课程标准、课程标准解读、小学生的二十一个好习惯、爱的教育、现代教师心理素养、怎样培育真正的人、有效教学论等书籍，定期阅读各级教育报刊、如小学语文等，仔细做好各类读书笔记，擅长捕获灵感，准时动笔，写出体会和感悟。每天有1小时以上的读书时间。利用博客准时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得; 2、在学习沟通过程中，重点对新课程教学状况进展探讨。通过与同行们开展公平、坦诚的专业切磋、沟通、探究，相互学习，彼此借鉴，共同共享阅历。每次的沟通活动都让

5、自己有所收获、有所提高。除此之外，还可常常参与网上的科学教育论坛的争论，从中倾听专家的教育，学习同行们的阅历。 3、加强根本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的根本功方面都有所的提高。 名师工作规划 篇2 一、指导思想 以xx市名师工作室实施方法（试行）为指针，以深化课程改革、激发教研活力、引领教师专业进展为宗旨，充分调开工作室教师的工作积极性，发挥名师工作室的指导、效劳、示范与辐射作用，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，促进个人成长，打造优秀团队，整体提升我市小学语文教师素养。 二、工作目标 1、连续工作室常规要求，连

6、续落实“五个一”。 2、开展专题讨论，着重解决我市语文教学中的困惑。 3、着力培育洪湖名师，努力打造特级教师。 三、工作措施 1、加强业务学习，提高自身素养 、仔细学习专业理论学问，刻苦练习教学根本功，工作室针对个人的进展需要，推举必读书籍，仔细研读，做好学习笔记，增加自身素养。 、充分利用外出学习、培训的时机，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力查找突破途径，提高自己的教研力量。 2、深化教学讨论，提高教学效率 、仔细做好课题讨论。要求工作室成员人人开展课题讨论，提高科研意识和讨论力量，发觉和把握教育教学规律，指导教育教学。 、仔细做好课例讨论。以优质高效课

7、堂为目标，加强课堂观看讨论活动，细心开展观摩课、讨论课的研讨活动。 3、加强网络研修，提高理论水平 、加强博客资源的共享，优化微信研讨。要加强工作室成员之间、成员与主持人之间的沟通合作，利用平台不断提高自己的力量。 、撰写教育论文、教育故事。工作室成员的所思、所感、所悟要准时整理，坚持撰写专业论文和教学随笔，拓展自身专业进展渠道。 、积极参与名师群研讨活动。在沟通中学习，在学习中思索，在思索中提升。 四、主要工作安排 12月： 制定工作室规划以及个人工作规划 35月： 1、各工作室成员依据本校申报课题开展课题讨论及教学实践。 2、如何加强朗读指导的专题讨论 3、如何实行读写有机结合的专题研讨

8、4、如何有效实行小组合作学习的专题探究 5、进行洪湖市青年教师课堂教学竞赛活动，择优吸纳新成员进入工作室 6月： 1、完成资料归档。 2、总结前段工作，安排暑期学习任务。 3、适当安排少数教师参与暑期培训。 78月 工作室成员自主学习，开展共读一本书的活动 911月： 1、进一步开展课题讨论及教学实践。 2、结合上级主管部门活动安排，组织局部教师外出学习。 3、开展拼音教学的专题讨论 4、开展语文实践活动的专题讨论 5、开展如何上好复习课的研讨 12月： 1、坚持自主研修。 2、撰写个人工作总结，工作室规划、总结。 3、工作室成员年终考核。 说明：以上专题活动开展的内容可依据教师们教学中的实际

9、状况进展调整。 名师工作规划 篇3 一、指导思想 坚持以新课程改革为中心，以学生为讨论主体，以校本培训为根本途径，以工作室建立和研修为抓手，坚持教学科研一体的进展思路，遵循教师成长和培育的规律，结合我县、我校以及高中物理教学实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从教学实践中来到教学实践中去，增加校本教研的针对性和实效性。 二、工作室成员及其分工： 行政主持人：*副校长，负责组织、领导、监视工作室运行，为工作室供应后勤保障，协调解决运行过程中消失的问题和困难。 业务主持人：，带着工作室成员，负责培育一支骨干团队，完成课题讨论工作，搭建网络

