关爱农村留守儿童工作计划汇总.docx

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1、 关爱农村留守儿童工作计划汇总 农村留守儿童值得我们赐予关爱，那么关爱农村留守儿童工作的规划又应当怎么制定呢?关爱农村留守儿童工作规划是想跟大家共享的，欢送大家扫瞄。 篇一关爱农村留守儿童工作规划 一、指导思想 贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的意见精神，发挥妇联组织广泛联系群众的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系，整合社会资源、拓宽社会救济渠道，维护留守儿童的合法权益，优化留守儿童生存、进展和参加的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，为建立社会主义新农村培育更多的德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。 二、主要目标 留守儿童关爱工程的实施对象

2、为父母均外出务工的016岁在幼儿园、小学、初中就读及散居的农村留守儿童。本次活动的主要目标是新建1个一星级村级“留守儿童之家”，培训5名班主任(心理安康学问)或临时监护人(家庭教育学问)，聘请20名爱心家长。 三、活动内容 (一)新建1个留守儿童活动之家。新建的“留守儿童活动之家”根本做到“四有”有宽阔安全的活动场地，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等;“留守儿童活动之家”统一设立“三室”图书室、亲情室、活动室;治理实行“八个一”一份建议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理询问台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子们充分感受

3、到活动之家的亲情和温馨。 (二)推动“四个一”规划，广泛开展社会关爱活动。开展一次征募自愿者行动，一次沟通观摩活动，一次百人培训活动，一次综合表彰活动。 一、摸准信息，建立“台帐”。一要建立留守儿童(包括学龄前儿童)档案，做到清晰留守儿童的姓名、性别、年龄，清晰留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清晰留守儿童病史状况，清晰留守儿童父母的务工地点和联系方式，清晰留守儿童临时监护人的姓名、地址、联系方式。通过摸底调查，各学校要将调查信息分类整理建档，同时将调查统计表汇总报乡妇联备案。二要开办亲情热线电话，加强留守儿童与外出务工家长的联系与沟通。三要开展针对留守儿童的心理安康培训、询问活动和丰富多彩的课外

4、活动。 二、建立留守儿童监护人的教育指导机制。有规划地培训5名班主任(心理安康学问)或临时监护人(家庭教育学问)，宣传普及家教学问，教育留守儿童家长及临时监护人切实担当起教养孩子的责任和义务，优化哺育和监护行为。要利用节假日、农忙季节组织召开返乡家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，把握科学的家教学问。 三、开展关爱留守儿童的社会帮扶活动。要广泛发动社会力气，积极开展针对留守儿童的各种帮扶活动。组织学校的教师、妇代会主任、退休老同志、共青团员等计20名人员担当“爱心家长”。充分发挥共青团和青年志愿者队伍的骨干作用，开展“心手相连”结对帮扶活动，做好关爱和效劳工作，使每一名远离父母的留守儿童

5、都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”，为孩子们供应心理疏导、作业辅导、生活帮忙等效劳。 四、组织对特困留守儿童的社会救助(发动社会捐助)。 四、活动经费 实施县留守儿童关爱工程实行工程运作方式，实行“工程支持一点，政府投入一点，成员单位帮扶一点，乡村、学校自筹一点，社会捐助一点”的方法，筹措资金，完成工程实施。 五、工作要求 (一)建立领导机构。乡政府成立乡关爱留守儿童工作领导小组，由分管领导任组长，乡直有关单位负责人为成员，负责对工程实施工作的统一领导和治理。全乡要把关爱农村留守儿童工作摆上重要议事日程，成立了相应的工作机构。各行政村、学校也要成立留守儿童工作委员会或工作小组，负责详细事务。

6、 (二)明确职责分工。乡团委负责做好宣传发动、组织协调和督查评估工作，切实推开工程有效实施。乡财政赐予必要的经费支持。乡卫生部门负责为留守儿童供应与城市儿童一样的规划免疫等医疗卫生效劳;乡关工委负责组织“五老”队伍开展对留守儿童的帮扶工作;乡民政办结合有关工作，适时开展留守孩子关爱工作，重点帮忙贫困留守孩子解决实际问题，特殊对残疾儿童予以关爱;乡司法所要加强法律学问宣传，做好预防未成年人犯罪工作;乡妇联、团委要广泛发动，组织志愿者开展与留守儿童的关爱活动;公安、工商、文化部门加强对校园周边环境的综合治理，努力制造平安、和谐、卫生、文明、安康的育人环境。 (三)定期不定期讨论留守儿童教育治理的效