10、平台，形成一套精品资源。 秘书长：xx，xx教师负责工作室全盘工作。负责检查各个成员的工作进度，并准时通报，提示，催促。 摄影员：xx，负责工作室活动的摄影，录课刻盘工作。 记录员：xx，负责每次活动的记录工作。 安排员：xx，负责工作室公开课的安排及通知。 监察员：xx，负责工作室活动的考勤，请假工作。 联络员：xx，负责工作室出行的食宿、车辆以及来人的接待工作。 资料收集员：xx，xx负责工作室活动及其教育科研资料的收集、整理。 1、制定个人成长规划，每三周开展研修一次活动，积极担当教学示范课观摩课，专题讲座等教学任务，发挥引领带动辐射作用，做学科教学、教育教研的示范者。 2、完成成员的四

11、次培训学习，指导成员上一节示范课。并准时总结教育教学阅历，形成书面材料，确定科研课题，撰写讨论教育教学论文，总结提升教育教学方法，形成自己的教育教学风格。 3、借助工作室平台，完成对#高中、%高中、&中学送教下乡任务，在实践中推广先进的阅历和成果，传播新的、先进的教育理念和方法，在学科教学中发挥示范引领作用，指导一线教师教育教学，帮助工作室成员专业进展，促进学科教育教学质量的整体提高。 4、加强完善工作室建立，形本钱学科的特色。邀请名师专家来工作室和我校做报告，积极开展工作室与工作室之间的学习沟通。准时更新充实网络平台内容，表达工作室的有用性和互动性。 5、组织成员学习并更新理念，学习有关翻转

12、课堂的学问和微课制作流程，细心打造微课程教学。带着工作室成员完成县级规划课题讨论。听从县局以及学校的工作安排，准时完成县局及学校交给工作室的各项任务。 一个个堡垒需要我们趣突破，一个个难关需要我们去克制，一个个制高地需要我们去超越。众人划桨开大船，我们信任在上级领导、各位专家的支持下，在雷教师的带着下，我们的教育教学工作肯定会取得圆满胜利，结出绚烂丰硕的果实。 名师工作规划 篇4 在周教师的名师工作室学习了一年多，这段时间提升了自我的专业理论素养，还进展着各种教育教学探究和实践活动，全面推动自身专业化进程的进展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度进展规划。 一、不断加强学习。作为一名语

13、文教师，选择最为便利的学习方式就是进展全面、系统的阅读学习，争取在本学年多读专业书籍。多请教工作室的各位教师，学习他们多年总结的教学阅历。 二、注意聚沙成塔。教师的成长需要积存。时间的积存，阅历的积存，学问的积存等。在本学年的学习中我要做到，多思索、多领悟、多学习、多动手写反思。这样才能够在教学中有积存，让自己的思索留下痕迹。 三、树立自我风格。仔细钻研教材，勤写教学反思。加强“设疑导学”教学法的实践与探究，学习名师的教学特色和阅历，努力形成自己独特的教学风格。 四、深入课题讨论。着重讨论“读写结合”，提高语文课堂教学有效性。在做好教学工作的同时仔细进展专项课题的深入讨论，以研促教，使教学和科

14、研更有机的结合，做到相辅相成。 名师工作规划 篇5 根据泰顺县教育局名师工程领导小组的部署，“*名师工作室”在20xx年第一学期正式启动成立，现制定工作室两年工作规划如下： 一、指导思想 在教育局指导下，依据新课程理念，以工作室为平台，工作室成员为主体，在实践中探究，在探究中提高，努力探究一条促进教师专业化成长的新途径。 二、工作目标 本工作室以小学音乐教育为讨论领域，立足课堂，为年青音乐教师的成长搭建阶梯，提高教师专业化水平。工作室将以学术沟通、教艺切磋、互动提高为宗旨，以“成就一批受学生欢送的音乐名师或骨干教师”为根本目标，营造一种博采众长、和谐进展的教研团队气氛。 1、打造骨干，带出一批

15、名师。以工作室为平台，吸引一批年轻教师共同参加，积极开展互动式研讨活动，促进教师专业进展，充分发挥名师辐射示范引领作用，加快青年教师的成长步伐。每个工作室人员每年至少要做到“四个一”，即读一本教育理论著作、做一万字教读笔记、制造一节精品课例、在发表一篇文章或做一次专题讲座。每位讨论人员力争成为受学生喜爱的幸福教师，快速成长为所在学校骨干教师。 2、立足课堂，做出一批成果。以课堂为主阵地，以问题讨论为载体，积极转变教与学方式，提高教师课堂教学水平。组织教师参加课题讨论，开发课程资源，提高教育科研力量。 三、主要任务 1、制定规划，开展专题讨论。以规划做引领，以活动为载体，以课题讨论为主线，逐步达

16、成两年工作目标。针对当前小学音乐教学实践中存在的问题，以及电话访谈各位成员反响的困惑分析，确立“唱歌教学的问题讨论”及“如何上好常规课”等小型有用课题，积极开展理论探究和行动讨论。 2、培育队伍，促进学员成长。制定一份“个人成长规划”。工作室将制造条件鼓舞和帮忙每一个成员努力实现各工程标，拟开展教学根本功比武、教学理念更新与提升、读书与讲书、上课与评课等多项活动，让青年教师们敢想、愿做、能说、会写，使之成为有专攻会上课、有思想勤动笔、有爱心急躁责任心受学生欢送的优秀教师。工作室会定期对各成员目标达成状况进展评价分析，优胜劣汰，促进成员不断成长。 3、搭建平台，建立教研博客。开通工作室博客，让教

17、师们积极开展在线互动式研讨，在反思沟通中碰撞，在问题讨论中成长。使之成为展现的窗口、沟通的平台。 四、保障措施 1、建章立制。建立工作室学习制度，成员治理制度、嘉奖绩效制度，明确工作室讨论人员的职责，加强治理和考核。 （1）主持人负责确定讨论方向，拟定工作目标和方案；制订学年培育规划，组织学员外出学习、沟通活动；指导学员制订共性化进展规划；组织网页博客建立；制订治理制度；总结阅历，推广方法；催促导师加大指导力度等。 （2）工作室成员学员应积极参与工作室组织开展的各项教学讨论与实践活动；齐心协力帮助主持人建好工作室和网页博客；主动制订自我进展规划，做好自我进展工作；承受主持人评估检查，准时汇报教

18、学讨论进展状况；准时书面总结教学阅历；主动推广、共享阅历。成员还应帮助主持人对年轻学员做好“传帮带”的工作。 2、专家引领。聘请省市县音乐教研员和相关名师为工作室的指导参谋，指导和培训工作室的学员。 3、经费保障。按教育局的要求合理使用专项经费，明确经费用途，承受审计和监视。 得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展现教育教学讨论成果的平台，与外界同行进展沟通的窗口，实现教育才智共享。 5.考察学习观摩借势借力成长 工作室将适时组织成员外出学习考察，参与高层次学术沟通，供应与省内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的时机，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业力量，借势借力促进自身成长。 6.集体研修数学课堂教学讨论，并组织专题学习汇报会。促进工作室成员把握数学教育教学方法，提高数学课堂教学力量，提升成员的内涵进展和理论水平，不断增加数学教育教学力量。 7.成员在三年主动进展规划的根底上，制定20xx学年度的个人学习工作规划、读书规划。每位工作室成员每月一篇随笔或反思，每学期至少写一篇读书心得。年度内每位成员开课至少一次，听课平均不少于10节。 8.建立与维护工作室网站，准时上传活动信息和讨论资料。