7、劳工作。协调组织落实各项活动，解决实际问题;讨论出台有关加强留守儿童工作的意见或措施。 (四)完善工作机制。要加强关爱农村留守儿童工作的标准化、制度化建立，建立健全联席会议制度、分工协作制度，严格实行目标责任制和有效的考评机制、督查机制、鼓励机制，不断总牢固施过程中的典型阅历和胜利做法，积极加以宣传和推广，以更好地指导和推动工程实施，为培育和造就更多的社会主义新农村建立人才作出应有的奉献。 篇二关爱农村留守儿童工作规划 依据上级关于留守儿童之家建立的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥团组织的实践育人功能，深入推动留守儿童心理安康教育，特制定本规划。 一、工作目标 通过对留

8、守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 一、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%; 二、留守儿童入学率、稳固率均达100%; 三、对涉及留守儿童的案件，符合法律救济规定的，100%赐予法律救济; 四、关爱留守儿童，在各班级实行“一对一”结对帮扶活动。 五、筹建“留守儿童”之家，探究学前留守儿童的教育治理，为留守儿童创立和谐、舒适、开心、温馨的家。 二、主要措施

9、健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订详细工作规划，实施“留守儿童”教育工作规划，加强领导，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教育治理工作制度化、标准化和常常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 一、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 组长 副组长 组 员 二、建立留守儿童档案和联系卡 。 要仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护

10、人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责档案治理的人员对留守儿童的档案进展治理，并依据学生变动状况，准时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，学校设立留守儿童亲情电话，电话号码 。 三、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。班主任要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照看。

11、教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。生活要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。 三、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 本留守学生中确立重点帮扶对象，并配备帮扶教师和干部。配对帮扶教师和干部要常常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，培育更多帮扶学生的“代理家长”。凡自己帮扶的留守儿童，要不时与留守儿童

12、相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活状况;要定期走访与临时监护人沟通，准时反应儿童的状况，帮忙做好儿童的思想工作。让留守儿童在教师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷。 四、建立留守儿童成长档案 。本学年，要求每一位留守儿童之家的代理家长必需为自己所代管的“留守儿童”建立成长档案 。在档案中要求每位代理家长为留守学生做到“五个必需”每两周必需为每一个留守儿童更新一次学习生活状况;每月必需为留守学生上传两张以上生活相片，让远在他乡的父母都能知晓孩子的生活状况;必需上传留守学生每一次的平常测试成绩，班级评价;每月必需上传一篇关爱留守学生总结，并与其他代理家长做好沟

13、通;必需随时将留守学生的优异表现以好消息的形式留在档案上，让学生的每一次成长与喜悦与父母准时共享。 五、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求代理家长每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。 六、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和

14、谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 七、注意对留守儿童的心理安康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，代理家长要着重开设心理教育课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 (二)、明确职责，努力营造良好育人环境 一、加强治理，通过广泛宣传，在学生自愿的根底上，尽最大努力，对留守儿童晚辅导，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、治理、照看与关爱。同时，结合农村留守儿童日益

15、增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素养。 二、加强对贫困留守儿童的资助工作，代理家长要对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，要将家庭困难的留守儿童按规划赐予资助，确保他们完成九年义务教育。 三、积极探究学前留守儿童的教育治理途径。 阜南其次初级中学 阜南二初留守儿童之家活动行事历 详细分为二个阶段 (一)全面启动 2月份 一、制定学期留守儿童工作规划。 二、“留守儿童”摸底调查。 三、组织安排留守儿童住校生入住工作。 3月份 一、清理留守儿童档案，落实人员职责。 二、召开“留守儿童”会议。 三、“留守儿童”课外兴趣小组活动 (二)整体推动 4月份 一、“留守儿童”帮扶的落实及检查。 二、“留守儿童”中“潜能生”教育课题讨论工作。 三、开设留守儿童信箱、开拓留守儿童专栏 四、举办一次法制、安全、心理安康之一教育讲座。(学生处、教科室)5月份 一、组织心理询问室教师对留守儿童中的“潜能生”谈话，做好疏导工作二、检查班主任“留守儿童”工作手册。 三、“留守儿童”工作整理评比。 6月份 一、召开局部“留守儿童”家长座谈会。 二、组织召开留守儿童家长培训会议。 三、开展“留守儿童”监护人培训工作